3. Задачи учреждения, передающего ребенка на отдых

в семьи граждан.

1. Пропаганда идей летнего (зимнего) патроната среди работников учреждения и жителей района, информирование общества о возможностях организации отдыхе детей-сирот в семьях граждан.

2. Изучение возможностей социального окружения для организации отдыха детей в семьях в период каникул.

3. Подбор потенциальных патронатных семей: учет обращений, создание банка данных о кандидатах в патронатные родители,

4. Подготовка лиц - кандидатов в патронатные родители: проведение индивидуальных собеседований, посещение и обследование семей, организация учебы по воспитанию ребенка в семье.

5. Составление банка данных о детях, нуждающихся в отдыхе в семьях.

6. Подготовка детей к помещению во временную семью: диагностика физического и психического состояния здоровья ребенка, опрос ребенка с целью выяснения его желания жить в такой семье, оценка готовности ребенка к жизни в семье.

7. Организация процедуры знакомства кандидатов во временные патронатные родители с ребенком, выбор формы контакта, организация контактов.

8. Составление договора о передаче ребенка в семью на летний период или на зимние каникулы.

9. Оказание необходимой социально-правовой помощи и поддержки во время адаптации ребенка в семье: индивидуальные консультации по возникающим проблемам, корректировка поведения ребенка.

10. Оценка эффективности проведенной работы по обследованию ребенка до и после пребывания в семье специалистами: психологом, логопедом-дефектологом, врачом, социальным педагогом.

4. Задачи организации летнего отдыха детей-сирот в семьях.

Психолого-педагогические

1. Создать атмосферу защищенности и доброжелательности.

2. Помочь ребенку почувствовать себя социально-значимой личностью. Воссоздать у ребенка чувство собственной ценности и достоинства.

3. Удовлетворить потребности ребенка быть нужным другому через взаимную заботу, ответственность, что позволяет ему избавиться от чувства отчужденности, ненужности.

4. Обеспечение взаимного обмена опытом, знаниями, поведенческими моделями.

5. Показать образцы отношений «родитель-родитель», «родитель-ребенок», «ребенок-ребенок».

6. Привить ребенку навыки общения со сверстниками, младшими детьми и взрослыми, с незнакомыми людьми.

7. Развитие чувства причастности к семье, чувства «дома», любви и привязанности.

Социально-экономические

1. Создать у детей представление о том, как строятся семейные отношения, рассчитывается бюджет семьи, распределяются обязанности по ведению хозяйства.

2. Приобрести опыт совместной жизнедеятельности, семейного жизнеустройства (семейный бюджет, подсобное хозяйство, отдых, распорядок дня и т.п.).

3. Предоставить ребенку право выбора интерьера своего места, занятий в свободное от учебы время.

4. Развивать способности ребенка в процессе самообслуживания, участия в ведении домашнего хозяйства, трудовой деятельности.

5. Рекомендации по организации рекламной компании для популяризации проекта помещения детей-сирот на отдых в семьи граждан.

Для осуществления проекта важно провести специально организованную компанию по привлечению желающих принять ребенка на летний отдых.

Поиск потенциальных кандидатов может осуществляться различными путями.

1. Необходимо привлечь средства массовой информации.

Примерно два раза в неделю передавать объявление на радио или по телевидению. В разделе реклама печатать объявления в газетах. Публиковать статьи о жизни детских учреждений для детей, оставшихся без родительского попечения, статьи о предстоящем проекте, интересную информацию о детях, которые живут в этих учреждениях.

2. Размещать на видных местах объявления, плакаты о летнем (зимнем) патронате, пропагандирующие данную программу (примерный образец объявления прилагается).

3. Распространять листовки в общедоступных местах: поликлиниках, предприятиях, магазинах (примерный образец листовки прилагается).

4. Поместить информацию в службе занятости, в школах, детских садах.

5. Проводить беседы с соседями, общественностью.

6. Организовать выставки творческих работ, концерты воспитанников интернатных учреждений.