4.4. Защита контрольно-курсовой работы

После того, как студент сдает ККР на проверку ведущему преподавателю, определяются дни защит, на которых студент должен выступить с докладом по теме ККР. Текст доклада готовится отдельно, его объем не должен превышать четырех страниц формата А4. В докладе должны быть отражены все основные положения ККР, он должен иметь четкую структуру (вводную часть, основную часть и заключительную часть). Регламент выступления – 10–15 минут.

ККР необходимо сдать преподавателю на проверку не позднее начала зачетной недели. Первый день зачетной недели является последним днем приема ККР на проверку. Баллы за выполненные и сданные после последнего дня приема задания не начисляются.

При невыполнении ККР на день промежуточной аттестации (зачета) студент к зачету не допускается. В случае невыполнения ККР при любом количестве баллов, полученных в процессе текущей аттестации, в ведомость ему проставляется «не допущен», и образуется задолженность.

Написание текста ККР оценивается максимально в 5 баллов; выступление с защитой – 5 баллов. Таким образом, максимальное число баллов, набранных студентов за ККР, составляет 10 баллов.

4.5. Критерии оценки контрольно-курсовой работы

Оценка текста ККР:

– соответствие структуры ККР структуре научной работы (наличие титульного листа, плана, введения, основной части, заключения, списка литературы) – 1 балл;

– соответствие введения содержанию и объему работы (введение должно иметь объем 1–2 страницы) – 1 балл;

– соответствие заключения содержанию и объему работы (заключение должно иметь объем 2–3 страницы) – 1 балл;

– соблюдение норм научного стиля (в том числе правильное оформление ссылок на использованную литературу, библиографического списка) – 1 балл;

– поощрительные баллы (новизна и оригинальность приведенных примеров, использование дополнительной или новейшей литературы, соблюдение прав авторов используемых текстов) – 1 балл.

Оценка доклада по содержанию ККР:

– соответствие структуры выступления структуре работы (наличие вводной, основной, заключительной части) – 1 балл;

– соблюдение норм устной научной речи (отсутствие орфоэпических ошибок, слов-паразитов, размеренный темп речи) – 1 балл;

– полнота анализа приведенных примеров – 1 балл;

– выступление без опоры на текст – 1 балл;

– поощрительные баллы (демонстрация иллюстративного материала, умение установить и поддерживать контакт с аудиторией) – 1 балл.

5. Материалы для подготовки к текущей и промежуточной аттестации

1. Определите лексическое значение слова «экзальтация».

1) восторженное, возбужденное состояние

2) название болезни

3) жанр циркового искусства

4) музыкальное произведение

2. Определите лексическое значение слова «аншлаг».

1) объявление о том, что все билеты проданы

2) повышенный интерес

3) реклама какого-либо зрелищного мероприятия

4) первое выступление артиста на сцене

3. Определите лексическое значение слова «эмиграция».

1) добровольное или вынужденное переселение из одной страны в другую

2) вывоз товаров, капиталов за границу

3) ввоз товаров, капиталов из-за границы

4) въезд граждан одного государства в другое на постоянное или временное жительство

4. Определите лексическое значение слова «бенефис».

1) спектакль в честь одного из артистов

2) реклама зрелищного мероприятия

3) бесплатный спектакль

4) пресс-конференция

5. Определите лексическое значение слова «брифинг».

1) инструктаж

2) спектакль в честь одного из артистов

3) первое выступление на сцене

4) пресс-конференция

6. Определите лексическое значение слова «регламент».

1) правила, регулирующие порядок какой-либо деятельности

2) краткое изложение сути обсуждаемой темы, статьи, книги

3) список, указатель чего-либо

4) запас, откуда черпаются новые силы, ресурсы

7. Определите лексическое значение слова «мансарда».

1) жилое помещение на чердаке под скатом высокой крыши

2) дом во дворе здания

3) летняя открытая пристройка к дому

4) пристройка сбоку главного здания

8. Определите лексическое значение слова «импровизация».

1) музыкальное произведение, сочиненное во время исполнения

2) воспроизведение с возможной точностью

3) первое удачное публичное выступление

4) первое выступление на каком-либо поприще

9. Определите лексическое значение слова «советник».

1) должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью

2) тот, кто даёт советы

3) человек, действующий тонко, умело

4) название некоторых должностных лиц

10. Определите лексическое значение слова «тент».

1) матерчатый навес или штора над окном для защиты от солнца

2) верхний полуэтаж или надстройка над серединой дома

3) жилое помещение с видом на чердак с косым потолком или косой стеной

4) особняк в виде башни

11. Определите, какое из перечисленных слов имеет значение «не допускающий возражений и сомнений, категоричный».

1) безапелляционный

2) решающий

3) энергичный

4) кардинальный

12. Определите, какое из перечисленных слов имеет значение «пренебрежение к нормам общественной морали, нравственности».

1) цинизм

2) себялюбие

3) гордыня

4) эгоизм

13. Какое значение соответствует слову «паритет»?

1) равные отношения, одинаковое положение

2) процесс заключения пари

3) преимущество одной из сторон в споре

4) доверительный разговор с глазу на глаз

14. Какое значение не соответствует слову «императив»?

