DPP_F_6_Istoriografia
.pdfпроисхождении войны, 1898-1914» (11т.)). «Кембриджская история британской внешней политики»(3т.).
Оформление экономической и социальной истории как автономных областей исторического знания. Создание Общества экономической истории (1926г.) и выпуск научного журнала «Экономико-историческое обозрение». «Социальная история Англии» Дж.М. Тревельяна. Изучение проблем промышленной революции в Англии. «Экономическая история Великобритании» Дж.Клепэма (18731946). Проблематика «рабочей истории» втворчестве Дж.Д.Г.Коула (1889-1959).
Историческаянаука вСША
Состояние исторической науки. Противоречивость идейных и методологическихосновисторической науки. Влияние идей прагматизмаи неокантианства.
Расцвет «прогрессистской школы». Идея единства американской и мировой истории. Периодизация американской истории в историческом синтезе исто- риков-прогрессистов. Признание закономерного характера Гражданской войны. Ч.О.Бирд. Развитие американской цивилизации в его оценке. Эволюция взглядов Бирда в 30-е гг. «Политическая и социальная история Соединенных Штатов»
А.М. Шлезингера-старшего.
Консервативное направление в изучении американских революций XVIIIXIX вв. Влияние «имперскойшколы»(Ч.М. Эндрюс, Э. Чаннинг).
Историография рабочегодвижения. ШколаДж. Коммонса(1862-1945). Внешняя политика США в историографии. Изучение «доктрины Монро» и
доктрины «открытых дверей». Д. Перкинс (1889-1984). С.Ф.Бимис (1891-1973).
Историки и проблемаизоляционизма.
Французскаяисториография
Организация исторической науки, условия для ее развития. Критика позитивистской историографии. Новые веяния в историографии и влияние марксистской методологии.
Формирование школы «Анналов». Стремление к обновлению содержания исторической науки и его причины. Влияние идей Э. Дюркгейма, А. Берра на формирование взглядовМ. Блока (1886-1944) и Л.Февра (1878-1956). Их выступление противпозитивистского культафактов и событийно-описательного повествования. Стремление создать всеобъемлющую синтетическую «глобальную» историю. Необходимость взаимодействия истории с другими науками. Междисциплинарный подход в методологии истории. Трактовка исторического источника. Понятия «ментальность»и «цивилизация» втрактовке Л. Февра. М. Блок и новый взгляд на социальную историю. Исследования Февра и Блока по истории средних веков. Л. Февр и новые подходык изучениюсредневековой культуры.
Проблемы социально-экономической истории в работах Ф.Симиана (1873-1935) и Э. Лябрусса (1895-1988). Теория экономических циклов и их связи с социально-политическими процессами.
Изучение Великой французской революции. Социальная история революции в работах А.Матьеза (1874-1932) и Ж.Лефевра (1874-1959). Деятельность «Обществаистории революции 1848 г. и революций XIX века».
41
Первая мировая война в исследованиях П.Ренувена (1893-1974). «Непосредственные причина войны» (1925). «Кризис и великая война (1904-1918)» (1934).
Изучение рабочего и социалистического движения. А. Зеваэс (1873-1953). Парижская коммуна в освещении Ж. Буржена (1879-1958). М. Домманже (18881976) – историк-биограф деятелей французского социалистического и коммунистическогодвижения. Зарождение марксистской историографии.
Германскаяисториография
Условия развития исторической науки в Германии. Состояние исторической науки. СъездыСоюзаисториков.
Историки консервативного направления. Эволюция В. Зомбарта в сторону социальноконсервативных позиций. «Германская история от основания империи до начала мировой войны» А. Валя (1871-1957). Критика Веймарской республики. «Эпохи германской истории» И. Галлера (1865-1947). Первые работы Г. Риттера (1888-1967). Лояльное отношение к республике. Идея сближения Германии и Советской России. Проблемасоздания единогонемецкого государства.
