3.4. Лабораторная работа 4

ИЗУЧЕНИЕ И РАСЧЕТ РАЗВЕТВЛЕННОЙ ЦЕПИ

ГАРМОНИЧЕСКОГО ТОКА

Цель работы: изучить условия изменения величины тока в неразветвленной части цепи, при включении в разные ветви разнородные реактивные элементы.

Задачи:

1. научиться рассчитывать цепь гармонического тока комплексным методом;

2. убедиться, что, изменяя емкость в параллельной ветви, можно уменьшать и увеличивать ток в неразветвленной части цепи.

Порядок выполнения работы

1. Используя данные прил. 4, рассчитайте ток в цепи рис. 3 комплексным методом до подключения емкости и поместите в таблицу 8. Данная цепь имитирует активно-индуктивную нагрузку, а R_л имитирует сопротивление линии.

2. Включите в цепь емкость и снова найдите комплексное значение тока, поместите его параметры в табл. 8.

3. Включите в цепь вторую емкость, снова найдите комплексное значение тока и поместите его параметры в табл. 8.

4. Соберите схему, включив амперметр и фазометр, найти величину тока и фазы его, и поместите в ту же табл.

5. Подключите первое значение реактивного сопротивления конденсатора (рис. 3), найдите ток и его фазу в неразветвленной части цепи и запишите в табл. 8

6. Подключите второе значение реактивного емкостного сопротивления, найдите ток и его фазу в неразветвленной части цепи, запишите в табл. 8.

7. Сравнить полученные значения тока.

А

L C

R_л R

Рис. 3. Разветвленная цепь

Таблица 8

Таблица расчетных и экспериментальных данных

Ток в неразветвленной части цепи, А
С = 0			С1 =			С2 =
Расчет	Эксперимент	Расчет		Эксперимент	Расчет		Эксперимент

Сделайте выводы. Как параллельное включение изменяет ток в неразветвленной части цепи? Какое существенное отличие от цепи постоянного тока?

3.5. Лабораторная работа 5

ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПИ ТРЕХФАЗНОГО ТОКА

Цель работы: выявить основные свойства трехфазной цепи, соединенной в звезду (треугольник)

Задачи:

1. исследовать симметричную трехфазную цепь, соединенную в звезду;

2. исследовать несимметричный режим в цепи, соединенной в звезду.

Порядок выполнения работы

1. Сымитируйте симметричный трехфазный генератор, включив три источника переменного напряжение одинаковой амплитуды, образовав прямую последовательность фаз. Для чего у источника фазы «А» выставите фазу равную нулю, у источника фазы «В» – фазу равную 240⁰, у источника фазы «С» – 120⁰. Начала фаз обозначьте большими буквами А, В, С, концы фаз объедините в один узел, и обозначьте 0.

2. Сымитируйте симметричную трехфазную нагрузку, включив сопротивления, при этом поставьте в каждую фазу амперметр и вольтметр. Начала фаз обозначьте а, в, с, концы объединить в один узел и обозначьте 0҆ .

3. Соедините генератор и нагрузку линейными проводами, включив в каждый провод амперметр, а между фазами включите вольтметры. Соедините также точки «0 и 0҆», образовав нейтраль, и включите в нее амперметр.

4. Включите цепь и запишите все токи и напряжения в табл.9

5. Проверьте соотношения между линейными и фазными токами и напряжениями. Установите, что ток в нейтрале равен нулю. Постройте векторные диаграммы токов и напряжений.

Таблица 9

Таблица измерений

UАВ

UВС

UСА

Uа0҆

Uв0҆

Uс0҆

IА

IВ

IС

I

I

I

I

А

В

В

В

В

В

А

А

А

А

А

А

А

6. Установите несимметричный режим с помощью фазной нагрузки по указанию преподавателя, и запишите полученные значения в табл. 9.

7. Постройте векторную диаграмму токов, и сравните ток в нулевом проводе с полученным экспериментально.

8. Сделайте выводы.

Примечание. По желанию студента работу можно заменить исследованием трехфазной цепи, соединенной в треугольник.