1) повелительное наклонение глагола

2) безусловное нравственное веление

3) закон, повеление

4) почетный титул полководца в республиканском Риме

15. Какое из значений соответствует слову «ню»?

1) бессмыслица;

2) изображение обнаженного тела;

3) выражение пренебрежения к чему-либо;

4) выражение неудовольствия.

16. Какое из значений соответствует слову «цейтнот»?

1) неправильное решение;

2) недостаток времени;

3) лицо, осуществляющее надзор за печатью;

4) мелкая монета ряда стран.

17. Выберите правильное значение слова, учитывая его правописание.

А. колосс

1) злак

2) огромный

Б. пасс

3) передача мяча партнеру

4) движение руки гипнотезера

В. иммигрант

5) вселяющийся

6) выселяющийся

18. Выберите правильный вариант.

А. забавный - комичный(1), комический(2)

Б. решающий - критичный(3), критический(4)

В. уклончивый - дипломатичный(5), дипломатический(6)

19. Отметьте слова, употребленные в прямом значении.

1) вялый лимон

2) вялая походка

3) бархатное платье

4) бархатная кожа

5) бархатный сезон

20. Отметьте слова, употребленные в переносном значении.

1) живая рыба

2) живой ребенок

3) высокие облака

4) высокий звук

5) высокая мысль

21. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Демагог - человек, старающийся создать себе популярность среди народных масс недостойными средствами.

2) Мизантроп - благотворитель.

3) Радикал - сторонник решительных действий.

4) Альтруист - человек, учитывающий в первую очередь интересы окружающих.

5) Неофит - новообращенный в какую-либо религию.

22. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Перманентный - постоянный, непрерывный.

2) Вербальный - устный, словесный.

3) Превентивный - предупреждающий, предохранительный, предупредительный.

4) Латентный - частный, неофициальный.

5) Ретроспективный - обращенный к прошлому, посвященный рассмотрению прошлого.

23. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Аннулировать – составить краткое изложение содержания книги.

2) Елей – масло, употребляемое в церковном обиходе.

3) Послушник – ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.

4) Легитимный – непризнанный, не допускаемый законом.

5) Закоснелый – консервативный, реакционный.

24. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Брифинг – краткая встреча официальных лиц с представителями печати.

2) Абитуриент – человек, окончивший школу.

3) Адаптация – приспособление к условиям.

4) Хоспис – специальная клиника для безнадежно больных.

5) Апелляция – удаление волос.

25. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Аутсайдер – спортсмен, занимающий одно из последних мест в соревнованиях.

2) Фиаско – ария в опере.

3) Генезис – обобщение, возведение частного в общее.

4) Превентивный – предупреждающий что-либо, предохранительный.

5) Аспираты – придыхательные согласные.

26. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Вексель – именной приватизационный чек.

2) Виадук – мост через глубокий овраг или ущелье.

3) Маринист – специалист по маринованию пищевых продуктов.

4) Перманентный – временный, нестабильный.

5) Юрисдикция – сфера полномочий данного государственного органа.

27. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Конкретный – соответствующий образцу.

2) Обеднеть – сделать бедным кого-либо.

3) Интуиция – неприятное чувство.

4) Банальный – лишенный оригинальности.

5) Рейтинг – уровень популярности.

28. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Гражданство – население государства, жители страны

2) Декрет – постановление верховной власти

3) Семестр – учебное полугодие в высших учебных заведениях

4) Ностальгия – тоска по родине

29. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Автобиография – описание чьей-либо жизни

2) Ингредиент – составная часть чего-либо (вещества, смеси)

3) Генетика – наука о законах наследственности и изменчивости организмов

4) Графология – учение о почерке как отражении свойств характера человека

30. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Аккомпанемент – вступление к музыкальному произведению

2) Гербарий – коллекция засушенных растений

3) Галлюцинация – обман чувств, ложное восприятие

4) Эскорт – военный конвой, охрана, сопровождающие кого-нибудь

31. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено неверно.

1) Цейтнот – неверное решение

2) Эскиз – предварительный, неоконченный рисунок

3) Ассорти – специально подобранная смесь чего-либо, набор

4) Инфекция – заражение организма болезнетворными микробами

32. Укажите вариант, в котором лексическое значение слова определено верно.

1) Глаз наблюдателя – наблюдательский

2) Человек, легко усваивающий что-либо, – понятливый

3) Явление, с которым нельзя мириться, – нестерпимое

4) Предмет, изготовленный из панциря черепахи, – черепаший

5) Предмет, служащий для маскировки, – маскировочный

33. Установите соответствие между двумя колонками (в ответе – сочетание цифр и букв; могут быть использованы не все данные из второго столбца)

1) искусный	А. вымышленный, выдуманный
2) искусственный	Б. заслуживающий особого внимания
3) легендарный	В. обладающий опытом
4) достопримечательный	Г. овеянный славой, вызывающий восхищение
	Д. не природный, сделанный наподобие подлинного
	Е. умелый, хорошо знающий свое дело

34. В прямом значении употреблено прилагательное в словосочетании...