Либеральное направление историографии. Ф.Мейнеке(1862-1954). «Идея государственного разума в новой истории». Мейнеке о возникновении и развитии историзма. Внешняя политика кайзеровской Германии в работах Г. Онкена (18691945) и Э. Бранденбурга (1868-1946). Леволиберальные интерпретации немецкой истории. «Политическая история новой Германской империи» И. Цикурша (18761945). История германской революции 1848-1849 гг. в освещении Ф.Валентина (1885-1947). Начало изучения политических партий Германии. Л. Бергштрессер
(1883-1960).
Радикально-демократическая историография. Влияние теоретикометодологических принципов марксизма. Г. Майер (1871-1948). Э. Кер (19021933). В.Г.Хальгартен (1901-1975). З. Нойман (1904-1962).Социал-
демократическая историография. Последние работы К. Каутского, его критика большевистскогорежимавРоссии.
Историография в Третьей империи. Чистка университетской профессуры, превращение архивов в придаток идеологического аппарата НСДАП. В.Франк (1905-1945) – «фюрер исторического фронта». Создание Имперского института истории новой Германии и попытки полностью унифицировать академическую науку. Проблема места и роли исторической науки в системе националсоциализма. Немецкие историки вэмиграции.
Историческая наука Германии в годыВторой мировой войны.
Итальянскаяисториография
Процесс постепенной унификации исторической науки. Создание Центральной Джунты исторических исследований и новых исторических институтов. Проблематиканаучныхисследований.
Историческая наука в условиях фашистской диктатуры. Концепция Дж.Вольпе (1876-1971) о фашизме как наследнике и продолжателе Рисорджименто. П. Гобетти (1901-1926) и антифашистская трактовка Рисорджименто. Продолжение либеральной традиции в трудах Б.Кроче. «Тетралогия» Кроче. При-
42
верженность идеалам «религии и свободы». А.Омодео (1889-1946) – историк Рисорджименто и биограф Кавура. Исследование социалистических идей эпохи Рисорджименто в работах Г. Сальвемини (1875-1957) и Н. Росселли (1900-1937). «Тюремные тетради» А.Грамши (1891-1957) и их место в итальянской историографии. Проблема исторической гегемонии в оценке Грамши. Нарастание антифашистских настроений среди историков мировой войны, их участие в движении Сопротивления.
Тема22.Становление иразвитие советскойисторическойнаукив 1920
–начале 1950-х гг.
Советская историография: сущность и этапы развития. Первая поста-
новка вопроса о советской историографии как явлении. Оценка сущности советской историографии в документах КПСС, программных выступлениях и статьях руководителей советской исторической науки, историографических работах. Отношение к феномену советской историографии в работах перестроечного и постперестроечного периодов(середина 80-х– 90-е гг.).
Проблема периодизации истории советской исторической науки. Дискуссия конца 50-х – начала 60-х гг. в исторической периодике. Критерии периодизации. Феномен советской исторической науки: реальные критерии периодизации.
Место, роль и функции исторической науки в советском обществе. Политика правящей элиты по отношению к исторической науке (проблематика; тезисы, постановления и указания по вопросам освещения истории; разрешительнозапретительная система в исследованиях и публикациях; историческое образование; кадры историков; научно-исторические учреждения и организации; архивы, музеи и их поддержка; пропаганда исторических знаний). Превращение исторической науки в элемент политико-государственной системы. Общество и историческая наука.
Внутренние черты советской исторической науки. Утрата автономности научного мышления. Примат и исключительность марксистско-ленинской методологии в структуре исторического знания. Структура проблематики, ее происхождение. Ценности и предпочтения, «периферия» проблематики, табуированные зоны; отражение этих явлений в структуре кадров историков. Исторический источник, археографическаяи архивная политика. Противоречия в развитии исследования исторических источников. Отношение к историографическому наследию и опыту. Противоречия в развитии методов изучения и интерпретации истории. Концептуальная предрешенность исследования. Возможности развития исторического познания. Складывание типа советского историка и проблема сохранения профессионализма. Проблемаизоляционизма советской исторической науки.
Историческаянаука в1917-1920-егг.
