- •3. Роль знаний по психологии в профессиональной деятельности юриста.
- •9. Понятие правовой психологии.
- •10. Биологическое и социальное в структуре личности.
- •11. Использование юристом психологических знаний о личности в профессиональной деятельности.
- •12. Типы темпераментов и использование знаний о них в деятельности юриста.
- •13. Использование знаний о характере в практике профессионального общения юриста.
- •14. Способности и криминальная направленность личности.
- •15. Предмет и задачи психологии юридического труда.
- •16. Личность юриста.
- •17. Социально-психологические особенности профессиональной деятельности юриста.
- •18. Профессиограмма юриста.
- •19. Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда.
- •20. Особенности познавательных процессов юриста, обусловленные спецификой профессиональной деятельности.
- •21. Сенсорная организация представителей разных возрастов, профессий, ее изменение под воздействием внешних условий; использование знаний об этом в профессиональной деятельности юриста.
- •22. Использования знаний об ощущении и восприятии при анализе показаний опрашиваемых (допрашиваемых).
- •23. Наблюдательность как профессионально значимое качество юриста.
- •24. Мыслительные задачи в деятельности юриста: пути их анализа, оценки и решения.
- •26. Особенности проявления эмоций и чувств в профессиональной деятельности юриста.
- •27. Особенности проявления воли в деятельности юриста.
- •28. Сущность и классификация психических состояний.
- •29. Состояние депрессии.
- •30. Психологическая разгрузка и саморегуляция, ее приемы и методы.
- •31. Особенности и виды профессионального общения юриста.
- •34. Предмет и задачи криминальной психологии.
- •35. Преступное поведение.
- •36. Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения.
- •37. Понятие личности преступника. Типология личности преступника. Преступники асоциальные и антисоциальные.
- •38. Психологические особенности отдельных категорий преступников.
- •39. Насильственный, корыстный типы личности преступника.
- •40. Психологические особенности преступников-профессионалов и рецидивистов.
- •41. Психологические особенности лиц, совершающих неосторожные преступления.
- •42. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •46. Психолого-криминалистические типы преступных групп и их структура.
- •47. Расследование как познавательный и удостоверительный процесс.
- •48. Психологическая характеристика следователя.
- •52. Психологические особенности потерпевшего.
- •53. Факторы, влияющие на формирование показаний.
- •54. Психология свидетелей.
- •55. Психологический контакт в следственной деятельности.
- •56. Приемы правомерного психического воздействия.
- •57. Психологические основы осмотра места происшествия.
- •60. Психологические основы опознания.
- •61. Психологические основы обыска.
- •62. Психологические основы следственного эксперимента.
- •63. Психологические основы проверки и уточнения показаний на месте.
- •64. Психологические особенности судебной деятельности.
- •65. Психологические особенности деятельности прокурора в суде.
- •66. Психология деятельности адвоката.
- •67. Психология подсудимого.
- •68. Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правового наказания.
- •69. Психология постановления приговора.
- •70. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования.
- •71. Психология гражданского судопроизводства.
- •72. Особенности речи прокурора и адвоката.
- •73. Психология познания судом обстоятельств дела и принятия судебных решений.
- •74. Социально-психологические аспекты деятельности арбитражного суда.
- •75. Социально-психологические аспекты деятельности нотариата.
- •76. Социально-психологические аспекты деятельности юридических консультаций.
- •77. Предмет, объект, задачи судебно-психологической экспертизы.
- •78. Предмет и задачи исправительной психологии.
- •79. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления осужденных.
- •80. Задачи и факторы ресоциализации осужденных.
- •81. Психология личности, отбывающей наказание.
- •82. Личность осужденного и воспитательный процесс.
- •84. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.
1. Предмет и объект юридической психологии.
Объектом ЮП являются отдельные типы людей и их общности как субъекты правовой активности в рамках существующих процессов правового регулирования.
Предметом ЮП является изучение психологических фактов, закономерностей и механизмов развития и проявления субъектной правовой активности у конкретных типов людей и их общностей, включенных в правовую систему, а также психологическое обеспечение различных видов юридической деятельности:
1) возникновение, развитие психических свойств, качеств личности, приводящих к противоправному поведению;
2) изменение развития психических свойств, качеств состоит в результате совершения преступления, участия в процессуальной деятельности, осуществления различных функций;
3) процессы изменения (исправления) психики лиц, совершивших преступление.