1) высокая гора

2) глубокая река

3) твердое решение

4) глупый человек

35. В прямом значении употреблено прилагательное в словосочетании...

1) короткое расстояние

2) глупая статья

3) звонкий голос

4) высокий дом

36. В прямом значении употреблено прилагательное в словосочетании...

1) тонкий стебель

2) тонкий ум

3) тонкая работа

4) тонкий запах

37. Найдите варианты употребления слова «золотой» в прямом значении.

1) золотой перстень

2) золотые рудники

3) золотое сердце

4) золотые слова

38. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване.

2) Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.

3) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов.

4) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, и я хочу продолжить семейную династию.

5) На последней выставке нам было представлена целая плеяда новых компьютеров.

39. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Весной линяют зайцы и синицы, а у куниц появляется наследство.

2) Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными, так и новейшими методами диагностики.

3) А когда ему говорят про какой-нибудь дом, назначенный к торгам, то он едет в этот дом и обхаживает его.

4) Северный полюс долгое время оставался недоступным для исследователей.

5) В течение февраля продолжительность суток в Подмосковье возрастает на два часа.

40. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Люди давно мечтали о покорении этих двух континентов - Арктики и Антарктики.

2) Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю, получаемому при обычном способе посадки клубнями.

3) Автор хрестоматии написал аннотацию.

4) Многолетними традициями Аэрофлота провозглашается, что каждый пассажир должен быть окружен вниманием и почетом.

5) Президент страны классифицировал эту акцию как неприкрытую международную агрессию против своего народа.

41. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) И те, кто придут на фестиваль, не пожалеют о потерянном времени.

2) Нередко зрители становятся свидетелями острейших дуэлей многих сильных спортивных команд мира.

3) Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань, пламень, глас.

4) Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих.

5) Начало 1992 года было отмечено ухудшением климатических условий - метелями, резким понижением температуры.

42. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.

2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.

3) Вся псарня мчалась впереди охотников.

4) Сын Буша впервые баллотируется в президенты.

5) В музейной экспозиции представлена амуниция русских солдат.

43. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Он испытывал ностальгию по детям, оставшимся с отцом.

2) От души поздравляем первого российского кутюрье.

3) Надо ввести мораторий на военные конфликты.

4) Кворум собрался в большие очереди за избирательными бюллетенями уже к двенадцати часам

44. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Его моцион составляли только овощи и фрукты.

2) Мы сели в подъехавший кортеж и отправились на вокзал.

3) Самые яркие произведения буржуазной художественной культуры относятся к периоду декаданса.

4) Акции нефтяных компаний высоко котируются на бирже.

5) Я не сделал задание, но у меня есть алиби.

45. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Мне купили новые масляные краски.

2) Мне доводилось наблюдать феерию полярного сияния.

3) Он был послушником и всегда делал то, что ему говорили старшие.

4) Он жил в мансарде, стоявшей в глубине сада.

5) Кворум депутатов Государственной Думы состоится на следующей неделе.

46. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох.

2) Вес товара: брутто – 2000 г, нетто – 2400 г.

3) Фабула этого стихотворения близка сердцу каждого русского человека.

4) В соревнованиях по эсперанто он занял 1 место.

5) Принятие важнейших решений – прерогатива мэра.

47. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Он готов пожертвовать жизнью ради успеха общего дела, поэтому во время боя он выхватывает знамя из рук падшего бойца и ведет за собой солдат в атаку.

2) Мы поощряем карьерные амбиции молодежи, давая ей дорогу вперед.

3) Автор статьи пишет еще об одном требовании Л.Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости.

4) Для корпоративных психологов обычно предлагаются специальные компьютерные тесты, разработанные опытными коллегами.

48. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Девочка будет играть заглавную роль в фильме «Голубой портрет».

2) Экспертизу писем поручили сотруднику криминогенного отделения милиции.

3) Арфа употребляется для сопровождения голоса или для аккомпанемента различным сольным инструментам.

4) Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни- это прогрессивная близорукость.

5) Хорошо наезженный проселок был густо испещрен свежими отпечатками покрышек автомашин.

49. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Эта книга имеет двойной характер.

2) Модельеры и работники обувной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической.

3) Из-за большого количества приезжих число закоренелых москвичей невелико.

4) Экранизировали один за другим разные рассказы Лавренева.

5) В начале конференции трибуна была представлена гостям для приветствий.

50. Отметьте предложения, где слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Я не люблю однообразного труда, но с восторгом берусь за любую рутинную, творческую работу.

2) Выступление в цирке традиционно началось с экспромта воздушных гимнастов.

3) Хотя я рьяно взялся за дело, до конечного результата еще далеко.

4) Эстетика определяет нормы поведения, нравственные принципы, которых придерживаются члены общества.

51. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Абонемент в бассейн

2) Авторитетный учёный

3) Авангардистская роль интеллигенции

4) Аборигены Камчатки

52. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Военная авантюра в Средиземном море

2) Автобиографичная повесть

3) Семейная катастрофа

4) Автоматические тормоза

53. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Автоматичные движения

2) Автономия поволжских немцев

3) Авторитарные методы управления

4) Работать с азартностью

54. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Экономический авантюризм правительства

2) Акционерское общество

3) Автономность носового отсека

4) Популярность артиста

55. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Партия аграриев

2) Спортивный азарт

3) Дети растут акселератами

4) Торжественная акция вручения дипломов

56. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Авантюрные действия

2) Авторитетная должность

3) Совещание аграрников

4) Азартность игры

57. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Авантюрный роман

2) Абонент бассейна

3) Акробатизм юного гимнаста

4) Активировать обучение

58. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Арктическое животное

2) Акционерные взносы

3) Аллегорическое мышление баснописца

4) Анархистская демонстрация

59. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Активизировать древесный уголь

2) Аллегоричное высказывание

3) Антипатическая реакция

4) Артистичная натура

60. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Зимний симбиоз животных

2) Антипатичный субъект

3) Апокрифические сюжеты священного писания

4) Апробировать диссертацию на научной конференции

61. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Ароматное яблоко

2) Ореол ассимилятивного аканья

3) Аутентичное толкование закона

4) Бедные почвы

62. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Ароматические спирты

2) Артистическая гримуборная

3) Архаичность технологии

4) Барский тон

63. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Симбиоз муравья и тли

2) Анархические убеждения

3) Антарктическое животное

4) Апробировать станок

64. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Ареал России

2) Апокрифичные рукописи

3) Ароматические свечи

4) Идентичные экземпляры рукописи

65. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Закон о беглецах

2) Зимний анабиоз животных

3) Анархичное состояние экономики

4) Барская усадьба

66. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Бедственное положение

2) Безвременность кончины

3) Безголосые согласные

4) Женские безделушки

67. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Беззаветно бороться за правду

2) Жить беднягой

3) Безыскусные стихи

4) Благотворительный концерт

68. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Совершать безумие

2) Барственный жест

3) Безголосый петух

4) Безграничная даль

69. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Безграничная печаль

2) Влюбиться до безумства

3) Бережливость в обращении с деньгами

4) Благодарственное письмо

70. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Закон о беженцах

2) Привлечь внимание к бедному состоянию города

3) Благодатный край

4) Пора безвременья в России

71. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Бедствующее положение

2) Безответно влюбиться

3) Благотворное влияние

4) Безыскусные стихи

72. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) взыскать материальный ущерб

2) удовлетворять современным потребностям

3) предпринять меры

4) заслужить уважение

5) выражать опасения

73. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) неослабная помощь

2) не играет значения

3) повышать мастерство

4) скрытная угроза

5) изъявлять признательность

74. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) предпринимать усилия

2) высказать гипотезу

3) повысить потенциал

4) обнаружить закономерность

5) предвещать поражение

75. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение.

2) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

3) Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.

4) Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.

5) Ребята строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.

76. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.

2) Очень удобная позиция: правительство ничего не делает, а меры развиваются.

3) При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию.

4) С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался.

5) Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом требований нового стандарта.

77. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) играть большое значение

2) вручить цветы

3) назрела сложная обстановка

4) разочароваться в нем

5) придавать большое внимание

78. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) Его язык остолбенел от страха.

2) С колесницы пал Дадон, охнул раз – и умер он.

3) Застывший пруд блестел как зеркало.

4) То ли шелест колоса, трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.

79. Укажите вариант с нарушением лексической сочетаемости.

1) закадычный друг, щекотливый вопрос;

2) играть роль, иметь значение;

3) оказать помощь, утолить жажду;

4) неминуемая встреча, скоропостижная победа.

80. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) информационное сообщение

2) жестикулировать руками

3) первая премьера

4) взаимно друг к другу

81. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) суета сует

2) ночная серенада

3) свободная вакансия

4) передовой форпост

82. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) букинистическая книга

2) упал вниз

3) странный парадокс

4) будущая перспектива

83. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) очевидное – невероятное

2) преобладающее большинство

3) очень маленький

4) временной цейтнот

84. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) монументальный памятник

2) демобилизация из армии

3) ведущий лидер

4) прогрессировать вперед

85. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) частная собственность

2) мизерные мелочи

3) пернатые птицы

4) три единственные дочери

86. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) обыкновенное чудо

2) зайтись лёгким детским смехом

3) страшная красавица

4) прейскурант цен

87. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) грусть – тоска

2) меньшая половина

3) моя автобиография

4) памятный сувенир

88. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) экспонаты выставки

2) биография жизни

3) отменный негодяй

4) страшно удобная обувь

89. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) сломать стеклянную вазу

2) облокотиться спиной

3) ответная контратака

4) смотреть чужими глазами

90. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) живой труп

2) топтать ногами

3) народный фольклор

4) практика работы

91. Укажите разговорное слово в синонимическом ряду.

1) прилипчивый

2) назойливый

3) докучливый

4) навязчивый

92. Укажите разговорное слово в синонимическом ряду.

1) дивный

2) восхитительный

3) прекрасный

4) изумительный

93. Укажите разговорное слово в синонимическом ряду.

1) надутый

2) надменный

3) высокомерный

4) спесивый

94. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) мечта

2) надежда

3) упование

4) чаяние

95. В синонимический ряд не входит слово...

