Тема 13. Экономический рост и циклы

Занятие 1.

1. Экономический рост: понятие, показатели, типы.

2. Новое качество и пределы экономического роста в условиях НТП.

ЛИТЕРАТУРА

[1.; 2.; 3. Т. 3, 6; 5.; 6. Гл. 11; 7. Гл. ХХI, ХХV; 15. Гл. 3; 17. Гл. 15, 16; 24. Т. 3, Ч. 1, Гл. 15, п. 2, 3; 26. Гл. 25, 34; 31. С. 569 - 582, 590 - 597; 34. Л. 13, 14; 36. Гл. 35; 38. Кн. 1, Гл. 11, п. 3, Гл. 14; 40.; 48.]

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

К первому вопросу:

1. Дайте понятие экономического роста с позиций различных экономических школ.

2. Что такое общественное благосостояние? Как соотносятся понятия экономического роста, общественного благосостояния, экономического развития?

3. Назовите основные показатели экономического роста.

4. Объясните смысл экстенсивного и интенсивного, капиталоёмкого и трудоёмкого типов экономического роста.

5. В чём состоит новое качество экономического роста?

6. Каковы и в чём проявляются пределы современного экономического роста в глобальных масштабах?

Занятие 2.

1. Цикличность экономического развития. Виды циклов. Большой цикл конъюнктуры Н. Кондратьева.

2. Экономические и структурные кризисы.

ЛИТЕРАТУРА

[1.; 2.; 3. Т. 3, 6; 5.; 6. Гл. 11; 7. Гл. ХХI, ХХV; 15. Гл. 3; 17. Гл. 15, 16; 24. Т. 3, Ч. 1, Гл. 15, п. 2, 3; 26. Гл. 25, 34; 31. С. 569 - 582, 590 - 597; 34. Л. 13, 14; 36. Гл. 35; 38. Кн. 1, Гл. 11, п. 3, Гл. 14; 40.; 48.]

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

К первому вопросу:

1. Что такое экономический цикл?

2. Какие виды циклов Вы знаете?

3. В чём состоит принципиальное отличие в понимании экономического цикла в марксистской теории?

4. В чём смысл теории «больших волн» Н. Кондратьева?

Ко второму вопросу:

1. Объясните с различных теоретических позиций причины экономического кризиса.

2. Как понимается экономический кризис в различных экономических теориях?

3. Что такое структурный кризис? Каковы отличия структурного кризиса от экономического?

Тема 14. Государственное регулирование экономики

Занятие 1.

1. Основные теории и модели государственного регулирования экономики.

2. Становление государства как экономического субъекта.

ЛИТЕРАТУРА

[3. Т. 7; 8. Т. 9; 12. Гл. 1.1, п. 4.3, 4.4, Гл. 2.1, 2.2, п. 1 - 4; 22. Гл. 8; 38. Кн. 1. Гл. 19, п. 2, 3; 39.]

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

К первому вопросу:

1. Каков предмет исследований государственного регулирования экономики?

2. Какова взаимосвязь теорий и моделей государственного регулирования экономики?

3. Какие теории и почему отрицают необходимость вмешательства государства в экономику?

4. Какие экономические теории доказывают необходимость государственного вмешательства в экономику? В чём смысл их аргументов?

5. В чём суть монетарной модели ГРЭ?

6. Назовите основные черты модели «социального рыночного хозяйства»?

7. Как соотносятся понятия государственное регулирование экономики и экономическая политика?

8. Какая модель ГРЭ и почему реализуется в настоящее время в России?

9. Каковы причины, «требующие» смены существующей ныне в России модели ГРЭ? Какова на ваш взгляд наиболее предпочтительная для современной России модель ГРЭ?

Ко второму вопросу:

1. Каковы причины изменения роли государства на различных исторических этапах?

2. Назовите основные характеристики государства как экономического феномена на различных исторических этапах его развития?

3. Каковы экономические, исторические, социальные предпосылки становления государства как экономического субъекта?

4. Что такое огосударствление? В каких формах этот процесс протекает?

5. В чём состоит объективная необходимость ГРЭ?

6. Каковы факторы, определяющие необходимость ГРЭ в современных условиях?

Занятие 2.

1. Государственное регулирование экономики: понятие, объекты, субъекты, основные цели, функции.

2. Основные формы и методы государственного регулирования экономики.

ЛИТЕРАТУРА

[3. Т. 7; 8. Т. 9; 12. Гл. 1.1, п. 4.3, 4.4, Гл. 2.1, 2.2, п. 1 - 4; 22. Гл. 8; 38. Кн. 1. Гл. 19, п. 2, 3; 39.]

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

К первому вопросу:

1. Назовите главные объекты ГРЭ и объясните, почему они «требуют» государственного воздействия?

2. Почему следует в качестве важнейшего объекта государственного регулирования анализировать отношения собственности?

3. Назовите субъектов ГРЭ. В чём выражается их регулирующая роль?

4. Может ли в современном демократическом обществе в качестве субъекта ГРЭ выступать обычный гражданин? Как он может осуществлять функцию ГРЭ?

5. Каковы причины и последствия усиления лоббизма в нашей стране?

6. Каковы основные цели современного государства? Какова специфика целей российского государства в условиях становления рыночных отношений?

7. Назовите и раскройте экономические функции современного государства.

8. Назовите и раскройте социальные функции современного государства.

9. Как в историческом аспекте изменялись неэкономические, экономические, социальные функции государства?

10. Почему в условиях переходных экономик возрастает функциональная роль государства?

11. Как и почему изменились функции российского государства за последние десятилетия?

Ко второму вопросу:

1. Что понимается под формами и методами ГРЭ?

2. Назовите прямые и косвенные методы ГРЭ.

3. Почему и как изменились формы, методы ГРЭ в России за последние два десятилетия?

4. Каковы экономические и исторические предпосылки использования государством методов прогнозирования, программирования, планирования?

5. Раскройте основные черты прогнозирования, программирования, планирования в государственном масштабе.

6. Какие основные цели экономической политики российского государства определены на долгосрочную перспективу?