Модуль (зм) IV – Організація роботи з навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах

Тема № 4. Організація роботи з навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах

Роль старшого вихователя i завiдуючої в органiзацiї роботи з українськоїмови в дошкiльному закладi. Форми методичної роботи з української мови в дошкiльному закладi: вiдкритi заняття, консультацiї, взаємовiдвiдування, тематичнi семiнари, вивчення й узагальнення досвiду роботи.

Планування роботи з української мови в дошкiльному закладi. Форми контролю рiвня мовного розвитку дiтей у дитячому садку.

Робота з органiзацiї навчання дiтей української мови у вiддiлах народної освiти. Форми роботи методичних кабiнетiв. Пiдвищення квалiфiкацiї вихователiв, якi проводять навчання дiтей української мови. Специфiка iнспектування роботи дошкiльних закладiв з української мови.

4. Теми лекційних занять Модуль I – Теоретичні засади методики

Лекція 1. 1. Загальні питання методики навчання дітей української мови в дошкільному навчальному закладі (2 години - денна форма навчання)

1. Предмет і завдання методики навчання дітей української мови в російськомовних дошкільних закладах.

2. Теоретичні основи методики навчання українського мовленняв дитячому садку.

3. Міжпредметні зв’язки у викладанні методики навчання дітей української мови.

4. Методи наукового дослідження.

Лекція 1. 2. Психолого-педагогічні та лінгвістичні засади методики навчання дітей української мови (2 години - денна форма навчання)

1. Час початку засвоєння другої мови.

2. Характеристика двомовності. Типи двомовності.

3. Інтерференція і транспозиція.

4. Характеристика мовленнєвої дiяльностi.

5. Принципи навчання української мови.

6. Специфіка української фонетики, лексики, граматики порівняно з російською.

Лекція 1. 4. Методи і прийоми навчання дітей української мови (2 години - денна та 2 години заочна форма навчання)

1.Характеристика методів навчання дітей української мови.

2. Прийоми розвитку української мови.

3. Дидактичні ігри та вправи з розвитку українського мовлення.

4. Народні національні українські ігри.

Лекція 1. 5. Форми і засоби навчання дітей української мови (2 години денна та 2 години заочна форма навчання)

1. Специфіка занять з розвитку українського мовлення.

2. Структура та методика проведення занять з розвитку українського мовлення.

3. Закріплення мовленнєвих навичок у повсякденному житті.

4. Засоби навчання дітей українського мовлення.

Модуль (зм) II – Методика навчання та розвитку українського мовлення

Лекція 2. 1. Навчання дітей вимови українських звуків та словникова робота з дітьми (2 години денна та 2 години заочна форма навчання)

1. Правила вимови українських звуків.

2. Розвиток інтонаційної виразності українського мовлення.

3. Ігри та ігрові вправи у навчання дітей звуковимови.

4. Принципи введення нових слів.

5. Дидактичні ігри та вправи у навчанні дітей лексики, їхня класифікація та характеристика.

Лекція 2. 2. Формування граматичної правильності мовлення та розвиток зв’язного мовлення дітей (2 години денна та 2 години заочна форма навчання)

1. Принципи введення граматичних значень.

2. Дидактичні ігри і вправи у формуванні граматичної будови української мови.

3. Методика розвитку зв’язного мовлення.