1) испуганно

2) стремительно

3) стремглав

4) опрометью

96. Не является антонимом к существительному «радость» слово...

1) беда

2) горесть

3) печаль

4) тоска

97. Не является антонимом к существительному «грубый» слово...

1) тихий

2) вежливый

3) нежный

4) ласковый

98. Не является антонимом к существительному «добрый» слово...

1) грубый

2) жестокий

3) злой

4) злобный

99. Не является антонимом к существительному «давать» слово...

1) предлагать

2) отбирать

3) брать

4) отнимать

100. Не является антонимом к существительному «жестокость» слово...

1) нежность

2) милосердие

3) гуманность

4) человечность

101. Не является антонимом к существительному «искренний» слово...

1) грубый

2) лицемерный

3) фальшивый

4) лживый

102. Определите, чем являются данные пары словосочетаний соответственно:

1) добрый человек – добротный дом

2) теряться в догадках – пожимать плечами.

1) паронимы и синонимы

2) синонимы и антонимы

3) омонимы и синонимы

4) паронимы и антонимы

103. Определите, чем являются данные пары словосочетаний соответственно:

А. как кошка с собакой – душа в душу

Б. практическое задание – практичный цвет.

1) антонимы и паронимы

2) антонимы и омонимы

3) синонимы и паронимы

4) синонимы и омонимы

104. Связь синонимии и полисемии наблюдается в рядах слов

1) тонкая натура, тонкий слух, тонкая струна

2) поразить, потрясти, сразить; поразить, ошеломить, огорошить

3) тяжелый, тяжкий, нелегкий, грузный; тяжелый, тяжкий, опасный

4) застигнуть – застичь, манжет – манжета

105. Звуковые комплексы ВОР ОН и ВОРОН, СТИХИЯ и СТИХИ Я выражают явление:

1) омофонии

2) омографии

3) омоформии

4) лексической омонимии

106. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) устать

2) угасать

3) таять

4) чахнуть

107. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) вымысел

2) воображение

3) фантазия

4) грёза

108. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) лицемерить

2) лукавить

3) хвастаться

4) хитрить

109. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) бранить

2) робеть

3) опасаться

4) трусить

110. Укажите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

1) усмирить

2) освоить

3) овладеть

4) усвоить

111. Отметьте вариант (-ы), где допущена ошибка в синонимическом ряду.

1) конфуз, замешательство, стыд, смятение, смущение

2) катастрофа, крушение, авария

3) хлопотать, просить, покровительствовать, ходатайствовать

4) обыкновенный, обычный, рядовой, заурядный, ординарный, бездарный

5) подарок, дар, подношение, презент, гостинец

112. Отметьте ряды, где приведены синонимы.

1) весенний, вешний

2) смущение, неловкость

3) благородный, великодушный

4) горький, подгорелый

5) напрасный, тщетный

113. Отметьте ряды, где приведены антонимы.

1) некрасивая, но милая девушка

2) неглубокая, но широкая река

3) не спелое, а зеленое яблоко

4) немолодая, а красивая женщина

5) невысокий, но длинный забор

114. В приведенных ниже синонимических рядах группой, где присутствует стилистически нейтральное слово, является:

1) вскипеть – вспыхнуть – взорваться (о человеке)

2) физиономия – морда – лик – рожа – лицо

3) очи – буркала – моргала – зеньки

4) почивать – дрыхнуть – храпеть

115. Антонимическая пара имеется у слова «день» в значении:

1) «часть суток от восхода до захода солнца, с утра до вечера»

2) «сутки, промежуток времени в 24 часа»

3) «календарная дата, число месяца, посвященное какому-либо событию, лицу»

4) «время, пора»

116. Укажите, в каких случаях паронимы ЛЕСИСТЫЙ – ЛЕСНОЙ употреблены правильно:

1) Раскинув невод по волнам, рыбак, на весла наклоненный, плывет к лесистым берегам, к порогу хижины смиренной.

2) Над лесным горизонтом краснело солнце ровно, как вчера, на том уровне, когда я больше уже ничего не помнил.

3) Лесистые рыжие муравьи приносят неоценимую пользу человеку.

4) Полярный ветер шел на поселок, на затянутые еще не стойким льдом разливы Суньши, в замкнутую лесными сопками бухту.

117. Укажите, в каких случаях паронимы ОДЕТЬ – НАДЕТЬ употреблены правильно:

1) Хвойный замшистый лес одевает все горы и доходит вплотную до берега моря.

2) В житейской борьбе, которую ведут люди, он угадывал не только желание жить лучше, досыта накормить детей и надеть их.

3) Мария Трофимовна надела их, посмотрелась в маленькое зеркальце и покраснела – сережки ей очень шли.

4) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.

118. Укажите, в каких случаях паронимы ОДЕТЬ – НАДЕТЬ употреблены правильно:

1) Я поблагодарил его за подарок и тут же надел браслет на руку.

2) У натуралистов были с собой кольца из алюминия для того, чтобы одевать их перелетным птицам.

3) Холодная мгла одевала землю, оседая на деревьях белым инеем.

4) Цокольная часть здания одета рустом.

