ИРЛ
.pdf
|
лектикой истории |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
22 |
"Анна |
|
Каренина" |
- |
9 |
3 |
1 |
2 |
– |
6 |
|||
|
"роман из современ- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ной жизни". Измене- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ние принципов |
пси- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
хологического |
ана- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
лиза Толстого в 70-е |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
гг. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Духовный |
|
кризис |
3 |
1 |
1 |
– |
– |
2 |
||||
|
Толстого |
(«Испо- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ведь») и его отраже- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ние |
в |
творчестве |
|
|
|
|
|
|
||||
|
писателя 80-х гг. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Новые |
|
черты |
реа- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
лизма Толстого |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
24 |
"Воскресение": свое- |
5 |
1 |
1 |
– |
– |
4 |
||||||
|
образие |
«позднего» |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
реализма |
Толстого. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Идея |
неодолимости |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
обновления |
русской |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
жизни и ее художе- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ственное воплощение |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
в романе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
25 |
Творчество |
|
|
Д.Н. |
3 |
1 |
1 |
|
|
2 |
|||
|
Мамина-Сибиряка |
в |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
контексте уральской |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
литературы XIX в. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
26 |
Творчество |
|
|
|
|
3 |
1 |
1 |
|
|
2 |
||
|
В.Г.Короленко: за- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
кономерность |
поис- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ков новых способов |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
отражения |
действи- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
тельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
27 |
Творчество |
|
|
|
|
4 |
2 |
2 |
– |
– |
2 |
||
|
А.П.Чехова: на ру- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
беже |
|
веков. |
Про- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
блема |
|
авторской |
|
|
|
|
|
|
||||
|
позиции |
писателя |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
в критике и литера- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
туроведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
28 |
Проза Чехова: Идей- |
10 |
4 |
2 |
2 |
– |
6 |
||||||
|
но-тематическое |
|
и |
|
|
|
|
|
|
||||
|
жанрово-стилевое |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
своеобразие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
29 |
Новаторство |
драма- |
10 |
4 |
2 |
2 |
– |
6 |
|||||
|
тургии |
|
|
Чехова |
|
|
|
|
|
|
21
|
(«Чайка», |
«Дядя |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ваня», «Три сест- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ры», |
«Вишневый |
|
|
|
|
|
|
|
|
сад»). |
Жанровое |
|
|
|
|
|
|
|
|
своеобразие |
пьес |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чехова, их двупла- |
|
|
|
|
|
|
||
|
новость |
(бытовое и |
|
|
|
|
|
|
|
|
бытийное) |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Итоги |
"золотого |
4 |
2 |
2 |
– |
– |
2 |
|
|
века" русской клас- |
|
|
|
|
|
|
||
|
сической |
литерату- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ры. Роль |
русской |
|
|
|
|
|
|
|
|
классики |
в |
судьбах |
|
|
|
|
|
|
|
культуры XX века |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Итого: |
160 |
60 |
34 |
26 |
– |
100 |
2.3.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
Первая половина XIX ВЕКА
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные |
|
Само- |
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
занятия |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
стоя- |
|||
№ |
Наименование |
тру- |
|
|
Пра |
Ла- |
||||
|
|
тель- |
||||||||
п/п |
раздела, темы |
доем- |
Все |
Лек |
кти- |
бора- |
ная |
|||
|
|
|
|
|
кость |
го |
ции |
чес- |
тор- |
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
кие |
ные |
|
|
Мировое |
значение |
|
|
|
|
|
|
||
|
и |
национальное |
|
|
|
|
|
|
||
|
своеобразие |
рус- |
|
|
|
|
|
|
||
1 |
ской |
литературы |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
||
|
XIX в. Периодиза- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ция |
русской |
лите- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ратуры XIX в. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Литературное |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
движение |
начала |
|
|
|
|
|
|
||
2 |
XIX в. Мастерство |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||
|
И.А. |
|
