(Из Наумова, Карташева, 1979)

На рисунке 30 цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 – ротовое отверстие; 2 – костная чешуя; 3 – хвостовой плавник; 4 – спинной плавник; 5 – анальный плавник; 6 – глаза; 8 – ноздря; 9 – жабра; 10 – сердце; 11 – печень; 12 – плавательный пузырь; 13 – селезенка; 14 – яичник; 15 – желудок; 16 – пилорический придаток; 17 – кишка; 18 – мочевой пузырь; 19 – заднепроходное отверстие; 20 – мочеполовое отверстие; 21 – тычинка жаберной дуги.

Рис. 31 Скелет окуня (из Гудрича)

На рисунке цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 – верхний остистый отросток; 2 – нижняя дуга позвонка; 3 – нижний остистый отросток; 4 – ребро; 5 – мускульная косточка; 6 – радиаль спинного плавника; 7 – плавниковый луч; 8 – плечевой пояс; 9 – тазовый пояс; 10 – радиаль грудного плавника.

Самостоятельная работа.

Объясните значение следующих терминов:

Плавательный пузырь –

Чешуя –

Осевой скелет –

Жаберная крышка –

Мозговой отдел черепа –

Висцеральный отдел черепа –

Пояс конечностей –

Гетеродонтность –

Жабра –

Мезонефрическая (туловищная) почка -

Наружное оплодотворение –

Промежуточный мозг –

Мозжечок –

Плечевой пояс –

Жаберная дуга –

Яичник –

Вена –

Артерия –

Желчь –

Костная чешуя –

Боковая линия –

Селезенка -

Заполните таблицу 9.

Таблица 9

Основные признаки морфофункциональной организации костистых рыб

Признак	Характеристика признака (биологическое значение)
Скелет состоит из костной ткани
Наличие жаберной крышки, прикрывающей жабры
Появление плавательного пузыря
Присоединение пояса передних парных конечностей (грудные плавники) к осевому скелету
Появляется тонкий кишечник и исчезает спиральный клапан. Наличие пилорических придатков кишечника
Наличие мочевого пузыря и фильтрация конечных продуктов распада из крови
Расширения спектра пищевых источников и разнообразие типов питания
Большое количество половых продуктов
Разнообразие дополнительных органов дыхания

Работа проверена Дата и подпись преподавателя

Дата

Занятие № 8

Тема: Амфибии. Рептилии

Цель работы: ознакомиться с внешним видом земноводных; изучить особенности строения основных систем органов, выявить признаки морфофункциональной организации, связанные с амфибионтным образом жизни.

изучить особенности внешнего и внутреннего строения ящериц как наземных обитателей.

Тип………………………………………………………

Подтип…………………………………………………..

Класс…………………………………………….............

Представитель………………………………………….

Рис. 32. Вскрытая лягушка