119. Укажите, в каких случаях паронимы ПОСТУПОК – ПРОСТУПОК употреблены правильно:

1) За поступок благородный все его благодарят.

2) Сила мысли, как мы знаем, иной раз не слабее силы проступка.

3) Ужиная, они все четверо пилили меня своими языками, вспоминая вольные и невольные проступки мои.

4) За этот небольшой поступок можно было и не наказывать, но отец рассуждал по-другому.

120. Укажите, в каких случаях паронимы ЦАРСКИЙ – ЦАРСТВЕННЫЙ употреблены правильно:

1) А прогневал я тебя – воля царская: прикажи казнить, рубить голову. 2) Борис Годунов окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском.

3) Это была тяжелая эпоха в истории нашего народа: свирепый царственный деспотизм, полное бесправие народа.

4) Лишь под большим увеличительным стеклом удается рассмотреть на черепке интереснейшую сцену царского пиршества.

121. Укажите, в каких случаях паронимы ШУТЛИВЫЙ – ШУТОЧНЫЙ употреблены правильно:

1) Я писал на уроках всякого рода шутливые стихи. 2) Народ зашевелился, закашлял, закурил, раздались сонные, но шутливые голоса.

3) Пелись здесь уже не строевые, а русские народные песни – и шуточные и грустные.

4) А в последнем, как будто шуточном, письме он просил прислать ему в конверте самый драгоценный для него подарок – засушенный лист киевского каштана.

122. Укажите, в каких случаях паронимы ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ – ЧЕЛОВЕЧНЫЙ употреблены правильно:

1) В доме опять запели, и издали скрипка производила впечатление человеческого голоса.

2) Альпинизм, пожалуй, самый человеческий и самый мужественный вид спорта.

3) Русский народ от природы добр и любит добро, человечен, широк в жизненном размахе.

4) Юг – это исполинский конденсатор растений, родина тепла и человечной культуры.

33. Укажите, в каких случаях паронимы ОБСУДИТЬ – ОСУДИТЬ употреблены правильно:

1) Мы втроем обычно копошились у костра, детально, со смехом обсуждали, что приготовить на завтрак.

2) По этому процессу были осуждены ни в чем не повинные люди, это я хорошо знал.

3) Как ни бедна была та или иная семья, справить праздник она стремилась как можно лучше: чтобы люди не обсудили.

4) Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом осуждали.

124. Укажите, в каких случаях паронимы ДРАМАТИЧЕСКИЙ – ДРАМАТИЧНЫЙ употреблены правильно:

1) Грушницкий успел принять драматическую позу с помощью костыля и громко отвечал мне по-французски.

2) Все тяжелое, драматичное, что было в этой семье, было глубоко спрятано.

3) Почти все комедии Булгакова – это едва ли не первые попытки выявить драматичные возможности антиутопии.

4) В фильме «Курьер» перед нами человек, мнимо беззаботная жизнь которого, полная обаятельных дурачеств, на самом деле совсем не так уж весела, а напротив драматична.

125. Укажите, в каких случаях паронимы ДЕЛОВИТЫЙ – ДЕЛОВОЙ употреблены правильно:

1) Между книгами попадались письма и бумаги, большею частью делового характера и совершенно неинтересные.

2) Деловой молоденький инженер Карцева работала расторопно и толково, помогая упаковывать станки.

3) Поля деловитым взором обежала комнату, где ей предстояло жить.

4) Светло-серый костюм с широкими плечами придал ей строгий, деловитый вид.

126. Укажите, в каких случаях паронимы ЭФФЕКТИВНЫЙ – ЭФФЕКТНЫЙ употреблены правильно:

1) Лечение оказалось эффективным, больной выздоровел.

2) Эффектность материала не всегда приводит к эффективным результатам.

3) За счет чего директор думает повысить эффектность использования флота.

4) При ярком солнечном освещении белая пена с зеленовато-синим цветом воды и с красно-бурыми скалами создавала картину чрезвычайно эффектную.

127. Укажите, в каких случаях паронимы РЕАЛЬНЫЙ – РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ употреблены правильно:

1) Но в основе других рассказов угадываются реальные события, реальные дела и чувства современников.

2) Строители располагали реалистической методикой управления режимом горных ледников.

3) Икона Ушакова, как и многие другие его произведения, знаменует важный этап в становлении нового более реального искусства.

4) Удачно найденные аксессуары помогали Яхонтову создавать выразительный реалистический образ.

128. Укажите, в каких случаях паронимы ДЫМНЫЙ – ДЫМЧАТЫЙ употреблены правильно:

1) Белка вздрогнула, качнулась головой вперёд и дымчатым комочком упала на снег.

2) Всё вокруг – только медленное движение тьмы, она стёрла берега, кажется, что земля растаяла в ней, превращена в дымное и жидкое, непрерывно, бесконечно, всей массой текущее куда-то вниз, в пустынное, немое пространство.

3) Саша стояла посреди чистой, теперь дымчатой от табака избы.

4) Льётся в алюминиевые чашки дымчатая уха, холодный квас разливается по кружкам.

