«Лидер»
Воздушный шар
«Дорогие, друзья, мы рады приветствовать вас на воздушном шаре. Вы летите и наслаждаетесь чистым воздухом, пролетаете над разными лесами и пустынями, вокруг очень красиво, мимо летают необыкновенные птицы. Одна из них пролетает и присаживается на вершину вашего воздушного шара, вы фотографируете ее, смеетесь, но вдруг она решает напакастить и начинает клевать воздушный шар, в итоге она протыкает шар. Шар стремительно начинает опускаться вниз, под вами океан! Вы выкидываете с шара все, что можно, но он продолжает падать. Скидывать больше нечего и вы решаете скинуть кого-нибудь из людей. На воздушном шаре все абсолютно разных профессий. Какая из них менее значима для общества? Кто может спасти всех, выпрыгнув из воздушного шара? Вам нужно решить, кто из присутствующих на воздушном шаре (в соответствии с профессией) самый ненужный в обычной жизни?»
Обязательно должны присутствовать:
ДОКТОР
УЧИТЕЛЬ
ДОМОХОЗЯЙКА, имеет 3 детей
СПАСАТЕЛЬ, СПЕЦНАЗОВЕЦ
Остальные профессии ребята придумывают сами.
Обсуждение длится 10 мин, даже, если ребята уже прекратили обсуждение, предложите подумать еще.
Обратите внимание:
Кто лидер?
Кто выбрал какую профессию?
Какие аргументы приводят ребята?
Кто как говорит? И сколько говорит?
После того, как они точно определят «счастливчика», который выпрыгивает из шара, ОБСУДИТЕ с ребятами, кто по их мнению:
Был лидером
Чьи аргументы самые лучшие, убедительные
Почему выкинули именно этого человека
Почему не другого
В чем смысл тренинга?
«Отлично! Вы успешно приземлились на корабль, проплывающий мимо. Через некоторое время, на корабле возникает паника, т.к. корабль горит, вы терпите кораблекрушение!
Кораблекрушение
Вы дрейфуете на яхте в южной части океана. Яхта медленно тонет. Ваше местонахождение неясно из-за поломки основных навигационных приборов, но вы находитесь примерно в 2000 км от ближайшей земли.
Ниже дан список 15 предметов, которые остались целыми и неповрежденными после пожара. В дополнение к этим предметам вы располагаете надувным спасательным плотом с веслами, достаточным, чтобы выдержать вас, ваш экипаж и все перечисленные ниже предметы. Имущество оставшихся в живых людей составляют пачка сигарет, несколько коробок спичек и пять десятирублевых банкнот.
Ваша задача – классифицировать 15 нижеперечисленных предметов в соответствии с их значением для выживания. Поставьте цифру 1 у самого важного предмета, цифру 2 – у второго по значению и так далее до пятнадцатого, наименее важного из всех.
Секстант
Зеркало для бритья
Десятилитровая канистра с водой
Противомаскитная сетка
Одна коробка с армейским рационом
Карты Тихого океана
Плавательная подушка
Пятилитровая канистра с нефтью
Маленький транзисторный радиоприемник
Репеллент, отпугивающий акул
15 квадратных метров непрозрачного пластика
3 литра рома крепостью 80 градусов
10 метров нейлонового каната
Две коробки шоколада
Рыболовная снасть
Обсуждение ребятами – 20 минут, ваше объяснение и анализ – 10 минут.
Согласно мнению экспертов, основными вещами, необходимыми человеку, потерпевшему кораблекрушение, являются предметы, служащие для привлечения внимания, и помогающие выжить до прибытия спасателей, т.е. способные удовлетворить пищевой и оборонительный инстинкты. Навигационные средства имеют сравнительно небольшое значение, т.к. трудно себе представить, что на веслах можно пройти 2000 км, да и провизии на столь длительное путешествие нет. Следовательно, самыми важными являются средства сигнализации: зеркало для бритья и нефтегазовая смесь. Вторыми по значению являются вода и продукты питания. Предметы защиты стоят на третьем месте.
Зеркало для бритья.
Канистра с нефтегазовой смесью.
Канистра с водой.
Коробка с армейским рационом.
Непрозрачный пластик.
Две коробки шоколада.
Рыболовная снасть.
10 метров нейлонового каната.
Плавательная подушка.
Репеллент.
Ром.
Транзисторный приемник.
Карта тихого океана.
Противомоскитная сетка.
Секстант.
Обсуждение тренинга.
Кто проявил наиболее активное участие?
Чьи знания были полезны?
Были ли люди, которые не принимали участие? Почему?
«Молодцы! Вы выбрались, но, к сожалению, некоторые из вас выбрались на один остров, оставшиеся – на другой. Оба острова необитаемы. Вам предстоит жить на них 30 лет. ..»
Необитаемый остров.
Команде нужно:
Нарисовать карту острова со всеми его достопримечательностями
Придумать название острова
Выбрать президента
Каждому жителю острова определить его роль, обязанности
Обозначить законы и традиции
Каждая команда презентует свой остров.
Игры
Тыщ
4 шага
Морской бой
Статуя любви
Опачки
Греческий козел