Существование в советской стране двух направлений исторической науки – традиционной российской и марксистской. Две сети научно-исторических учреждений. РАН (с 1925 г. – АН СССР) и ее учреждения, университеты, РАНИОН и ее исследовательские институты. Социалистическая (с 1924г. – Коммунистическая) академия общественных наук и ее институты, Комиссия по истории Октябрьской революции и РКП(б) (Истпарт), Институт К. Маркса и Ф.Энгельса, Институт
43
В.И. Ленина, Институт красной профессуры, коммунистические университеты. Местные учрежденияисторической науки.
Установление контроля за «старой» наукой: преобразование РАН в АН
СССР, «пролетаризация» и преобразование университетов и исторического образования, ликвидация РАНИОН. Образование Института Маркса-Энгельса-Ленина при ЦК ВКП(б). Исторические общества: ликвидация старых (Общество истории и древностей российских и др.) и образование новых (Общество историковмарксистов, историко-революционные общества). Краеведческие общества. Реорганизация и централизация архивного дела, создание двух сетей архивов (партийные и государственные). Две сети исторической периодики: существование и постепенная ликвидация «старых» журналов и изданий («Русская старина», «Вестник археологии и истории», «Чтение в Обществе истории и древностей российских», «Голос минувшего», «Русский исторический журнал»), возникновение и судьба новых («Пролетарская революция», «Красный архив», «Историкмарксист», «Борьбаклассов», «Каторгаи ссылка»).
Нарастание негативного отношения власти и марксистской науки к «старым кадрам» исторической науки в общем контексте усиления репрессивной политики. Депортация части творческой интеллигенции в начале 20-х гг., эмиграция историков (Г.В. Вернадский, А.А. Кизеветтер, А.В.Флоровский и др.). Развитие русской исторической науки вэмиграции. Евразийство.
Репрессии в отношении историков. Значение «Дела Академии Наук» для полного искоренения немарксистской историографии в СССР. Превращение общественных наук в инструмент партийно-государственного руководства, пропаганды и агитации, формирование партийно-государственного руководства исторической наукой. Постановления, циркуляры и тезисы партийных и государственных органов к историко-революционным и историческим датам (юбилеям революции 1905-1907 гг. и Октябрьской революции, 100-летию со дня рождения Н.Г. Чернышевского, 50-летию «Народной воли» и др.). Партийное подведение итогов научных дискуссий (100-летие движения декабристов, дискуссии о Н.Г. Чернышевском, М.А. Бакунине, дискуссии по отдельным книгам). Критика «чуждой» литературы. Издание работ классиков марксизма-ленинизма и выступлений руководителей большевистской партии, повышение их роли в формировании новой методологииистории.
Изменение системы подготовки кадров. Введение курсов марксизма, истории классовой борьбы и революционного движения в высшей школе. Ликвидация исторического образования в высшей и средней школе и замена его курсом обществоведения. Бригадно-лабораторный метод обучения. Институт красной профессуры.
Издание и исследование исторических источников. Публикаторская деятельность Академии наук и ее Историко-археографического института: документы по истории социально-экономических отношений, боярской вотчины, крепостной мануфактуры, общественной мысли, писем и бумаг Петра Великого. Публикации марксистских научных учреждений: издание тайных договоров царского правительства и документов внешней политики, издание материалов по истории крестьянского и рабочего движения, документов политических процессов XIX в., зарождения социал-демократического движения, дневников и воспоминаний госу-
44
дарственных и военных деятелей начала XX в., документов по истории Октябрьской революции 1917 г.
Проблематика «старой» и марксистской исторической науки. Возрастание интереса «старой» науки к проблемам методологии и теории исторической науки,
кпроблемам экономической и социальной истории средневековья и нового времени, истории крестьянстваи народных движений, общественной мысли, истории государственной власти, внутренней и внешней политики. Проблематика марксистской науки: история «общественных форм», пролетариата, классовой борьбы и революционного движения, история социал-демократии и большевизма, Октябрьской революции 1917г. и Гражданской войны.
Научные дискуссии по проблемам истории во второй половине 20-х гг. Причины и условия проведения научных дискуссий. «Литературная» дискуссия по книге Л.Д. Троцкого «Уроки Октября». Дискуссии об итогах советско-польской войны 1920 г., о социально-экономическом строе Киевской Руси, об историческом значении восстания декабристов, о «Народной воле», о характере российского империализма, об общественно-экономических формациях. Значение дискуссий для развитияисторической науки.