129. Укажите, в каких случаях паронимы ДИНАМИЧЕСКИЙ – ДИНАМИЧНЫЙ употреблены правильно:

1) Конечно, такая охота длится минуты. Она по-своему интересна, динамична, но малодобычлива.

2) Стравинский взял у песенной сферы русского свадебного обряда всё лучшее, правдивое, динамическое.

3) У Андрея Григорьевича характер усиленно динамический, на три тысячи оборотов, и рот без застёжки.

4) Наряду с ритмическим началом в сценической речи должно заключаться ещё и начало динамичное.

130. Укажите, в каких случаях паронимы ГЛАВНЫЙ – ЗАГЛАВНЫЙ употреблены правильно:

1) Учителем Зубра был знаменитый Николай Константинович Кольцов, тот, кто разработал некоторые главнейшие принципиальные положения современной генетики, экспериментальной зоологии.

2) Заглавный врач явился немедленно, как будто ждал вызова тут же, за дверью.

3) Появится заманчивая возможность на подводных лодках в качестве заглавных двигателей использовать паровые турбины.

4) Даже своё имя и фамилию на заглавном листе Генка не решился вывести покрупней.

131. Укажите, в каких случаях паронимы ДВОЙНОЙ – ДВОЙСТВЕННЫЙ употреблены правильно:

1) Сквозь двойные рамы слышно было, как шумели в саду грачи и пли скворцы.

2) У Поли складывался величавый, но несколько двойственный образ Александра Яковлевича Грицианского.

3) Это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что Мата Хари войдёт в доверие к французам и начнёт двойственную игру.

4) Из-за отсутствия благоустроенных домов помещение небольшой сельской больницы несло двойственную нагрузку.

132. Укажите, в каких случаях паронимы ДЛИННЫЙ – ДЛИТЕЛЬНЫЙ употреблены правильно:

1) ) Все свои покупки жители делали в Японии и только в случае крайности ходили сухопутьем в залив Ольги, совершая для этого длительные путешествия.

2) Тренер скомандовал: «Поехали!» – и длительная цепочка лыжников стала вытягиваться на лыжне, набирая скорость.

3) Залётная гагара кричала в тишине, да стучала лесопилка купца Русинова на длинном островке впереди.

4) На этот раз длинные рукоплескания превратились в овацию – за мужество его, за его молодую непримиримость к подлости.

133. Укажите, в каких случаях паронимы КАМЕННЫЙ – КАМЕНИСТЫЙ употреблены правильно:

1) Каменистые пустыни покрыты щебнем и камнями, образующими россыпи.

2) Стены мрачного коридора, а также и потолок были высечены в сплошной каменистой глыбе.

3) На востоке наравне с серебром и медью раскрывались каменные богатства Алтая.

4) Он заставлял меня смотреть то на море, то на последний жёлтый цветок, выросший на каменной дороге.

134. Укажите, в каких случаях паронимы НЕСТЕРПИМЫЙ – НЕТЕРПИМЫЙ употреблены правильно:

1) Конференция по Кара-Бугазу напоминала заседание штаба, готовящего поход на пустыню, объявившего непримиримую войну грубым и нетерпимым ошибкам природы. 2) Стрекочут кузнечики, нетерпимый зной стоит над лугом.

3) Он занимался лишь тем, что по нескольку раз в за день начищал до нестерпимого блеска свои сапоги.

4) Когда доходит до серьёзного дела, Валя становится жёстким, требовательным, нестерпимым.

135. Укажите, в каких случаях паронимы ОБИДНЫЙ – ОБИДЧИВЫЙ употреблены правильно:

1) Конечно. У него есть недостатки. Он вспыльчив, обидчив, нетерпелив.

2) Как горько сетуем мы на обидчивые пустоты в театральных и концертных залах.

3) Морозке хотелось сказать что-нибудь обидчивое, но он не находил слов.

4) К берегу мы пристали против маленького хуторка с обидным названием Вонючка.

136. Выберите подходящий по смыслу пароним

А. почва - глинистая(1), глиняная(2)

Б. мировоззрение - цельное(3), целое(4)

В. вид - виноватый(5), виновный(6)

137. Выберите подходящий по смыслу пароним

А. местность - болотная(1), болотистая(2)

Б. мастерство - исполнительное(3), исполнительское(4)

В. национализм - воинствующий(5), воинственный(6)

138. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Собранный материал говорит о том, что шаровая молния - [реалия(1) реальность(2)]

2) Ученик почувствовал себя полным [невежей(3)невеждой(4)]

3) Перед собранием [встал (5) стал(6)] такой принципиальный вопрос.

139. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Все [экспонаты(1) экспоненты(2)] были подготовлены и сложены в ящики.

2) В декабре в обществе приняли [акционерные(3) акционерские(4)] взносы на особенно крупную сумму.

3) Все его странные поступки продиктованы непомерным самомнением и [гордыней(5) гордостью(6)]

140. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Он не понимает [сущность(1) существо(2)] происходящих событий.

2) От воспоминаний в душе [явно(3)явственно(4)] всколыхнулось чувство тоски.

3) На мебель были [надеты(5)одеты(6)] чехлы.

141. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. диалектизмы,

Б. термины,

В. профессионализмы,

Г. жаргонизмы,

Д. неологизмы

1) Дизайнер, телефон, компьютер, ралли, регата

2) Баскет, сачкануть, кол, верняк, портач

3) Дворник (стеклоочиститель), накладка (ошибка), муфта (в автомобиле), баранка (у водителей), кастрюля (синхрофазотрон)

4) Синус, косинус, тангенс, синтаксис, морфология

5) Шушун, панёва, певень, шабёр, баской

142. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. термины,

Б. профессионализмы,

В. жаргонизмы,

Г. неологизмы,

Д. историзмы

1) Стеклоткань, космонавт, имплантация, модем, сканер

2) Ляп, шапка, подвал, полоса, тетрадь (у газетчиков)

3) Периферия, показатель, сумма, вычет, горизонталь

4) Патефон, кафтан, армяк, муфта, камзол

5) Баталия, фортеция, грядёт, обыватель, отрок

143. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. диалектизмы,

Б. термины,

В. профессионализмы,

Г. жаргонизмы,

Д. неологизмы

1) Громадьё, молоткастый, легендарь, мокроступы, бесконечночасый

2) Шпаргалка, дока, хаза, толчок (унитаз), атас

3) Формат, воспроизводство, парабола, алгоритм, финиш

4) Глас, воздыхать, скора (шкура), локы (лужа), рыбарь

5) Векша, байкать, павук, вострый, баушка

144. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. термины,

Б. профессионализмы,

В. жаргонизмы,

Г. канцеляризмы,

Д. архаизмы

1) Выя, даяние, крамола, дружество, пиит

2) Наркомат, буденовец, ликбез, армяк, гусар

3) Камбуз, кок, боцман, драить, лопатить

4) Входящий, уведомление, заявление, механизатор, приказ

5) Сачок, предки, железно, классно, чувак, ишачить

145. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. исконно русские слова,

Б. заимствования,

В. старославянизмы,

Г. жаргонизмы,

Д. историзмы

1) Изрыгать, веление, возлежать, позор (зрелище), говядо

2) Голубь, вода, гром, воевода, врач

3) Барабан, базар, башлык, буран, башмак

4) Глава, град, брег, ровный, лодка

5) На фиг, хвост (академическая задолженность), хавира, хаза, пахан

146. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Д) относятся слова в каждом из рядов (1-5).

А. архаизмы,

Б. просторечие,

В. заимствования,

Г. неологизмы,

Д. термины

1) Вран, хлад, оный, алкать, верста

2) Лунодром, лифтомобиль, транзистор, луноход, слайд

3) Идиома, орфография, пунктуация, дефис, лексема

4) Здоровяк, бутуз, дрязги, парень, раздевалка

5) Кибернетика, осциллограмма, автоматика, комплекс, ларингофон

147. Слова «приспособленец» и «конъюнктурщик» – это …

1) синонимы

2) антонимы

3) разные значения многозначного слова

4) омонимы

148. Укажите правильное определение. Паронимы – это…

1) слова, противоположные по значению;

2) слова, одинаковые по значению, но разные по звучанию;

3) слова, одинаковые по звучанию, но разные по значению;

4) слова однокоренные, имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость.

149. Определите, какое языковое явление делает двусмысленным предложение: «Мы прослушали нужное объявление».

1) омонимия;

2) полисемия;

3) плеоназм;

4) синонимия.

150. Какое языковое явление использовано во фразе: «Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов»?

1) омонимия;

2) полисемия;

3) синонимия;

4) паронимия.

151. Отметьте слова, которые имеют омонимы.

1) гладь

2) красный

3) хлеб

4) лад

5) клетка

152. Отметьте ряды, где приводятся омонимы.

1) перевод по почте, перевод на русский

2) титан мысли, примесь титана

3) болтать микстуру, болтать ногами

4) вкус лимона, одеваться со вкусом

5) высокая нота, нота неудовольствия в голосе

153. Определите, к какому типу лексических единиц (А-Ж) относятся ряды слов (1-15).

А. диалектизмы,

Б. термины,

В. профессионализмы,

Г. жаргонизмы,

Д. неологизмы,

Е. историзмы,

Ж. архаизмы

1) зерцало, ворог, уста

2) урядник, опричник, кафтан

3) авиаконцерн, пиар, дайджест

4) баско ("хорошо, красивый"), векша ("белка"), курень ("казачий дом")

5) префикс, полисемия, фонема

6) баранка ("рулевое колесо"), подвал ("нижняя часть газетного листа"), шапка ("общий заголовок для нескольких статей")

7) фанера ("фонограмма"), хвост ("не сданный в срок экзамен"), кирпич ("дорожный знак")

8) ланиты ("щеки"), выя ("шея"), десница ("правая рука")

9) бурак ("свекла"), кочет ("петух"), баять ("говорить")

10) закурсивить (" выделить курсивом"), ябедники ("самозаписывающиеся устройства"), забурить ("пробурить скважину")

11) стукач, кемарить, салага

12) инверсия, пунктуация, фразеологизм

13) кольчуга, гусар, продналог

14) биофидок, евро, интернет-кафе

15) прикид, косить, въезжать