- •Рабочая учебная программа
- •Пояснительная записка
- •1.1.Цели и задачи дисциплины:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание курса
- •2. Научные основания специальной педагогики Философские основы
- •Социологические основы
- •Клинические основы
- •Психологические основы
- •Лингвистические и психолингвистические основы
- •Социокультурные основы
- •Правовые основы
- •3. Методология и методы исследования в специальной педагогике
- •5.Основы дидактики специальной педагогики
- •5.2. Принципы специального образования
- •5.3. Технологии и методы специального образования
- •5.5. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса
- •5.6. Педагог системы специального образования
- •5.7. Современная система специальных образовательных услуг
- •5.8. Воспитание в системе специального образования
- •6.Педагогические системы специального образования
- •Образование лиц с нарушениями слуха
- •Практические занятия по курсу Занятие № 1 Тема: «Научные основания специальной педагогики»
- •Занятие № 2 Тема: «Основные этапы истории специального образования и специальной педагогики как науки»
- •Занятие № 3 Тема: «Основы дидактики специальной педагогики»
- •Занятие № 4
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Сведения об авторе программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, проспект космонавтов, 26.
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
2.Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоемкость
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | ||
Всего |
лекции |
Практические | ||||
1. |
Общие вопросы теории специальной педагогики |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
2. |
Научные основания специальной педагогики |
28 |
14 |
6 |
8 |
14 |
3. |
Методология и методы исследования в специальной педагогике |
12 |
6 |
6 |
|
6 |
4. |
Основные этапы истории специального образования и специальной педагогики как науки |
16 |
8 |
4 |
4 |
8 |
5. |
Основы дидактики специальной педагогики |
36 |
18 |
6 |
12 |
18 |
6. |
Педагогические системы специального образования |
40 |
20 |
10 |
10 |
20 |
7. |
Перспективы развития специальной педагогики и специального образования |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
Итого |
144 |
72 |
36 |
36 |
72 |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоемкость
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | |||
Всего |
Лекции |
Практические |
Лабораторные | ||||
1. |
Общие вопросы теории специальной педагогики |
8 |
|
|
|
|
8 |
2. |
Научные основания специальной педагогики |
24 |
2 |
|
2 |
|
22 |
3. |
Методология и методы исследования в специальной педагогике |
24 |
2 |
2 |
2 |
|
20 |
4. |
Основные этапы истории специального образования и специальной педагогики как науки |
16 |
|
|
|
|
16 |
5. |
Основы дидактики специальной педагогики |
24 |
2 |
|
2 |
|
22 |
6. |
Педагогические системы специального образования |
40 |
2 |
|
2 |
|
38 |
7. |
Перспективы развития специальной педагогики и специального образования |
8 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|
Итого |
144 |
12 |
4 |
8 |
|
132 |
3. Содержание курса
Общие вопросы теории специальной педагогики
Специальная педагогика как отрасль педагогической науки.
Основополагающие понятия, термины специальной педагогики. Гуманистические ориентиры развития понятийного аппарата специальной педагогики.
Специальная педагогика и специальное образование.
Объект, предмет и задачи специальной педагогики.
Цель и задачи специального образования.
Педагогические классификации в специальной педагогике. Основания этих классификаций.
Предметные области современной специальной педагогики, их внутрипредметные классификации.
Основные понятия: специальная педагогика; специальное образование; недостаток (ограничение возможностей) физической и/или психической сферы; лицо (ребенок) с ограниченными возможностями здоровья, жизнедеятельности; особые (специальные) образовательные потребности; дети (лица) с особыми образовательными потребностями; педология; дефектология; специальные педагогические науки; тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; логопедия; педагогическая помощь; специальные образовательные услуги; специальное (коррекционное) образовательное учреждение; компенсация; педагогическая коррекция; реабилитация; социальная реабилитация; социальная адаптация.