- •Міністерство освіти і науки України
- •І Мета і завдання вивчення курсу
- •Іі Міждисциплінарні зв’язки
- •Ііі тематичний план курсу
- •Іv використання методів активного навчання
- •V поточний та підсумковий контроль
- •Vі зміст тем навчального курсу філософії
- •Тема 1 Предмет філософії План
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 2 Філософія Стародавнього світу
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 3 Філософія Середньовіччя та доби Відродження
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 4 Філософія Нового часу
- •Анотація теми
- •Методичні вказівкидо вивчення теми
- •Тема 5 Класична німецька філософія. Філософія марксизму
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 6 Західноєвропейська філософія хіх – хх ст.
- •Анотація теми
- •Методичні вказівкиї до вивчення теми
- •Тема 7 Історія російської філософії План
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 8 Історія філософської думки в Україні
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 9 Філософське розуміння світу. Буття, матерія, Всесвіт
- •Анотація теми
- •Методичні вказівкиї до вивчення теми
- •Тема 10 Проблема свідомості та пізнання у сучасній філософії
- •Анотації теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 11 Філософська антропологія
- •Анотація теми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 12 Соціальна філософія. Основні поняття і напрями ч.1 Людина й історичний процес
- •Анотація теми
- •Методичні вказівкиї до вивчення теми
- •Контрольні питання до іспиту з філософії
- •З р а з к и тестів для перевірки рівня базових знань студента
- •Тест аа
- •Тест бб
- •Тлумачний словник філософських понять і поширених слів іноземного походження
Анотація теми
Джерела філософії. Філософія – одвічно активна діяльна любов до мудрості. Різноманітність уявлень про мудрість. Філософія як форма суспільної свідомості. Предмет і функції філософії.
Поняття світогляду. Світоглядна функція філософії. Світогляд як теоретичне ставлення до сущого з позицій належного. Структура світогляду: онтологія, гносеологія, методологія, проблеми буття людини в світі. Основні світоглядні проблеми філософії. Протилежність і єдність матеріалізму та ідеалізму. Деїзм, дуалізм, пантеїзм. Сенсуалізм, раціоналізм, агностицизм. Релятивізм, метафізика, діалектика. Світовідчуття, світосприйняття, світорозуміння. Типологія світогляду: наївний реалізм, міфологія, релігія, філософія.
Пізнавальна функція філософії. Практичне і пізнавальне ставлення людини до світу і до самої себе як предмет філософського пізнання. Специфіка філософського знання. Пізнавальна діяльність філософії та її мета. Науковість філософії та філософічність науки.
Методологічна функція філософії. Науковий метод як усвідомлений людиною спосіб пізнання, пізнання і практичної діяльності, що адекватний природі реальності. Методологія та її різновиди: метафізика, релятивізм, діалектика. Філософія як теорія і методологія.
Культурно-виховна функція філософії. Філософія як духовна квінтесенція культури людства. Значення філософії у культурному становленні та розвитку людини.
Гуманістична орієнтація філософії та пошук засобів дійсного утвердження гуманізму. Філософія й релігія. Філософія і наука. Філософія і мистецтво.
Методичні вказівки до вивчення теми
Розгляд теми потрібно розпочати з походження поняття „філософія”. Необхідно мати на увазі, що у процесі історичного розвитку від філософії відокремлювалися математика, астрономія, природничі й технічні науки, науки про людину й суспільство.
Предмет філософії розгляньте в його історичному розвитку.
Наступним у вивченні матеріалу теми є аналіз феномену світогляду, його структури, історичних форм. Зверніть увагу перш за все на те, що у світогляді основним його питанням і предметом є не світ як такий, його структура, сутність і т.д., а саме відношення „людина – світ”. Адже саме через ці поняття суб’єкт світогляду усвідомлює своє призначення в світі та формує життєві установки.
Розкрийте духовно-практичну природу світогляду, а також його структуру. До числа структурних елементів світогляду відносять онтологію, гносеологію, методологію та проблему людини. Порівняйте знання і переконання, віру і переконання, проаналізуйте співвідношення світовідчуття, світосприйняття, світорозуміння і світопереживання як різних форм світогляду. Розкрийте значення цілісного світогляду у житті людини.
Проаналізуйте співвідношення основних історичних типів світогляду: міфології, релігії, науки, філософії. Особливу увагу зверніть на відмінність науки і філософії.
Важливо засвоїти сутність специфічних функцій філософії: світоглядну, методологічну, пізнавальну.
Розкрийте тісний зв’язок філософії з життям, з формуванням культури людства.
Багатий і різнобічний матеріал з цього питання міститься у відповідних навчально-методичних посібниках, частина з яких відображена у нижчезазначеному списку літератури.
Список літератури:
Вандишев В.М. Філософія. Екскурс в історію вчень і понять: Навчальний посібник. – К., 2005; 2006.
Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений в двух частях /Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989.
Воронкова В.Г. Філософія: Навчальний посібник. – К., 2004.
Какая философия нам нужна? Размышления о философии и духовных проблемах времени: Сборник статей. – Л., 1990.
Кульчицький О. Основи філософії і філософічних наук. – Мюнхен; Львів, 1995.
Ортега-и-Гассет. Что такое философия? – М., 1991.
Петрусенко В.Л. Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник. – К., 2000.
Причепій Е.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія: Посібник. – К., 2001; 2005.
Філософія: Підручник /За загальною редакцією М.І. Горлача, В.Г. Кременя, Рибалка. – Харків, 2001.
Філософія: Навчальний посібник /За редакцією І.Ф. Надольного. – К., 1997; 2003.
Філософська енциклопедія / Ін-т філософії НАН України. – К., 2002.
Філософський словник /За ред. В.І. Шинкарука. – К., 1986.