Пояснительная к книге
.pdfI.3. Анализ косвенных аналогов I.3.1. Электронная книга
Электроннаякнига—общееназваниегруппыузкоспециализированныхкомпактныхплан- шетных компьютерных устройств, предназначенных для отображения текстовой информации,представленной в электронном виде,например,электронных книг(рис.1.3.1).
ОсновнымотличиемданнойгруппыкомпьютерныхустройствотКПК,планшетных ПКилисубноутбуковявляетсяограниченнаяфункциональность,атакжесущественно большее время автономной работы. Последнее достигается за счет использования технологии E-ink, так называемой «электронной бумаги». Дисплей, выполненный по этой технологии, отображает лишь несколько оттенков серого цвета, но при этом отражает свет (сам не светится) и потребляет энергию только для формирования изображения (перелистывания страницы).
Электронные книги относят к разновидности планшетных компьютеров. Их появление обусловлено развитием и специализацией планшетных компьютеров вообще. Некоторые современные устройства оборудованы сенсорным экраном и имеют расширенный набор функций,и позволяют не только читать,но и редактироватьтекст.
Электронная книга со временем улучшилась до планшетного компьютера.
I.3.2. Планшетный компьютер
Планшетный компьютер (рис. 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,) — собирательное понятие, включающее различные типы мобильных устройств с сенсорным экраном. Планшетным компьютером можно управлять прикосновениями руки или стилуса. Клавиатура и мышь доступны не всегда.
В сравнении с бумажными книгами, электронные книги и планшетные компьютеры обладает следующим рядом преимуществ:
1. Компактность и портативность. В одном устройстве могут храниться сотни и тысячи книг.Кроме того,устройство обычно меньше и легче бумажной книги.
2.Настройкиизображения.Пожеланиюпользователяможноизменятьначертаниеиразмер шрифта, и формат вывода (в одну колонку или в две, портрет или ландшафт). Возможность изменения размера шрифта даёт возможность читать книги людям, которым мелкий нерегулируемый шрифтбумажных книгпринципиально не позволяетчитать.
3.Дополнительные возможности. В устройстве может быть реализован поиск по тексту, переходы по гиперссылкам, отображение временных пометок и примечаний, электронные закладки, словарь. Встроенные программы — синтезаторы речи позволяют озвучивать тексты. Электронная книга позволяет не только читать тексты, но и отображать анимированные картинки, мультимедийные клипы или проигрывать аудиокниги.
4.Стоимость текста. Многие тексты в электронном виде бесплатны или дешевле, чем в бумажном.
5.Доступность. При наличии подключения к Интернету тексты в любое время доступны для скачивания с соответствующих сайтов (электронных библиотек).
6.Экологичность.Для чтения текстов в электронной книге не нужна бумага,для производства которой вырубаются леса.
7. |
Безопасность для астматиков, аллергиков, чувствительных к домашней |
и бумажной пыли. |
|
|
Однако,у электронной книги существует и ряд недостатков: |
1. |
Каклюбыеэлектронныеприборы,устройствадлячтенияэлектронныхкниггораздо |
чувствительнее к физическому повреждению,чем бумажные книги.
11
2.Часть издателей выпускают электронную версию книги с задержкой. Часть книг вовсе официально не публикуется в виде электронной версии.
3.Некоторые книги в электронном виде стоят дороже чем в традиционном бумажном,это определяется сложной маркетинговой политикой.
4.Высокая начальная стоимость.
5.Устройства для чтения электронных книг требуют периодической подзарядки встроенных аккумуляторов (батарей).
I.4. Выводы
В детской книге особенно важно единство познавательного, нравственного и эстетическогоначал.Активноевоздействиеиллюстрированнойкнигинаформирующийся эстетическийвкусребенка,наеговоображениеифантазиюставитпередхудожником высокие творческие задачи. При иллюстрировании детских книг основным художественным методом является образное раскрытие содержания, использование метафорических средств,так как образность лежит в природе детского мышления. Образные средства стимулируют развитие воображения у детей, формируют их эмоции, воспитывают культуру восприятия.
Принципы оформления и иллюстрирования книг в первую очередь обусловлены возрастнымиособенностямидетскоговосприятия.Длякаждогоизвозрастныхэтапов, которые проходитв своем развитии ребенок,характерны определенные особенности усвоения информации, существенно влияющие на конструкцию книги, на качество иллюстраций,решение шрифтовых композиций ит.д.С возрастными особенностями детей связаны и особые соединения иллюстраций и текста в книге. Иллюстрации
иоформление книги не пассивно следуют за развитием ребенка, а продвигают, стимулируют его развитие, пробуждая в ребенке его творческие способности. Не существует резких границ между возрастными периодами ребенка, и поэтому качества, важные и необходимыедля одной возрастной группы,могутоставаться актуальными
идля других возрастных периодов развития ребенка.
