- •Федеральное агенство по образованию рф
- •Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе Цель дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «История»
- •Место истории в учебном процессе
- •Период феодальной раздробленности (сер. XII-XIII вв.).
- •Возвышение Москвы и складывание централизованного Российского государства (XIII-XVI вв.)
- •Россия в конце XVI-XVII вв.: от великого княжения к Московскому царству
- •Россия в первой четверти XVIII в. Петровские преобразования
- •Российская империя в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762 гг.)
- •Эпоха Екатерины II. Эпоха Просвещения. Золотой век дворянства
- •Россия в первой половине XIX в. Кризис феодально-крепостнической системы.
- •Политические реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •Россия накануне революций. Первая русская революция. Создание Государственной Думы
- •Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса (1914-1920 гг.)
- •Советская Россия после гражданской войны. Создание ссср. Внешняя политика советского государства в 20-е г. XX в.
- •Внутриполитическая борьба в ссср. Курс на строительство социализма
- •Ссср в годы Второй Мировой войны.
- •Ссср в послевоенный период (1945-1953 гг.)
- •Послевоенное устройство мира. Холодная война (1953-1986 гг.)
- •Перестройка. Распад ссср. Становление новой российской государственности.
- •Список примерных экзаменационных (зачётных) вопросов
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Особенности древнерусской цивилизации
- •Методические рекомендации
- •(Киевская Русь в конце X – начале XI вв.)
- •Персоналии
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Практикум:
- •Тема 2. Становление и развитие Российской империи в XVIII веке.
- •Методические рекомендации
- •Персоналии
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Практикум:
- •Тема 3. Российская империя в XIX в.: поиск пути развития
- •Методические рекомендации
- •Персоналии
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Практикум:
- •Терминологический словарь
- •Дополнительная художественная литература
- •Видеоматериалы и аудиозаписи
Федеральное агенство по образованию рф
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра истории и культурологии
ИСТОРИЯ
Методические указания к семинарским занятиям
Часть 1
Россия в X-XIX вв.
Казань
2012
История: Метод. указания к сем. занятиям: Ч. 1: Россия в X-XIX вв. / Сост. Никонова С.И., А.А. Иванов, П.И. Гайденко, Л.Р. Засыпкина, Н.А. Мухинова, Е.В.Буреева; рецензенты О.Н. Коршуновава, М.В. Салимгареев. – Казань: КГАСУ, 2012. – 41 с.
Оглавление
Введение 4
Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе 4
- Цели дисциплины 4
- Задачи дисциплины 4
- Требования к знаниям и умениям по курсу «История» 4
- Место истории в учебном процессе. 5
Содержание учебного курса 6
Список примерных экзаменационных (зачётных) вопросов 17
Планы семинарских занятий 19
Тема 1. Особенности древнерусской цивилизации 19
- Вопросы семинара и рекомендованная литература 19
- Методические рекомендации 19
- Персоналии 25
- Вопросы для самостоятельной работы 25
- Практикум 26
Тема 2. Становление и развитие Российской империи в XVIII веке. 27
- Вопросы семинара и рекомендованная литература 27
- Методические рекомендации 27
- Персоналии 28
- Вопросы для самостоятельной работы 28
- Практикум 29
Тема 3. Российская империя в XIX в.: поиск пути развития 30
- Вопросы семинара и рекомендованная литература 30
- Методические рекомендации 30
- Персоналии 31
- Вопросы для самостоятельной работы 32
- Практикум 32
Терминологический словарь 33
Дополнительные художественная литература,
видео и аудиоматериалы 40
Введение
Дисциплина «История» входит в федеральный компонент профессиональной подготовки всех специальностей. Учебными планами и рабочей программой предусмотрены лекции, семинарские занятия, коллоквиум, контрольная работа, написание сочинения.
В предлагаемых методических указаниях даётся содержание лекционного курса, планы семинарских занятий, задания и рекомендации для организации самостоятельной работы, примерный список вопросов, содержание контрольных заданий, темы сочинений, порядок допуска к экзамену и критерии оценок.
Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе Цель дисциплины
Цель исторического образования заключается в формировании исторического понимания и социальной памяти, целостного видения отечественной и мировой истории, комплексных знаний об основных этапах развития мировой цивилизации.
Задачи дисциплины
Задачи курса «История» состоят в том, чтобы показать мировую и российскую историю как единый экономический, социальный, политический и культурный процесс, разворачивавшийся во времени и пространстве, одновременно уникальный, взаимосвязанный и целостный. История изучает влияние природных и географических условий на формирование народов и цивилизаций, политические и экономические факторы, социально-культурные особенности, основные этапы, тенденции развития государств и обществ, логику реформ и контрреформ, специфику историко-политического лидерства и т.д. Наряду с теоретическими проблемами она предполагает освоение основных хронологических дат, событий, персоналий, олицетворявших и составлявших ход исторического процесса. Курс «История» призван способствовать развитию у студентов начальных навыков научного исследования, а также содействовать формированию их активной гражданской позиции, воспитанию высоких нравственных качеств, уважительного и вдумчивого отношения к своему прошлому, национальным, политическим и религиозным убеждениям других граждан.