ЮП — самостоятельная научная дисциплина, в центре внимания которой находятся проблемы согласования человека и права как элементов единой системы; разрабатывает рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы.
2. Задачи юридической психологии.
В значительной степени задачи ЮП определяются потребностями в совершенствовании практической деятельности органов правосудия.
ЮП разрабатывает психологические основы:
--правопослушного поведения (правосознание, мораль, общественное мнение, социальные стереотипы);
--преступного поведения (структура личности преступника, преступный стереотип, структура преступной группы, криминогенная ситуация, структура личности потерпевшего и их роль в генезисе преступного поведения);
--правоохранительной деятельности (профилактика правонарушений, следственная психология, психология судебного процесса, судебно-психологическая экспертиза);
--ресоциализации правонарушителей (исправительно-трудовая психология, психология адаптации после освобождения из ИТУ);
--психологии несовершеннолетних (психологические особенности проблем, изложенных в пунктах 1 — 4).
ЮП решает следующие задачи:
--изучение психологических закономерностей воздействия права и правоохранительной деятельности на отдельных лиц, группы, коллективы;
--разработку научных рекомендаций по повышению эффективности правоохранительной деятельности, строгому соблюдению законности, успешному осуществлению задач правосудия и перевоспитания лиц, совершивших преступление.
3. Роль знаний по психологии в профессиональной деятельности юриста.
Работники следствия и суда, повседневно сталкиваются с разнообразными проявлениями психики подследственного, потерпевшего, свидетеля и конечно стараются разобраться в сложностях их душевного мира, с тем чтобы правильно понять и должным образом оценить его. Профессия следователя , прокурора, судьи постепенно формируют определенные представления о человеческой психике, заставляя оперировать положениями практической психологии и быть в какой-то мере осведомленными в этой области. Однако, объем и качество таких знаний преимущественно интуитивных, не могут выйти за рамки индивидуального опыта личных данных того или иного работника. Для наиболее объективного и квалифицированного решения множества вопросов, постоянно возникающих перед судебно-следственными работниками, наряду с юридической и общей эрудицией, профессиональным опытом, требуется также и обширные психологические знания. Психологическая компетентность судебно-следственных работников помогает предотвратить ошибки, которые могут возникнуть при суждении о человеческих поступках вследствие недоучета психологических моментов. Психологические знания необходимы юристу и для глубокого понимания сущности базовых уголовно-правовых категорий (таких, как вина, мотив, цель, личность преступника, и др.), и для решения отдельных юридических вопросов – назначение судебно-психологической экспертизы, квалификация состава преступления требующих выявления состояния сильного душевного волнения как обстоятельства, смягчающего ответственность виновного. В следственно-поисковой деятельности в условиях малоинформативных исходных ситуаций ориентация на поведенческие особенности разыскиваемого преступника имеет решающее значение. В теории и практике расследования, стратегии и тактике следственных действий знание психических закономерностей имеет существенное значение. Не менее значимы психологические познания в судебном рассмотрении гражданских дел, при ресоциализации (исправлении) осужденных.
4. Методологические, естественно-научные и правовые основы юридической психологии.
1. Методолого-теоретическая: разработка проблем объекта, предмета, методологических принципов, исторического развития, категориального аппарата, структуры и взаимосвязи данной дисциплины со смежными науками, создание социально-психологической методики исследования проблем борьбы с преступностью и психологического обеспечения юридической деятельности.
2. Аналитическая: исследование психологических закономерностей и механизмов развития правосознания, правопослушного поведения и преступных деяний индивидуального и группового характера, психологической стороны процесса исправления осужденных и реадаптации лиц, отбывших наказания, проблем эффективности психологического обеспечения правового регулирования и формирования личности субъектов юридической деятельности.
3. Прогностическая: выработка научно обоснованных предложений о возможной динамике детерминации, психологических закономерностях изменения правосознания и преступности как социальных явлений, о тенденциях развития личности отдельных категорий преступников и преступных групп, экспертно-психологические оценки и прогнозирование эффективности правового регулирования.
