- •История государства и права россии
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3.2.1. Учебно-тематический план изучения дисциплины для очной формы обучения
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в курс
- •Тема 2. Киевская Русь
- •Тема 3. Государство и право русских земель в период феодальной раздробленности (XII - XV вв.)
- •Тема 4. Русское государство и право в середине XVI – конце XVII вв.
- •Тема 5. Государство и право Российской империи в конце XVII – первой половине XVIII вв.
- •Тема 6. Государство и право эпохи Просвещенного абсолютизма (II пол. XVIII вв.)
- •Тема 7. Государство и право Российской империи в первой половине XIX в.
- •Тема 8. Государство и право Российской империи в 1861-1905 гг.
- •Тема 9. Государство и право Российской империи в 1905-1917 гг.
- •Тема 10. Россия в годы революции и гражданской войны (государство и право от Российской империи до рсфср)
- •Тема 11. Советское государство и право в 1921-1928 гг.
- •Тема 12. Государство и право ссср в 1929-1935 гг.
- •Тема 13. Ссср в 1936 – 1939 гг.
- •Тема 14. Ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •Тема 15. Ссср в 1945 – 1961 гг.
- •Тема 16. Ссср в 1951 – 1984 гг.
- •Тема 17. Ссср и рф в 1985 – 2008 гг.
- •4. Темы практических и семинарских занятий
- •4.1.Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям
- •4.2. Планы семинарских занятий
- •Задачи1
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 3. Образование Русского Централизованного государства. План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список литературы:
- •Тема 4. Сословно-представительная монархия в России (середина XVI - середина XVII вв.). План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема. 5. Право первой четверти XVIII века. План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 6. Право Российской империи первой половины XIX в. План
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 7. Право эпохи Великих реформ: российское законодательство второй половины XIX в. План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 8. Развитие российского государства и права
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 9. Возникновение и развитие советского государства и права
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 10. Государство и право в период кризиса социализма. План
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы:
- •6. Тематика контрольных работ и вопросов для подготовки к экзамену
- •6.1. Тематика контрольных работ.
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Задания для самостоятельной работы
- •Дополнительный:
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.3.1. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •2.1. Подготовка к контролю знаний
- •История государства и права россии Учебно-методический комплекс дисциплины
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 17. Ссср и рф в 1985 – 2008 гг.
Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1985 – 1991 гг. Кризис и перестройка. Изменение в государственном праве: Съезды народных депутатов СССР и РСФСР, Верховные советы СССР и РСФСР. Президенты СССР и РСФСР. Комитет конституционного надзора СССР, Конституционный суд РСФСР. Зарождение многопартийности. Переход от плановой экономики к рыночной и изменения в государственном гражданском, трудовом и уголовном праве.
Создание ГКЧП как попытка разрешения политического и экономического кризиса в СССР. Ликвидация СССР и образование СНГ. Политико-правовое развитие РСФСР в 1991-1993 гг. Принятие Конституции Российской Федерации (России) 1993 г.
Гражданское и уголовное законодательство РФ в 1995-2008 гг. Принятие Гражданского, Семейного, Земельного, Административного, налогового, Трудового кодексов. Основные тенденции правовой реформы на современном этапе.
4. Темы практических и семинарских занятий
4.1.Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям
Семинарские занятия являются одной из наиболее эффективных форм обучения и системного усвоения правовых знаний. Потребность в данных занятиях особенно велика в ходе преподавания такого учебного курса, представляющего собой неотъемлемый элемент юридического образования, как «История государства и права России». Предметом данного курса является процесс возникновения и развития государственных, юридических учреждений и институтов на протяжении более чем тысячелетней истории России.
Трудности усвоения этой комплексной учебной дисциплины связаны со спецификой ее предмета и обилием исторических материалов, правовых документов, которые используются для обоснования общеисторических закономерностей и особенностей развития государственных и правовых явлений в отдельные исторические периоды.
Огромная информативность, политико-правовая значимость данного курса, дающего студентам знания основ многих отраслевых юридических дисциплин, определяют важное место «Истории государства и права России» для студентов. Именно в этот период у студентов начинают формироваться навыки юридического мышления, способности самостоятельного анализа правовых документов, объяснения смысла и содержания их правовых принципов, институтов, толкования правовых норм, т.е. те профессиональные качества, без которых немыслимо становление квалифицированного специалиста. Кроме того, изучение истории государства и права России сопряжено с освоением студентами государственно-правового понятийного аппарата, приемов и способов систематизации правового материала, что предопределяет тесную взаимосвязь с другой фундаментальной дисциплиной – «Теорией государства и права».
Все это, вместе взятое, и объясняет необходимость специальных методических разделов, содержащих рекомендации студентам и позволяющих обеспечить более качественную подготовку к семинарским занятиям. В соответствии с общей практикой высших учебных заведений методика семинарских занятий по «Истории государства и права России» определяется целью изучения исторически значимых правовых документов. Постановка цели обозначает следующие задачи, встающие перед студентами в ходе подготовки к семинарскому занятию: во-первых, выявление содержания наиболее значимых положений правового документа в контексте исторических условий его создания; во-вторых, общая оценка его социально-политической значимости для последующего государственно-правового развития России.
Каждая тема семинара сопровождается списком литературы и комплексом задач, в которых использован материал соответствующих исторических эпох. Решение таких задач способствует более углубленному изучению правовых документов, приобретению навыков толкования правовых норм и их применению.