Крылова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
баснописца |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Возникновение и |
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
развитие |
русского |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
||
романтизма. |
Ро- |
|||||||||
|
мантизм как твор- |
|
|
|
|
|
|
22
|
ческий |
метод и |
|
|
|
|
|
|
||
|
литературное |
на- |
|
|
|
|
|
|
||
|
правление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Романтическая |
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
поэзия В.А. Жу- |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
|||
|
ковского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Романтизм |
К.Н. |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
||
Батюшкова |
|
|||||||||
|
Гражданский |
ро- |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
мантизм |
|
декабри- |
10 |
|
|
|
|
10 |
|
|
стов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общественно- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
литературное |
зна- |
|
|
|
|
|
|
||
7 |
чение |
|
комедии |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
|
|
А.С. Грибоедова |
|
|
|
|
|
|
|||
|
«Горе от ума» |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Мировое |
значение |
|
|
|
|
|
|
||
8 |
творчества |
А.С. |
10 |
|
|
|
|
10 |
||
|
Пушкина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Эволюция Пушки- |
14 |
2 |
– |
2 |
– |
12 |
|||
на-лирика |
|
|
||||||||
|
Становление |
реа- |
|
|
|
|
|
|
||
10 |
лизма |
в |
поэмах |
14 |
2 |
2 |
– |
– |
12 |
|
|
Пушкина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Реализм |
|
романа |
14 |
2 |
– |
2 |
– |
12 |
|
«Евгений Онегин» |
||||||||||
|
Идейно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
художественное |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
|||
своеобразие |
дра- |
|||||||||
|
матургии Пушкина |
|
|
|
|
|
|
|||
13 |
Реалистическая |
14 |
4 |
4 |
– |
– |
10 |
|||
проза Пушкина |
||||||||||
|
Литературное |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
движение |
1830-х |
|
|
|
|
|
|
||
|
гг. Творчество по- |
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
этов пушкинского |
|
|
|
|
|
|
|||
круга. |
|
Идейно- |
14 |
2 |
2 |
– |
– |
12 |
||
|
художественное |
|
|
|
|
|
|
|||
|
своеобразие |
по- |
|
|
|
|
|
|
||
|
эзии А.В. Кольцо- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Творчество М.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|||||
15 |
Лермонтова: исто- |
14 |
2 |
2 |
– |
– |
12 |
|||||
|
рия изучения |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Идейно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
16 |
художественное |
16 |
4 |
4 |
– |
– |
12 |
|||||
своеобразие |
лири- |
|||||||||||
|
ки Лермонтова |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Эволюция |
|
жанра |
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
поэмы в творчест- |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
|||||
|
ве Лермонтова |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
«Герой |
|
нашего |
|
|
|
|
|
|
|||
|
времени» - первый |
|
|
|
|
|
|
|||||
18 |
в |
русской |
литера- |
16 |
2 |
– |
2 |
– |
14 |
|||
туре |
социально- |
|||||||||||
|
психологический |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
роман |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Своеобразие |
ху- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
дожественного |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
мышления Н. В. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Гоголя. |
Специфи- |
|
|
|
|
|
|
||||
19 |
ка |
гоголевского |
|
|
|
|
|
|
||||
романтизма в «Ве- |
16 |
2 |
2 |
– |
– |
14 |
||||||
20 |
черах |
на |
хуторе |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
близ Диканьки» |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Сборник |
«Мирго- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
род» как этап ху- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дожественной эво- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
люции Гоголя |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Своеобразие |
гого- |
|
|
|
|
|
|
||||
21 |
левского реализма |
14 |
2 |
2 |
– |
– |
12 |
|||||
в |
«Петербургских |
|||||||||||
|
повестях» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
22 |
Новаторство Гого- |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
10 |
|||||
ля-драматурга |
||||||||||||
|
Поэма |
«Мертвые |
|
|
|
|
|
|
||||
23 |
души» |
– |
вершина |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||
гоголевского |
реа- |
|||||||||||
|
лизма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
«Выбранные места |
|
|
|
|
|
|
|||||
24 |
из |
переписки с |
10 |
– |
– |
– |
– |
10 |
||||
|
друзьями» |
в твор- |
|
|
|
|
|
|
24
|
ческой и |
идейной |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
эволюции |
|
Н.В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гоголя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Натуральная школа в |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