4. Практическая: разработка и внедрение рекомендаций ЮП, направленных на повышение эффективности правотворческой, правовоспитательной, правоприменительной, правоохранительной и пенитенциарной деятельности, на профессионально-акмеологическое развитие индивидуальных и коллективных субъектов юридического труда, участие специалистов-психологов в юрисдикционном процессе, в проведении судебно-психологических экспертиз, психологического консультирования и психокоррекционной работе с девиантными людьми.
5. Психологические методы изучения личности и групп в юридической деятельности.
С их помощью изучают психологические закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права, а также разрабатывают научно обоснованные рекомендации для практики — борьбы с преступностью и ее предупреждения.
Общенаучная методология:
--наблюдение (в процессе исследования не нарушается обычный ход деятельности человека),
--беседа (при исследовании личности на предварительном следствии),
--эксперимент (выявляет зависимость особенностей психических процессов от действующих на испытуемого внешних стимулов; следственные эксперименты для проверки определенных психофизиологических качеств потерпевших, свидетелей и других лиц),
--анкета (при исследовании механизма образования преступного умысла, при составлении профессиограммы следователя, при исследовании его профессиональной пригодности).
6. Методы психологического воздействия на личность и группы в юридической практике.
Эти методы применяют должностные лица, ведущие борьбу с преступностью. Диапазон применения этих методов ограничен рамками уголовно-процессуального законодательства и этики. Они направлены на достижение следующих целей: предупреждение преступной деятельности, раскрытие преступления и выявление его причин, перевоспитание преступников, адаптация (приспособление) их к условиям нормального существования в нормальной социальной среде.
1)убеждение - такое воздействие на психику осуждённого, при котором достигается понимание задачи и формируется согласие с необходимостью её выполнения.
2)внушение - имеет целью изменить отношения осуждённого к его негативным установкам, привить ему новые устремления (словесное, фильмы).
3)принуждение – действует устрашающе; чтобы осужденный понял, какое образ поведения более удобен и выгоден.
7. Методы судебно-психологической экспертизы.
Целью их является наиболее полное и объективное исследование, проводимое экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов. Диапазон применяемых в этом исследовании методов ограничен требованиями законодательства, регламентирующего производство экспертизы. Для установления наличия или отсутствия признаков психического воздействия на испытуемого в процессе указанного следственного действия
Основные методы, применяемые по способам судебно-психологического исследования, следующие:
--метод психологического анализа материалов уголовного дела (исследование проблемы принятия решения);
--анамнестический (биографический) метод;
--методы наблюдения и естественного эксперимента (выявляет зависимость особенностей психических процессов от действующих на испытуемого внешних стимулов; следственные эксперименты для проверки определенных психофизиологических качеств потерпевших, свидетелей и других лиц);
--психоанализ (получил распространение при исследовании мотивов преступного поведения, истинных причин сложных конфликтов, определении, степени социальной запущенности и др.);
--инструментальные методы изучения индивидуально-психологических особенностей личности.
8. История развития юридической психологии.
Посошков (1пол. 18в.) - психологические рекомендации относительно допроса обвиняемых и свидетелей, классификация преступников.
Щербатов (2пол. 18в.) – поднял вопрос об УДО от отбытыя наказания, оценивал фактор труда в перевоспитании преступника.
2пол.19в.: Баршев, Янович-Яневский, Владимиров, Фрезе – идеи использования психологических знаний в конкретной деятельности судебных и следственных органов. Гофбауэр, Фридрих - попытка использовать данные психологии в расследовании преступлений.
Кон.19в.-нач.20в. – интенсивное развитие науки, проводятся эксперименты для определения достоверности свидетельских показаний (Штерн, Гросс, Кони, Хомяков). Ломброзо - попытался научно объяснить природу преступного поведения с позиции антропологии. Причины преступности как социального явления начали изучать Кетле, Вебер.
Отличительная особенность современного криминологического знания — это системный подход к рассмотрению и изучению причин и факторов отклоняющегося поведения, разработка проблемы одновременно представителями различных отраслей науки: юристами, социологами, психологами, медиками.
В настоящее время ведутся исследования в следующих направлениях: правосознание и правовая психология, криминальная психология, психология предварительного следствия, психология уголовного судопроизводства, исправительная психология, психология несовершеннолетних правонарушителей, судебно-психологическая экспертиза.