Заключение
В ходе исследования мы познакомились с играми трех поколений. Узнали, что все дети во все времена очень любили и любят играть. Проанализировав все материалы можно сделать следующие выводы:
Моя гипотеза о том, что дети разных поколений играют в разные игры, подтвердилась только частично.
Необходимо предложить детям больше играть в подвижные игры, т.к. по результатам анкетирования преобладают игры малоподвижные. Существует опасность того что в подростковом возрасте дети будут зависеть от компьютерных игр.
В ходе исследования удалось установить давно забытые игры, которые были внесены в "Альбом забытых игр" и предложены для изучения детям моего класса".
Список литературы
1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - М.: Просвещение, 1987. - 144 с
2. Весёлая З.А. Игра принимает всех. - Мн.: Полымя, 1985. - 175 с.
3. Володченко В.В., Юмашев В. Выходи играть во двор. - М.: Мол. гвардия, 1984. - 126 с.
4. Газман О.С. Каникулы: игра, воспитание. - М.: Просвещение, 1988.
5. Галицкий А.В., Переплётчиков Л.С. Путешествие в страну игр. - М., 1971. - 152 с.
Библиография Источники:
Анкеты для исследования
Описание игр
http://www.kis-brys.ru
http://copypast.ru/2011/03/27/nashi_detskie_igry.html
http://www.libo.ru/libo8577.html
образцы настольных игр
http://start33.ru/read/articles/42-games
игрушки советского времени
https://www.google.ru/search?q=%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B+%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85+%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BA+%D0%B8+%D0%B4%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BA&newwindow=1&espv=210&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=QlucUsKWMIip4ATcxoGABw&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1440&bih=798#es_sm=122&espv=210&newwindow=1&q=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=vLldxTfODNHbYM%3A%3BEvanh37oLFTmzM%3Bhttp%253A%252F%252Fbosonogoe.ru%252Fuploads%252Fimages%252F4%252F1%252F5%252Ff%252F1%252Fe2ec285dc1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbosonogoe.ru%252Fblog%252Figrushki%252F1579.html%3B500%3B308
история возникновения игр
http://www.km.ru/referats/333994-narodnye-igry-istoriya-vozniknoveniya-sotsialnaya-sushchnost-vidy#
Приложение №1 Фильмы из детства старшего поколения
«Три с половиной дня из жизни Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» 1966 г.
Режиссер К. А. Березовский
«Тимур и его команда» 1977 г.
режиссёр Александр Бланк
Приложение №2 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Домино.
Приложение №3 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Куклы моего детства
Приложение №4 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Куклы моей мамы
Приложение №5 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Куклы моей бабушки
Приложение №6 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Войнушки, современное поколение
Войнушки, поколение моего папы
Войнушки, поколение моего дедушки
Приложение №7 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Автомобили, современное поколение.
Автомобили, поколение моего папы.
Автомобили, поколение моего дедушки.
Приложение №8 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Зимние забавы, современное детство.
Зимние забавы, детство родителей.
Зимние забавы, детство бабушек и дедушек.
Приложение №9 Игры, которые прошли через все поколения с одним названием и содержанием, изменив только внешний вид.
Ролевые игры
«Д’Артаньян
и три мушкетёра»
Первый
человек в космосе
Человек
паук
Приложение №10 Игры прошедшие через все поколения и изменившие свое название.
Игра «Монополия» современное поколение
Игра «Менеджер» поколение родителей
Игра «Конверсия» поколение бабушек и дедушек
Приложение №11 Игры старшего поколения, выбранные для игры в нашем классе.
Игра в резиночки
Игра в классики
Приложение №12 Правила игры в резиночку:
Для игры потребуется обыкновенная резинка длиной в 2,5−3 метра. Резинка связывается в кольцо и растягивается между ногами двух участников. Количество игроков минимум два человека.
Цель игры: выполнить определенную комбинацию прыжков быстрее других участников. Для каждого уровня упражнения одинаковы. Игрок, безошибочно выполнивший комбинацию на одной высоте, переходит к другой. В случае ошибки он меняется местами с тем, кто держит резинку.
Список выполняемых упражнений:
Простые: ноги с двух сторон от одной резиночки, подпрыгиваем, ноги с двух сторон от другой, выпрыгиваем с другой стороны резиночки.
Пешеходы: подпрыгиваем, наступаем одновременно - по одной ноге на одну "резиночку", подпрыгиваем, меняем ноги местами - так 4 раза (можно приговаривать "пе-ше-хо-ды"), выпрыгиваем с другой стороны резиночки.
Ступеньки: прыгаем двумя ногами вместе - подпрыгиваем, зацепляем одну резинку, наступая на другую, потом одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
Бантик: правая нога снизу первой резинки, левая сверху. Прыгаем на вторую резинку так, чтобы получился бантик. Одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
Конфета: прыгаем двумя ногами сразу за вторую резинку, зацепив первую (получаем перекрест, внутри которого стоим), подпрыгиваем и наступаем на обе резинки двумя ногами, выпрыгиваем из резинки.
Кораблик: начинаем как в конвертике - запрыгиваем внутрь двумя ногами, подпрыгиваем и приземляемся так, чтобы обе ноги оказались «снаружи» резинки, перекрещиваем в одну и в другую сторону, выпрыгиваем из резинки
Платочек: Цепляем одну резиночку одной ногой, переносим ее за вторую (получается конвертик, но одной ногой), подпрыгиваем и поворачиваемся на 1800, не отпуская резиночку, дальше прыгаем - освобождаемся от резинки и приземляемся так, чтобы ноги были с двух сторон от первой резиночки.