русской |
литературе |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
XIX века. В.Г. Бе- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
25 |
линский |
– |
теоретик |
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
классического |
реа- |
14 |
2 |
2 |
|
– |
– |
12 |
||
лизма. Общественно- |
|
||||||||||
27 |
литературная |
дея- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
тельность А.И. Гер- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
цена. Стилевые осо- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
бенности |
|
романа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кто виноват?» |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Итого |
304 |
46 |
40 |
|
6 |
– |
258 |
|
|
|
|
Вторая половина XIX ВЕКА |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные |
|
Само- |
||
|
|
|
|
|
Всего |
|
занятия |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
стоя- |
||||
№ |
Наименование |
тру- |
|
|
|
Пра |
Ла- |
||||
Все |
Лек |
|
тель- |
||||||||
п/п |
раздела, темы |
доем- |
|
кти- |
бора- |
ная |
|||||
|
|
|
|
|
кость |
го |
ции |
|
чес- |
тор- |
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кие |
ные |
|
|
Развитие реализма в |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
русской |
литературе |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
второй |
|
половины |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
XIX века. Пятидеся- |
6 |
2 |
2 |
|
– |
– |
4 |
|||
|
тые годы в истории |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
русского |
|
реализма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XIX века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Славянофилы в рус- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
ской |
литературе |
4 |
– |
– |
|
– |
– |
4 |
||
|
1840-1860-х годов |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Идейно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
художественное |
4 |
– |
– |
|
– |
– |
4 |
|||
своеобразие дилогии |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
С.Т. Аксакова |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Расцвет |
реализма в |
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
русской |
литературе |
4 |
– |
– |
|
– |
– |
4 |
||
|
60-х годов XIX века |
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Эстетические |
взгля- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ды и творчество Н.Г. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Чернышевского. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Жанрово-стилевое |
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
своеобразие |
романа |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
||||
«Что делать?». «Со- |
||||||||||||
6 |
||||||||||||
циологическое тече- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ние» в русском реа- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
лизме 1860-х годов. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Место Ф.М. Решет- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
никова в течении |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Уральские беллетри- |
|
|
|
|
|
|
|||||
7 |
стки в русской лите- |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||||
|
ратуре 1860-х годов |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Особенности |
реа- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
лизма, |
|
творческая |
|
|
|
|
|
|
|||
|
эволюция И.С. Тур- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
генева. Цикл «Запис- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ки охотника» в кон- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
тексте |
современного |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ему |
|
литературного |
|
|
|
|
|
|
|||
|
движения. |
Типоло- |
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
гия |
повестей |
Турге- |
|
|
|
|
|
|
|||
нева. |
Проблема ме- |
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
|
|
|
|
|
|
||||||
тода |
«таинственных |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||||
10 |
||||||||||||
повестей» |
писателя. |
|
|
|
|
|
|
|||||
11 |
Идейно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
тематическое и жан- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
рово-стилевое свое- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
образие романистики |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
И.С. |
|
|
Тургенева. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Жанрообразующая |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
функция |
конфликта |
|
|
|
|
|
|
||||
|
в романе «Отцы и |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дети» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Своеобразие мастер- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ства И.А. Гончарова- |
|
|
|
|
|
|
|||||
12 |
романиста. Принци- |
8 |
2 |
2 |
– |
– |
6 |
|||||
13 |
пы и приемы типи- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