Историческаянаука СССР в1930– начале1950-хгг.
Историки о влиянии И.В. Сталина на советскуюисторическую науку. Подготовка условий для пересмотра исторической концепции, сложившейся в 1920-е гг. и начало идеологического оформления культа личности Сталина. Влияние 50летнего юбилея Сталина на возвышение роли его личности в истории. Значение письма Сталина в редакцию журнала «Пролетарская революция» для изменения условий развития исторической науки. Утверждение принципа партийности и прекращение научных дискуссий. Насаждение догматического понимания мар- ксистско-ленинского теоретического наследия и субъективизма в истолковании историии оценке роли отдельных личностей.
Возрастание роли идеологического руководства исторической наукой. Постановления ЦК ВКП(б) и СНК СССР о перестройке исторического образования, реорганизации исторических учреждений и новых задачах исторических исследований. Этапы создания официальной концепции истории большевистской партии и истории России. «История ВКП(б). Краткий курс» и его значение в пропаганде марксистской концепции отечественной истории. Передача архивного дела в ведениеНКВД. Сокращение публикации историческихисточников.
Начало подготовки учебников и обобщающих трудов по гражданской истории. Первый том «Истории гражданской войны в СССР». Восстановление преподавания гражданской истории в школах и вузах страны. Организация исторических факультетов университетов, Института истории АН СССР. Центры историкопартийной науки.
Разработка специальных и вспомогательных исторических дисциплин, появление новых методов исторического исследования. Пропаганда «иллюстративного» метода в исторических исследованиях. Советские исторические журналы в 1930-е гг. Прекращение международныхконтактовсоветскихисторикови переход
ккритике «буржуазных фальсификаторов» отечественной истории. Репрессии в отношении советских историков. Негативная оценка деятельности и исторической концепции М.Н. Покровского. Фабрикация«делаНевского».
45
Возрастание интереса к политической истории. Труды К.В.Базилевича
(1892-1950), С.В. Бахрушина (1882-1950), Б.Д. Грекова (1882-1953), Е.В.Тарле (1874-1955), М.Н.Тихомирова (1893-1965), С.В.Юшкова (1888-1952) и др. по ис-
тории Древнерусского государства и права, образования Русского централизованного государства, военной и внешнеполитической истории России. Первые попытки осмысления послереволюционной истории страны в обобщающих трудах по истории партии и революции. Трудыпо истории фабрики заводов.
Влияние Великой Отечественной войны на изменение задач советской исторической науки и форм исследовательской работы историков. Изучение военной истории, истории военного искусства, национальной государственности, внешней политики. Труды Е.В. Тарле. «История дипломатии». Второй том «Истории гражданской войны в СССР». Начало изучения истории Великой Отечественной войны. Постановка новых исследовательских проблем. Пропаганда национализма и патриотизма в исторической литературе. Критика ошибочных положений отдельных историков в советской печати. Совещание историков в ЦК ВКП(б) 1944 г. Ослабление идеологическогоконтроля надисторической наукой. Контакты с западными учеными.
Значение эвакуации научных центров на восток страны для развития науки на периферии. Организация и деятельность новых отделов, секторов, комиссий в рамках АН СССР (сектор военной истории Института истории АН СССР). Выезд историков на фронт с публичными лекциями. Советские историки – участники Великой Отечественной войны (Л.Г. Бескровный, Л.Е. Кертман, И.Д. Ковальченко, К.Н.Тарновский,П.Н. Третьяков, М.Н. Черноморский и др.).
Борьба двух тенденций в советской исторической науке в послевоенный период. Реорганизация исторических учреждений. Роль журнала «Вопросы истории» в первое послевоенное десятилетие. Дискуссии по теоретическим проблемам обществоведения и ихвлияние наисторическую науку.
Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале
XXIвв.
Особенности развития зарубежной исторической науки во второй поло-
вине XX – начале XXI вв. Проблема перехода от отраслевой к общенаучной методологии. Принципы синтеза научных знаний и их специфика в области гуманитарных исследований. Соединение эволюционного и системного подходов в постнеклассической общенаучнойметодологии.
