6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной дисциплины

Интерактивные формы обучения

Вид работы (Л, ПЗ, ЛР)

Краткое описание

Кол-во ауд. часов

Деловая или ролевая игра

ПЗ

Деловая игра:

основные правила поведения

1. Игра состоит из двух основных периодов: работы в малых группах (формируются преподавателем) и докладов результатов работы.

2. Деловая игра жестко регламентируется по времени координаторами малых групп и – на выступлении – преподавателем. Время каждого периода определяется в начале игры.

3. Во время работы в малых группах выделяется короткий период «мозгового штурма», во время которого всеми участниками группы (за этим следит координатор) набрасываются основные идеи по полученному заданию. В этот период запрещены критика идей и их обсуждение.

4. И критика (доброжелательная), и обсуждение возможны и необходимы после того, как группа сочтет достаточным количество предложенных идей.

5. Принятые идеи должны получить свое графическое воплощение.

6. Сама группа определяет, кто делает доклад. В любом случае, докладчиком не может быть координатор группы.

7. По итогам деловой игры назначается согласительная комиссия, которая обобщает результаты игры к следующему занятию. В комиссию входят по одному участнику каждой из малых групп.

2

Разбор конкретных ситуаций по разделам дисциплины

Л, ПЗ

Квалификация конкретных преступлений на примере казусов

4

Должность и место работы

Вид работы (Л, ПЗ)

Тема встречи

Кол-во ауд. часов

Заместитель прокурора

Сосновского района

Челябинской области

ПЗ

Проблемы квалификации преступлений, совершенных в соучастии

2

Наименование

Краткое описание и примеры использования в темах и разделах

Использование информационных ресурсов и баз данных

www.garant.ru – Гарант - информационно-правовой портал;

www.consultant.ru - Консультант Плюс - правовая система;

www.kodeks.ru - «Кодекс» - информациионно-правовая система;

www.ksrf.ru - официальный сайт Конституционного Суда РФ.

www.vsrf.ru - официальный сайт Верховного Суда РФ.

www.chel-oblsud.ru – официальный сайт Челябинского областного суда;

www.crimpravo.ru – научная сеть «Криминологи РФ»;

rospravosudie.com – база данных судебных решений.

Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук

Использование достижений психологии при изучении темы «Субъективная сторона преступления

Использование положений философии при изучении темы «Объективная сторона преступления»

Использование достижений психиатрии при изучении тем «Субъект преступления» и «Принудительные меры медицинского характера»

Применение активных методов обучения, «контекстного» и «на основе опыта»

Изучение зарубежного уголовного законодательства

Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При этом студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновывать его. Данный метод используется в процессе проведения практических занятий по всем темам изучаемой дисциплины.

Целью работы студентов является комплексная уголовно-правовая оценка предложенной ситуации. В качестве вывода выступает квалификация деяния с точки зрения уголовно правовых норм.