зации в романе «Об- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ломов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Антинигилистиче- |
|
|
|
|
|
|
|||||
14 |
ский роман 1860-х |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||||
годов |
(А.Ф. |
Писем- |
||||||||||
|
ский, |
Н.С. Лесков, |
|
|
|
|
|
|
26
|
В.В. Крестовский и |
|
|
|
|
|
|
|||
|
др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жанровое |
многооб- |
|
|
|
|
|
|
||
|
разие |
|
творчества |
|
|
|
|
|
|
|
|
Н.С. Лескова. Стиле- |
|
|
|
|
|
|
|||
15 |
вые |
особенности |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
||
|
нравственно- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
психологических |
|
|
|
|
|
|
|||
|
повестей писателя |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Жанровое |
своеобра- |
|
|
|
|
|
|
||
16 |
зие романа Н.С. Лес- |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||
|
кова «Соборяне» |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Поэзия Н.А. Некра- |
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
сова: |
традиции и |
6 |
– |
– |
– |
– |
6 |
||
новаторство. |
Поэты |
|||||||||
|
некрасовской школы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Жанрово-стилевое |
|
|
|
|
|
|
|||
18 |
своеобразие |
поэмы |
8 |
2 |
2 |
– |
– |
6 |
||
«Кому на Руси жить |
||||||||||
|
хорошо» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Философско- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
психологическое |
|
|
|
|
|
|
|||
|
течение |
|
в русской |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
поэзии 50-60-х годов |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||
|
XIX века (А.А. Фет, |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Ф.И. Тютчев, А.К. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Толстой) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Историзм |
драмати- |
|
|
|
|
|
|
||
20 |
ческой |
|
трилогии |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|
|
А.К. Толстого |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А.Н. Островский – |
|
|
|
|
|
|
|||
|
создатель |
русского |
|
|
|
|
|
|
||
|
национального |
теат- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ра. Творческая эво- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
люция, |
|
жанровое |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
многообразие |
худо- |
|
|
|
|
|
|
||
жественного |
насле- |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||
22 |
дия драматурга. Реа- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
листическая природа |
|
|
|
|
|
|
|||
|
конфликта в «пьесах |
|
|
|
|
|
|
|||
|
жизни» Островского |
|
|
|
|
|
|
|||
|
(«Гроза», «Беспри- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
данница») |
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
70-е годы в истории |
|
|
|
|
|
|
|||
|
русской |
литературы. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Литература |
народ- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ничества, ее вписан- |
|
|
|
|
|
|
|||
23 |
ность |
в |
социологи- |
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
течение |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|
24 |
Своеобразие |
реализ- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ма Г.И.Успенского. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Новаторство |
писате- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ля в |
изображении |
|
|
|
|
|
|
||
|
народной жизни |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Творчество |
М.Е. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Салтыкова-Щедрина |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- новый этап в разви- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
тии русской сатиры. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
“История |
одного |
|
|
|
|
|
|
||
|
города” как сатири- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ческий |
социально- |
|
|
|
|
|
|
||
25 |
политический роман- |
|
|
|
|
|
|
|||
26 |
хроника. |
“Господа |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
||
27 |
Головлевы” – новый |
|
|
|
|
|
|
|||
|
тип |
|
социально- |
|
|
|
|
|
|
|
|
психологического |
|
|
|
|
|
|
|||
|
романа. |
Специфика |
|
|
|
|
|
|
||
|
психологического |
|
|
|
|
|
|
|||
|
анализа, |
подчинен- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ного задачам сатиры |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
“Сказки” - итог са- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
тирического |
творче- |
|
|
|
|
|
|
||
28 |
ства писателя. Прин- |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||
ципы |
и |
приемы са- |
||||||||
|
тирического |
изобра- |
|
|
|
|
|
|
||
|
жения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.М.Достоевский в |
|
|
|
|
|
|
|||
|
критике, |
религиозно- |
|
|
|
|
|
|
||
29 |
философской |
мысли |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
||
конца XIX - нач. ХХ |
||||||||||
|
вв. и литературове- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