Опираясь на общеметодологические принципы проектирования книжных изданий,художники детской книги разрабатывают особыйтворческий подход к решению возникающихпроблем,требующихиспользованияспецифическихприемовисредств оформления и иллюстрирования детской литературы. В целом проектирование детских книгтесно связано с состоянием современного искусства,с достижениями живописи,графики,дизайна.
12
Рис. 1.3.1 |
Рис. 1.3.2 |
Рис. 1.3.3 |
Рис. 1.3.4
13
II. Проектная концепция
II.1. Выявление проектной проблемы
В результате проведенной работы были выявлены следующие проблемы:
1. Необходимость проектирования книги, удовлетворяющей критериям выбора как основных потребителей, т. е. детей, так и второстепенных — родителей. Необходимо учитывать потребности родителей, так как они являются основными покупателями, именно они выбирают в магазинах книги.
2.Внешний вид книги должен соответствовать ее содержанию, нести максимум выразительности и информации,заключенных в визуальных образах,цвете,форме.
3.Длядетейстарше12летнеобходимоучитыватьфактор«переходноговозраста»,потребностьсочетания основных приемов оформления какдетской,так и взрослойлитературы.
4.В современных условиях бумажные издания уступают позиции электронным аналогам, как следствие, бумажная книга должна обладать выразительным образом, что бы завлечь читателя не только содержанием, но и своими конструктивными особенностями.
II.2. Постановка проектных целей и задач
II.2.1. Цель
Разработка книги для детей от 12 лет и взрослых.
II.2.2. Задачи
1.Собрать и проанализировать информацию о существующих детских книгах.
2.Изучить возрастные особенности детского восприятия книжной графики.
3.Образно раскрыть содержания книги.
II.3. Концепция
Для проектирования нового визуально-графического образа была выбрана повесть Кира Булычёва «Узники «Ямагири-Мару», вследствие чего концепция проектирования формировалась на основе и характере произведения: глубоководное романтическое приключение в западной части Тихого океана вблизи Марианской впадины.
Повесть Кира Булычёва «Узники «Ямагири-Мару» предназначена для возрастной категории старше 12 лет.Дети этого возраста очень активны,они стремятся познать окружающий их мир, в том числе через книги, центром какого-либо действия должен быть сам ребенок.
Главные герои повести, Школьники-биологи Алиса и Павел прилетают на тихоокеанский остров Яп для прохождения летней практики. Узнав, что много лет назад во время войны неподалёку был разгромлен японский транспортный конвой, преисполненная романтикой парочка решает отправиться на поиски затонувших сокровищ, во время которых попадают в западню затонувшего Японского транспортного судна и сталкиваются с неизвестным ранее видом хищных рыб.
События, происходящие в книге, отличаются напряженным захватывающим сюжетом, информируют об истории Второй мировой войны на тихоокеанском театре действий,а также формируют бережное отношение к окружающей среде.
14
III. Описание проектного решения
III.1. Конструктивные особенности
В качестве конструкции книги выбран вариант классического кодекса с зауженным форматом 70×90 1/24 (105×215 мм) (Рис. 3.1.1). Это связано с характером произведения и возрастной группой потребителя. Действие книги происходит на глубине в замкнутом пространстве,для этих характеристик наиболее подходит вертикальная ориентация, вытянутый формат издания подчеркивает ощущение глубины и замкнутости,подчеркивая сюжетное напряжение.
Исходя из анализа аналогов (см.п.I.2.4,стр.9) выбрана матовая мелованная бумага 115 гр/м2,отличающаяся белизной и повышенной плотностью.
Оптимальный для выбранной возрастной категории объем — 68 страниц (см.п.I.1,стр.4) подразумевает использование термопереплёта с мягкой обложкой.
III.2. Художественно-графическая выразительность
Графическое оформление и иллюстрации представляют собой использование фотореалистичных коллажей из фотографий, передающих и гротескно подчеркивающих атмосферу произведения.
