- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Аннотация курса
- •Тематика курса
- •Рекомендуемая литература
- •1 Основная литература
- •2 Дополнительная литература
- •3 Периодические издания
- •Литература
- •Тема 2. Анкетирование
- •Литература
- •Тема 3. Вопрос в социологическом инструментарии
- •Литература
- •Тема 4. Интервью
- •Литература
- •Тема 5. Фокусированное групповое интервью: особенности и процедура проведения
- •Литература
- •Тема 6. Метод экспертных оценок
- •Литература
- •Тема 7. Метод социометрических измерений (социометрия)
- •Литература
- •Тема 8. Анализ документов
- •Литература
- •Тема 9. Метод наблюдения
- •Литература
- •Тема 10. Социальный эксперимент
- •Типология экспериментов
- •Литература
- •Тема 11. Игровые методы
- •Литература
Литература
Алексеев А.Н. Социальные нормы производственной организации и жизненная позиция личности. Из опыта экспериментальной социологии. Томск, 1982.
Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб пособие для студентов вузов. М.: Аспект – Пресс, 2005.
Добреньков В. И., Кравченко А.И Методы социологического исследования: Учебник. М.: Инфра – М, 2006.
Костин В.С., Ермаханова С.А. Статистический эксперимент для проверки адекватности результатов анализа парных связей// Социология 4М. № 30 (2010).
Куприян А. П. Методологические проблемы социального эксперимента. М., 1971.
Куприян А. П. Проблема эксперимента в системе общественной практики М., 1981.
Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях - СПб, 1996. - 304 с.
Мангейм, Дж., Рич, Р. Политология. Методы исследования [Текст]/ Дж. Мангейм, Р. Рич. - М.: Весь мир, 1997.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2 . Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М.: Наука, 1990.
Мягков А. Ю., Журавлева И. В. Объяснительные модели эффекта интервьюера. Опыт экспериментального тестирования// Социологические исследования. 2006. № 3.
Мягков А.Ю., Журавлева С.Л., Прокофьев Е.Н. Модель «вынужденного ответа»: экспериментальная оценка эффективности // Социология 4М. № 30 (2010).
Осипов Г.В. Рабочая книга социолога: Монография. М.: КомКнига, 2009.
Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории: учебник для вузов; отв. ред.: Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев; РАН: Ин-т социально-политических исследований. М.: Норма, 2005.
Паутова Л.А. Ассоциативный эксперимент: опыт социологического применения// Социология 4М. № 25 (2007г.)
Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство. СПб.: Питер, 2005.
Харчева В.Г. Основы прикладной социологии. М., 1998.
Хозяйственное экспериментирование. Опыт и перспективы развития. Таллинн, 1980.
Шарков Ф.И. Социология: теория и методы: учебник. М.: Издательство «Экзамен», 2007.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. 3-е изд., испр. Москва: Омега-Л, 2007.
Тема 11. Игровые методы
1. Проанализируйте следующие понятия:игровой метод, игровая методика, исследовательские, производственные, учебные, деловые. Оргмыслительные (ОМИ), инновационные (ИНИ), оргдеятельностные (ОДИ), рекреационные игры, имитационные игры (ИМИ), игры открытого, смешанного и закрытого типов.
2. Охарактеризуйте возможности игровых методов по следующим направлениям:
- использование игр для сбора социологической информации;
- использование игр для выработки установок на их получение и использование в профессиональных кругах;
- применение игр для формирования механизмов конструктивного разрешения социальных проблем;
- использование игр на этапе подготовки исследования при формулировании проблем;
- применение игр при разработке инструментария при использовании опросного метода;
- использование игрового метода как инструмента изучения общественного мнения;
3. Раскройте принципы системного, ситуационного, деятельностного и инновационного подходов, на которых основана технология группового решения проблем используемая в инновационной игре?
4. Раскройте принципы, на которых основывается организация инновационной игры:
- системность;
- коллективная ответственность консультантов и заказчиков за организацию и результаты игры;
- единоначалие руководителя игры;
- самопрограммирование;
- саморазвитие;
- принцип контролируемой борьбы;
- принцип развивающего обучения.
5. Расскажите, в чем заключаются технологии:
- распредмечивания;
- проблематизации;
- целеполагания;
- самоопределения;
- рефлексии.