дении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Творческая |
эволю- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ция |
Достоевского: |
|
|
|
|
|
|
|||
|
движение |
|
реализма. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Формирование |
реа- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
лизма писателя в 40- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
е гг. (“Бедные лю- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ди”, “Двойник”). На |
|
|
|
|
|
|
||||
30 |
пути |
к |
«великому |
|
|
|
|
|
|
||
31 |
пятикнижию»: |
уг- |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||
32 |
лубление |
|
реализма |
|
|
|
|
|
|
||
|
Достоевского. |
Вели- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
кое пятикнижие Дос- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
тоевского. Тип рома- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
на в творчестве писа- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
теля, его жанрово- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
стилевое своеобразие |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
"Преступление |
и |
|
|
|
|
|
|
|||
|
наказание" – первый |
|
|
|
|
|
|
||||
|
философско- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
33 |
идеологический ро- |
6 |
– |
– |
– |
– |
6 |
||||
|
ман |
в |
творчестве |
|
|
|
|
|
|
||
|
Достоевского. |
По- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
лифоническая |
струк- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
тура романа |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
"Идиот": |
|
проблема |
|
|
|
|
|
|
||
|
"положительно |
пре- |
|
|
|
|
|
|
|||
34 |
красного |
человека". |
|
|
|
|
|
|
|||
"Бесы": |
|
роман- |
14 |
4 |
4 |
– |
– |
10 |
|||
35 |
предупреждение. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Споры |
о |
романе |
|
|
|
|
|
|
||
|
«вчера» и «сегодня» |
|
|
|
|
|
|
||||
36 |
«Подросток» - роман |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
||||
|
воспитания |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
"Братья |
|
Карамазо- |
|
|
|
|
|
|
||
|
вы"- вершина и итог |
|
|
|
|
|
|
||||
37 |
творчества |
Достоев- |
10 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
|||
ского. |
Особенности |
||||||||||
|
выражения |
|
автор- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ской позиции |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
В.М. Гаршин – «та- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
лант |
человеческий». |
|
|
|
|
|
|
|||
38 |
Творчество |
писателя |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||
как отражение |
каче- |
||||||||||
|
ственных |
изменений |
|
|
|
|
|
|
|||
|
реализма 70-80-х гг. |
|
|
|
|
|
|
29
|
Л.Н.Толстой: |
лич- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ность, |
мировоззре- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ние, |
творчество |
в |
|
|
|
|
|
|
||||
39 |
оценке русской |
об- |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
|||||
щественной |
|
мысли |
|||||||||||
|
конца |
XIX |
- начала |
|
|
|
|
|
|
||||
|
XX вв. и современ- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ном литературоведе- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
нии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
|
этапы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
развития |
|
реализма |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Толстого |
Формиро- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
вание реализма Тол- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
стого |
|
("Детство". |
|
|
|
|
|
|
||||
40 |
"Отрочество", |
|
|
8 |
2 |
2 |
– |
– |
6 |
||||
41 |
"Юность", |
"Севасто- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
польские |
рассказы"). |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Психологизм |
|
как |
|
|
|
|
|
|
||||
|
стилевая |
доминанта |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
творчества |
писателя |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
(«диалектика души») |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Идейно-творческие |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
искания |
|
Толстого |
|
|
|
|
|
|
||||
42 |
первой половины 60- |
4 |
– |
– |
– |
– |
4 |
||||||
х гг. "Казаки" в твор- |
|||||||||||||
|
ческой |
|
эволюции |
|
|
|
|
|
|
||||
|
писателя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
"Война и мир"- но- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
вый этап в творчест- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ве Толстого. Своеоб- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
разие жанровой при- |
|
|
|
|
|
|
||||||
43 |
роды |
произведения |
8 |
– |
– |
– |
– |
8 |
|||||
|
как романа-эпопеи: |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
сопряжение «диалек- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
тики души» с диа- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
лектикой истории |
|
|
|
|
|
|
|
30