Представления о нелинейности исторического развития. Методология цивилизационного анализа. От теории циклов к представлению об «исторических волнах». Теория длинных волн Кондратьева-Шумпетера и ее развитие в работах историков. Влияние экономико-социологических теорий «индустриального общества» и «модернизации». «Стадии роста» У. Ростоу. Миросистемный анализ. И. Валлерстайн. Развитие миросистемного подхода в работах других историков (Дж. Абу-Луход, Г. Франк, Т.Холл, К. Чейз-Данн и др.). Концепция ориентализма. Э.В. Саид. Проблема «лингвистического поворота» и «семиотического вызова». Проблема эмпирической реальности и текста, ясности языка и мысли. Синергетика в современном гуманитарном познании. Формирование постмодернистской
46
парадигмы. Внимание к историческим деталям, отказ от тотальности, синтеза и интеграции.
Научно-технический прогресс и его влияние на общественные науки. Широкое развитие социологических и политологических исследований. Успехи исторической антропологии, исторической демографии, структурной лингвистики, применения количественных методов в исторических исследованиях. Переосмысление задач и методов изучения истории. Формирование «новой исторической науки». Отказ от противопоставления естественных наук и исторической науки. Обновление методологического инструментария исторических исследований. Применение междисциплинарного подхода, количественного анализа, методов социологии, статистики, демографии, психологии, филологии. Использование компьютерных технологий. Становление исторической информатики. Расширение проблематики и тематики исторических исследований. Спад интереса к исследованиям материальныхфакторови социально-экономическихструктур.
«Новая социальная история» как новая парадигмаисторического познания и основа междисциплинарного синтеза в области гуманитарных наук. «Человек в обществе» как предмет исследования. Социология, социальная антропология, демография и количественный анализ в методологической системе «новой социальной истории». Эволюция проблематики исследований в русле «новой социальной истории». Возрождение методологических принципов герменевтики, рост плюрализма методологии исторического познания. Дискуссии о предмете и методах «новой социальной истории» 1980-хгг. «Новая социальная история» и история ментальностей. Синтез с исторической антропологией и исторической демографией.
«Новая экономическая история». Количественный анализ и моделирование экономических процессов. Клиометрия. История бизнеса.
Культурологическая ориентация современной методологии исторического познания. «Социокультурная история». История менталитетакак новая культурная история. «Новая интеллектуальная история».
Проблемы дуализма макро- и микроистории. История «снизу», история повседневности, история быта и микроистория. «Структуры повседневности» как предмет историческихисследований.
Основные тенденции развития ведущих национальных историографических направлений и школ во второй половинеXX – началеXXIвв.
«Новаяисторическаянаука» во Франции
Развитие французской исторической науки и «историографическая революция». «Критическая философия истории» Р. Арона и А.И.Марру. Изменения в теории и методологии исторического познания в1970-90-х гг. Значение методологических и историографических работ Э. ЛеРуа Лядюри, Ф.Фюре, П. Вилара, П. Шоню. «Новая история» во Франции. «Квантитативная революция». Развитие исторической демографии, исторической антропологии, истории ментальностей. Стремление создать «принципиально новый тип истории».
«Второе поколение» школы «Анналов». Ф.Бродель (1902-1985) и создание глобальной истории. Три пласта истории: окружающая среда и ее роль; «структурная история» (структуры, институты и их эволюция); «событийная исто-
47
рия». Концепция исторического времени «различных скоростей». Роль Ф. Броделя в формировании структурной истории.
Методологические дискуссии среди представителей «третьегопоколения» школы «Анналов». Исследования Ж.ЛеГоффа, Э. ЛеРуаЛядюри, Ж.Дюби,
Ф.Фюре, М.Ферро, П.Шоню. «Четвертое поколение» школы «Анналов»: новые проблемыи подходы. П.Нора.
Школа социально-экономических исследований. Э.Лябрусс (1895-1988). «Экономическая и социальная история Франции» (4т.). Проблемы истории французскогокапитализмавработахЖ. Бувье(1920-1987).
