Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

Кафедра социологии и политологии

Курсовая работа по дисциплине

«Социология образования»

Современные социологические теории школьного образования

Студентка гр. 820411 __________________________________________Битюцкова В.О.

(подпись)

Науч. рук.:канд.соц.наук,доц.____________________________________Гоголева Е.Н.

(подпись)

Тула 2013

План

Введение

Глава 1. Экономическая политика государства и ее виды

1.1.Сущность экономического регулирования государства

1.2. Цели, объекты, субъекты и задачи экономической политики государства

Глава 2. Экономическая политика России на современном этапе

2.1 Задачи экономической политики России

2.2 Характеристика экономической политики России на современном этапе

2.3 Проблемы экономического роста российской экономики

Глава 3. Перспективы экономической политики России

Заключение

Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ

На содержание школьного образования оказывают большое влияние методологические позиции ученых-педагогов. рассмотрим теории образования, которые влияли в прошлом на содержание школьного образования. Теория формального образования (Локк, Песталоцци, Кант, Гербарт) ставила целью не столько овладение учениками фактическими знаниями, сколько развитие их ума, их способностей к анализу, синтезу, логическому мышлению, а лучшим средством для этого считалось изучение греческого и латинского языков, математики. Теория материального образования (Спенсер) доказывала, что обучать надо преимущественно естественнонаучным знаниям, критерием отбора учебного материала должна быть степень его пригодности для жизни, для непосредственной практической деятельности учащихся в будущем.

Разработка и обоснование регулирующей роли государства в процессах экономической динамики содержится в работах известных советских и российские ученых: Е.Т. Гайдара, Е.Г. Ясина, В.А. Сидорова, Н.П. Кузнецовой, В.Д. Камаева, Л.Я. Мищенко, И.В. Шевченко, Д.С. Львова, Н.Д. Кондратьева, Л. Абалкина, А. Бузгалина и многих других. Целью работы является изучение основных экономических целей и их реализации в экономической политике современной России. Для решения поставленной цели необходимо определить следующие задачи:

- рассмотреть,в чем заключается сущность экономической политики государства;

- как реализуется данная политика в России

- определить направления развития экономической политики в российской экономике

Объект исследования –экономическая политика России на современном этапе.

Предмет исследования –проблемы, тенденции и перспективы экономической политики России.

Методы исследования: системный анализ статистических данных

Гипотеза исследования: В современной России нет стабильного рынка и традиции демократического государственного регулирования. Это затрудняет развитие страны на принципах самоорганизации. Встречаются факты необоснованного, не обеспеченного ресурсами и потому вредного вмешательства государства в те процессы, которые имеют потенциал саморегулирования

Информационная база. Основные источники информации, использовавшиеся при написании курсовой работы: монографии, сборники, периодические экономические издания, журналы, газеты и др. печатные издания.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.