Повторяющиеся мотивы коллажей являются отсылкой к традиционной технике политипажа, переиначенной на современный лад. Цветовое решение основных иллюстраций представляет собой ссылку на относительную шкалу глубины Марианской впадины (Рис. 3.2.1, 3.2.2). Каждой главе предшествует шмуцтитул с основным изображением, задающим эмоциональный тон всему произведению и образно раскрывающим содержание главы (Рис. 3.2.3, 3.2.4, 3.2.5). На обороте шмуцтитула помещено абреже с кратким изложением главы и использовано фоновое изображен с второстепенными элементами, продолжающими мотив изображения на шмуцтитуле (Рис. 3.2.6, 3.2.7). Отдельным образом оформлен шмуцтитул последней главы: по структуре сюжета последняя глава выводит читателя из состояния напряжения и завершает книгу на умиротворённой ноте, что требует соответствующего графического решения (Рис.3.2.8).
На спусковых полосах начала главы,а так же на типовых разворотах использованы декоративные элементы, создающие необходимую для детей красочность издания,
атакже поддерживающие основной мотив произведения (Рис.3.2.9,3.2.10).
Вкачестве акцидентного шрифта для оформления издания использована гарнитура PF Din Text Compressed, отличающаяся вытянутыми по высоте пропорциями, что подчеркивает как и основной мотив произведения, так и выбранное решение формата (Рис. 3.2.11). В качестве текстового шрифта использована гарнитура RaleighC BT в 11 кегле (Рис. 3.2.12). Эта гарнитура имеет засечки, необходимые для удобочитаемости большого объема текста, отличается современным геометрическим начертанием, соотносящимся по стилистике и с фантастическим мотивом произведения, и с выбранной в качестве акцидентного шрифта гарнитурой. Увеличены
всравнении с оптимальным шрифтом кегль(см.п.I.2.3,стр.9) позволяетравномерно заполнить выбранный формат и является более предпочтительным для читателей детского возраста (см.п.I.2.3,стр.9).
Воформлении обложки, титульного листа, а так же корешка использован уникальный графический знак издания (Рис.3.2.13).
15
Рис. 3.1.1
Рис. 3.2.1 |
Рис. 3.2.2 |
Рис. 3.2.3 |
Рис. 3.2.4 |
Рис. 3.2.5 |
16
Рис. 3.2.6 |
Рис. 3.2.7 |
Рис. 3.2.8 |
Рис. 3.2.9 |
Рис. 3.2.10 |
17
ПОДЪЁМСЗАТОНУВШЕГОЭСМИНЦА ЛЕГКОБЬЮЩЕЙСЯДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙАМФОРЫ СОПРЯЖЁНСТЕХНИЧЕСКИМИТРУДНОСТЯМИ.
Рис. 3.2.11
Подъём с затонувшего эсминца легко бьющейся древнегреческой амфоры
сопряжён с техническими трудностями.
Рис. 3.2.12
Рис. 3.2.13
18
Заключение
Разработанный макет книги удобен в обращении, так как формат средний книгу могутдержать в руках как маленькие дети,так и более взрослые читатели.Красочные иллюстрации полностью передают атмосферу повествования и раскрывают сюжетную линию. Лейтмотивом повести является море, поэтому тематика оформления несет морской характер.
Классическое оформление придется по вкусу консервативным читателям. Четкий яркий шрифт на белых страницах, графичные авторские иллюстрации, яркая и интересная обложка вызывают желание приобрести издание в домашнюю коллекцию.
Мир детских фантазий многогранен, поэтому все, что делается для детей, должно состоять из множества интересных деталей, выразительных средств. Книга несет сильную эмоциональную нагрузку, а повесть «Узники «Ямагири-Мару» Булычёва еще и информируют об истории Второй мировой войны на тихоокеанском театре действий, а также формируют бережное отношение к окружающей среде, поэтому для проектирования было выбрано именно это произведение.
Приложение
1. Планирование проекта
Повесть «Узники «Ямагири-Мару» Кира Булычёва являются частью цикла «Приключения Алисы»,и может издаваться в серии с другими произведениями из цикла,оформленными в единой стилистике.
Вытянутый вертикальный формат, являющийся образом глубины в данном проекте, может ассоциироваться с высотой, полётом в космос, динамикой и путешествием в будущие,что является мотивом остальных произведений цикла.
Стилистика уникального графического знака издания (Рис. 3.2.13) поддается адаптации под другие сюжеты,что может стать узнаваемым элементом серии.
2. Эскизный поиск
Рис. 1. Карта визуальных аналогов
19
Рис. 2. Эскизные поиски и проработка деталей обложки
20