Изучение международных отношений и внешней политики. П. Ренувен (1893-1974). Обращение к исследованию международных финансовоэкономических связей Франции. Р.Пуадевен. Р. Жиро. Ж. Тоби. Изучение истории Второй мировой войны. Комитет по истории Второй мировой войны и издание журнала «Обозрение истории Второй мировой войны». А. Мишель.
Борьба классов, партий и политических деятелей периода Великой Французской революции в трактовке французских историков. Исследование революционного процесса «снизу» в работах А.Собуля (1914-1982). Проблема международного влияния Французской революции и история ее восприятия в странах Европыи Америки восвещении Ж. Годшо (1907-1989).
Превращение истории рабочего и социалистического движения в самостоятельную научную дисциплину. Французский институт социальной истории. Ж. Мэтрони издание журнала«Социальное движение».
Историческаянаука вВеликобритании
Изменения в системе университетского образования. Формирование исто- рико-региональных и страноведческих центров, деятельность исторических обществ. Теоретико-методологические поиски. Творческое развитие марксистского метода. Влияние идей М. Вебера на концепции Лондонской школы экономики и политики. Развитие междисциплинарного подхода. Широкое изучение локальной истории. Популярность биографического жанра. Постмодернизм в британской историографии,егопредставители и критики.
Неолиберальная концепция исторического прогресса. Э.Х. Карр (18921982). Дж.Г. Плам(1911-2001). С.Поллард(1925-1998).
Концепции социоисторизма в британской историографии. Дж. Барраклаф
(1908-1984). Историки-«традиционалисты». Дж.Р. Элтон(1921-1994).
«Новая социальная история». Стремление реконструировать историю общества на макро- и микроуровнях. Концепция социальной целостности. Различные направления социальнойистории. Э.Томпсон и «новая рабочая»история.
«Новая культурная история». П.Берк. К.Томас. Разработка проблем истории массового сознания и народной культуры на основе социальноантропологического подхода.
Трактовка британской истории на основе теории индустриального общества. Дискуссия о социальной стороне промышленной революции: мнения «оптимистов» – либеральных историков (М.Томис, Дж. Тейлор, Т.Эштон) и «пессимистов» – историков радикально-демократического и марксистского направлений (Э. Хобсбаум, Э. Томпсон, Дж.Фостер).
48
Проблемы английской революции XVII в. Интерпретация революции как конфликта между «двором» и «страной». Изучение предпосылок и хода революции, динамики и географии радикальных течений. Народные движения и их активная роль. Концепция всеобщего кризиса XVII в. и консервативные интерпретации революции как борьбыза власть междумонархией и парламентом.
Апологетические и критические трактовки внешней политики Великобритании в ХIХ-ХХ вв. Дискуссия вокруг концепции о природе британского империализма и значении колониальной империи. Р.Робинсон. Д. Галлахер. Проблемы внешней политики Англии накануне и в годыВторой мировойвойны.
Историческаянаука вСША
Организационные основы исторической науки. Американская историческая ассоциация. Ассоциация экономической истории. Американская ассоциация социальной истории. Организация американских историков. Историческая периодика. Обобщающие работы по истории США (серии: «Экономическая история США», «История Юга», «Чикагская история американской цивилизации», Гарвардская серия по истории городов). Состояние источниковой базы исторических исследований. Создание банков данных в национальном и международном масштабах. Теоретико-методологические основыисторической науки.
Упадок прогрессистской школы. Теория «согласованных интересов». Консервативное переосмысление американской истории, внимание к роли идей и морально-этическому фактору. Л. Харц. Д. Бурстин. Неоконсерватизм 70-80-х гг. Новая периодизация истории США (Р. Бертоф), подчеркивание консолидирующей роли консерватизма(Р. Керк).
Выдвижение в начале 1960-хгг. неолиберального направления.
Р. Хофстедтер. А.М.Шлезингер-младший.
Оформление радикально-демократического направления (Ю. Дженовезе, Д. Лемиш, С. Линд, Л. Литвак, Э. Фонер). Подход к истории «снизу», признание социального конфликта,обоснование демократических ценностей.
