4. Прокомментируйте фразу Анаксимандра «Знания увеличивает незнание»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Установите соответствие между критериями истины и именами философов, их выдвинувших. Выберите имя философа из предложенного списка и напишите рядом с критерием.

Всеобщность и необходимость______________________________________________________________

Простота и ясность, отчётливость и самоочевидность___________________________________________

Общезначимость__________________________________________________________________________

Соответствие мысли и предмета, знания и действительности_____________________________________

Противоречивость_________________________________________________________________________

Практика_________________________________________________________________________________Тождество мышления и бытия_______________________________________________________________

Аристотель, И. Кант, Р. Декарт, Парменид, К.Маркс, Г. Гегель, А. Богданов

6. Заполните схему

7. Заполните таблицу

Понятие	Характеристика	Примеры (или ассоциации)
Объективная истина
Абсолютная истина
Относительная истина
Конкретная истина
Заблуждение
Ложь

8. Ответьте на вопросы теста.

1.Фраза «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах» является выражением позиции учёных

1.

рационалистов

2.

агностиков

3.

идеалистов

4.

эмпириков.

2. К чувственному познанию относится

1.

суждение

2.

понятие

3.

ощущение

4.

мышление

3. Сторонников позиции, согласно которой человек познаёт только явления, но не сущности вещей называют…

1.

апологетами

2.

догматиками

3.

агностиками

4.

скептиками

4. Сторонники какого течения выдвигают в качестве критерия истины полезность?

1.

марксизм

2.

позитивизм

3.

прагматизм

4.

фрейдизм

5. «Прометей принес людям свет знаний». Данное утверждение является примером знания

1.

житейского

2.

научного

3.

мифологического

4.

паранаучного

6. Учение, утверждающее, что критерием истины является признание в научном сообществе, называется…

1.

крнвенционализм

2.

релятивизм

3.

рационализм

4.

пирронизм

7. Представителем агностицизма является…

1.

И.Кант

2.

К.Маркс

3.

Т.Гоббс

4.

Б.Спиноза

8. Предложение «Урал впадает в Каспийское море» в философии является примером…

1.

понятия

2.

суждения

3.

категории

4.

умозаключения

9. Выберите умозаключение, вытекающее из следующих суждений: «Все люди мыслят», «Я – человек»

А.	«Я отношусь ко всем людям»	В.	«Все люди похожи на меня»
Б.	«Я мыслю»	Г.	«Животные мыслить не умеют»

10. Автором концепции научных революций как смены парадигм является…

1.

М.Хайдеггер

2.

Т.Кун

3.

К.Ясперс

4.

Ж.Лиотар

Литература

1. Алексеев, П. Философия: Учебник / П. Алексеев, А. Панин. – М.: ТК Велби Изд-во Проспект, 2005. – 608 с.

2. История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. — М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.

3. Миронов, В.В. Философия: Учеб. / В.Миронов. – М.: Проспект, 1998. – 240 с.

4. Фролов, И. Т Введение в философию: Учеб. Пособие / Авт. колл.: И. Фролов и др.– М.: Республика, 2003. - 623 с.

Интернет-ресурсы

http://ru.wikipedia.org

http://www.grandars.ru

lhttp://allphilosophy.ru/index.php

http://imp.rudn.ru/ffec/philos/philos.html

http://www.ido.rudn.ru/philosophy/index.html