- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Историография истории России (дореволюционный период) для специальности 020700 - история
- •2. Требования государственного образовательного стандарта (гос) к уровню подготовки специалиста по специальности 020700 – История
- •Рабочая программа
- •«Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.1. Принципы построения курса «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.2. Цели курса
- •3.3. Учебно-тематический план курса «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.3. Содержание лекционного курса.
- •3.4. Планы семинарских занятий и методические рекомендации к ним
- •Тема 1. Накопление и передача исторических знаний в Древней Руси
- •Тема 2. Превращение исторических знаний в науку. Развитие русской исторической мысли в конце XVII – первой половине XVIII вв.
- •Тема 3. Русская историческая мысль второй половины XVIII в.
- •Тема 4. Русская историческая наука первой трети XIX в.
- •Тема 5. Развитие русской исторической науки в предреформенные годы (30 – 50-е гг. XIX в.)
- •Тема 6. Исторические взгляды с.М. Соловьева
- •Тема 7. Русская историография в пореформенные годы XIX в.
- •Тема 8. Развитие отечественной исторической науки в конце XIX - начале XX вв.
- •Киреева р.А. За художником скрывается мыслитель: Василий Осипович
- •4. Контрольные задания для текущей и промежуточной аттестации
- •4.1. Программа самостоятельной работы студентов по курсу «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •4.2. Реферат. Методические рекомендации по написанию реферата
- •Литература:
- •Библиографические оформление осуществляется по госту 2002 г.!!!
- •4.3. Контрольная работа. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4.4. Коллоквиум. Методические указания по подготовке и проведению коллоквиума
- •5.1. Источники и литература:
- •5. Учебно-методические материалы
- •5.1. Источники и литература:
- •5.2. Интернет-сайты:
- •5.3. Основное оборудование по дисциплине:
- •6. Итоговый контроль:
- •6.1. Вопросы для зачета и экзамена для студентов дневного отделения:
- •6.2. Вопросы для зачета и экзамена для студентов заочного отделения:
- •6.3. Критерии оценки знаний:
- •7.Тематика курсовых работ:
- •История исторической науки. Историография
- •Исторический факультет
- •3. Цели курса
- •4. Структура курса
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •6. Содержание курса лекционных занятий
- •Тема 1. Предмет историографии истории России в хх в. Периодизации истории отечественной исторической науки в хх в.
- •Тема 2. Состояние российской исторической науки после революции 1917 г. Становление марксистской историографии (1917 – сер.30-х гг.).
- •Тема 3. Советская историография периода сталинизма: историческая наука в условиях идеологического прессинга (сер.30-х – сер.50-х гг.).
- •Тема 4. Развитие советской историографии в период «оттепели» (сер. 50-х – сер. 60-х гг.).
- •Тема 5. Историческая наука в ссср в сер.60-х – сер.80-х гг.: основные тенденции развития.
- •Тема 6. Обновление исторической науки в ссср в эпоху «перестройки» (1985-1991 гг.).
- •Тема 7. Российская историография на рубеже XXI века: тенденции и перспективы развития.
- •7. Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Отечественная историческая наука в 20-е гг.
- •Тема 2. «История вкп(б).Краткий курс» и его влияние на развитие исторической науки в ссср в сер.30-х – сер.50-х гг.
- •Тема 3. Историческая наука в ссср в сер.50-х – сер.80-х гг.
- •Тема 4. Обновление исторической науки в ссср в 1985-1991 гг.
- •Тема 5. Основные тенденции развития отечественной историографии на современном этапе.
- •8. Программа самостоятельной работы студента
- •9. Учебно-методические материалы
- •10. Тематика реферативных работ и коллоквиум.
- •11. Контролирующие материалы
- •13. Тематический план по заочной форме обучения
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •Перечень основного оборудования в соответствии с гос по дисциплине «Историография истории России»
4. Контрольные задания для текущей и промежуточной аттестации
Текущий контроль осуществляется через систему семинарских занятий и тестовых проверок. К десятой неделе студент сдает реферат, для его написания он должен самостоятельно подобрать и проработать литературу по выбранной теме, письменные контрольные задания раздаются преподавателем в индивидуальном порядке на семинарах, но таким образом, чтобы в течение семестра охватить ими всех студентов группы. В середине декабря студенты сдают коллоквиум. По окончании курса «Историография истории России» студенты сдают экзамен.
4.1. Программа самостоятельной работы студентов по курсу «Историография истории России (дореволюционный период)»
График самостоятельной работы по курсу «Историография истории России (дореволюционный период)» для студентов дневного отделения:
|
Семестр |
Недели | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
|
VII |
|
|
С |
|
С |
|
С |
|
С; |
Р |
С |
|
С |
К |
С |
|
Обозначения: Р – реферат; К – коллоквиум
График самостоятельной работы по курсу «Историография истории России (дореволюционный период)» для студентов заочного отделения:
|
Семестр |
Недели | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
4.2. Реферат. Методические рекомендации по написанию реферата
Реферат – краткое изложение в письменном виде содержания научной проблемы на основе обзора литературы и других источников. Реферат является важным источником для сдачи экзамена. Работа над рефератом должна послужить основой для получения глубоких знаний по одному из теоретических вопросов курса.
Тема реферата выбирается студентом самостоятельно из предложенного списка, но при условии, что в группе не будет повторяющихся тем самостоятельной работы, контроль за этим осуществляет староста группы и преподаватель. Студентам предлагается самостоятельно подобрать литературу для написания работы, при необходимости проконсультировавшись с преподавателем.
Приступая к написанию реферата, следует помнить о требованиях к их оценке:
- высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа явлений, факторов, проблем, относящихся к теме;
- информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;
- простота и доходчивость изложения;
- структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;
- убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность выводов и положений, сделанных в реферате;
- правильное библиографическое оформление текста реферата.
Реферат – это не конспект, а творческое осмысление основных подходов, сложившихся в науке в понимании вопроса. При этом реферат является учебно-исследовательской работой, поэтому от студента не требуется освещение всей литературы по теме, а рассмотрение наиболее типичных или значимых исследований по теме. Поэтому во введении следует обосновать выбор круга реферируемой литературы. В реферате должно быть оглавление, включающее как основные вопросы темы, так и Введение, Заключение и Список использованной литературы.
В рамках разумного объема текст реферата должен быть в пределах 10-12 страниц. Он должен содержать стандартный титульный лист с указанием учебного заведения и кафедры, фамилию, имя, отчество автора, название темы реферата, фамилию, имя, отчество руководителя, выходные данные. В структуре реферата выделяется «Содержание», «Введение» (примерно одна десятая объема реферата), текстовая часть, «Заключение» (примерно одна двадцатая часть объема реферата), «Список использованной литературы».