Историография внешней политики. Школы «политического идеализма» (Д. Перкинс, С. Бимис) и «реальной политики» (Г. Моргентау, Р. Осгуд, Дж. Кеннан). Радикально-демократические интерпретации внешней политики США. Школа У.Э. Уильямса, ее антиэкспансионистская направленность. Работы Г. Алпровица, У. Лафибера,Т. Маккормика.
«Новая экономическая история» и изучение проблем промышленного переворота, индустриализации, аграрных отношений, рабовладения. Гарвардская школа клиометрии. Историки-клиометристы. Р.Фогел и проблема экономической рентабельности плантационного рабства. Работы Д. Норта по проблемам экономическогороста.
«Новая социальная история». Изучение динамики социальных структур, истории социальных общностей, их взаимоотношений, поведения, социальной психологии. Применение методов социологии, клиометрии, антропологии, психологии. «Новая рабочая история» в трудах Г. Гатмана как история повседневной жизни рабочего и его семьи. Изменение процесса труда в XX в. по исследованиям Г. Бравермана. Подъемфеминистскойисториографии.
«Новая политическая история » о политической культуре, избирательных кампаниях, поведении электората(М. Холт,У.Д. Бернхэм).
49
Развитиеисторической науки вФРГ
Поворот германской историографии от историзма к социальнокритической истории. Этапы и направления развития историографии в ФРГ. Организация исторических исследований, научных учреждений, архивов. Историческая периодика. Формирование социально-критической школы и переход от истории событий к анализу общественных структур и процессов. Стремление к историческому синтезу. Разработка теории модернизации. Влияние идей М. Вебера и К. Маркса. Развитие политических наук. История как «политическая педагогика». Оформление к концу 1980-х гг. неоисторизма. Новая концепция немецкой истории. Развитие истории повседневности (микроистории). Новые правые в исторической науке ФРГ. Историческая наука после объединения Германии и новые проблемыее развития.
«Консервативное господство» в историографии 1950-х гг. Работы Г. Риттера о немецком Сопротивлении и роли милитаризма в германской истории. Защита им принципов немецкого историзма. Апология прусской традиции. Г.И. Шепс (1909-1980). Полемика 1960-х гг. вокруг концепции Ф.Фишера об ответственности кайзеровской Германии завозникновение Первой мировой войны.
Выдвижение неолиберального направления. Поворот к социальной исто-
рии. Вклад В.Конце(1910-1986), Г. Ротфельса (1891-1976), Т.Шидера (1908-1984).
Социально-политические проблемы Германской империи в работах Г.-Ю. Пуле, Д. Штегмана, М. Штюрмера, Р. Козеллека.
Гейдельбергская школа В. Конце и изучение проблем индустриализации и рабочего движения. Типология международного рабочего движения. Марбургская школа о рабочем движении и формах политического господства. Работы
В. Абендрота, Р.Кюнля.
Социально-критическая школа в историографии ФРГ. Ю.Кокка. Г.А. Винклер. В.Моммзен. Концепция немецкой истории Г.-У. Велера. Критика концепцииВелера. Т.Ниппердай.
Проблема национал-социализма. Комплексный анализ нацизма на базе теории тоталитаризма. Феноменологический подход Э. Нольте («Фашизм в его эпоху»). Комплексный анализ национал-социализма в работе К.Д. Брахера. Типология фашизма В. Шидера. «Спор историков» о природе и происхождении нацио- нал-социалистического режима, уроках нацизма. Статьи А. Хилльгрубера и Э. Нольте. Позиция И. Феста и К. Хильдебранда. Критика апологетов националсоциализма. Статья Ю. Хабермаса. ПозицияГ. Моммзена.
Итальянскаяисториография
Развитие системы научных учреждений, рост исторической периодики, создание Общества итальянских историков. Историографические направления и школы, расширение тематики исследований. Новые тенденции 1970-80-х гг. Обсуждение проблем преподавания истории. Слабое развитие количественных методов, подъем локальных исследований, изучение демографических аспектов истории,повседневной жизни. Работы К. Гинцбурга,Дж.Левив области микроистории.
Историография Рисорджименто. Воздействие идей А. Грамши. Позиция
Р. Ромео.
Различные интерпретации движенияСопротивления.
50