- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: м. Н. Щербинин, заведующий кафедрой философии игн, доктор философских наук, профессор
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Модуль 1. Генезис философии
- •Тема 1. Философия, ее предмет и функции
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •Модуль 2. Становление современной философии. Проблемы бытия и познания
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Европейская философия второй половины XIX века
- •Тема 10. Европейская философия XX – XXI веков
- •Тема 11. Основы онтологии
- •Тема 12. Основы гносеологии
- •Модуль 3. Человек, общество, культура
- •Тема 13. Философия науки
- •Тема 14. Философская антропология
- •Тема 15. Этика и философия религии
- •Тема 16. Эстетика
- •Тема 17. Социальная философия
- •Тема 18. Философия культуры
- •Тема 9. Европейская философия второй половины XIX века
- •Тема 16. Эстетика
- •Тема 17. Социальная философия
- •Тема 18. Философия культуры
- •7.1. Вопросы для собеседования
- •7.2. Тесты
- •7.3. Темы для написания эссе
- •7.4. Примерные темы докладов и рефератов
- •7.5. Понятия для терминологического диктанта
- •7.6. Вопросы для контрольных работ
- •7.9. Деловые игры ( круглые столы, диспуты, дебаты, кейсы)
- •7.10. Вопросы к экзамену
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Итого количество баллов | ||||||
доклад |
собеседование |
ответ на семинаре |
деловая игра |
контрольная работа |
тест |
терминологический диктант |
эссе | ||
Модуль 1 | |||||||||
1. |
- |
- |
0-2 |
- |
- |
0-1 |
- |
0-2 |
0 – 5 |
2. |
- |
0-2 |
0-2 |
- |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
3. |
- |
- |
- |
0-4 |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
4. |
- |
- |
- |
0-4 |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
5. |
0-1 |
- |
- |
0-3 |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
6. |
- |
- |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
- |
0 – 5 |
Всего |
0-1 |
0-2 |
0-5 |
0-12 |
0-1 |
0-6 |
0-1 |
0-2 |
0 – 30 |
Модуль 2 | |||||||||
1. |
- |
- |
- |
0-4 |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
2. |
- |
- |
- |
0-4 |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
3. |
0-1 |
- |
0-2 |
0-1 |
- |
- |
0-1 |
- |
0 – 5 |
4. |
- |
- |
0-2 |
- |
- |
0-1 |
- |
0-2 |
0 – 5 |
5. |
- |
0-2 |
0-2 |
- |
- |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
6. |
- |
- |
0-2 |
- |
0-2 |
0-1 |
- |
- |
0 – 5 |
Всего |
0-1 |
0-2 |
0-8 |
0-9 |
0-2 |
0-5 |
0-1 |
0-2 |
0 – 30 |
Модуль 3 | |||||||||
1. |
0-1 |
- |
0-3 |
- |
- |
0-2 |
- |
- |
0 – 6 |
2. |
- |
- |
0-3 |
- |
- |
0-1 |
- |
0-2 |
0 – 6 |
3. |
0-1 |
- |
- |
0-5 |
- |
0-1 |
- |
|
0 – 7 |
4. |
- |
0-2 |
0-3 |
- |
- |
- |
0-2 |
- |
0 – 7 |
5. |
0-2 |
- |
0-3 |
- |
- |
0-2 |
- |
- |
0 – 7 |
6. |
0-1 |
- |
- |
- |
0-5 |
0-1 |
- |
- |
0 – 7 |
Всего |
0-5 |
0-2 |
0-12 |
0-5 |
0-5 |
0-7 |
0-2 |
0-2 |
0 – 40 |
Итого |
0-7 |
0-6 |
0-25 |
0-26 |
0-8 |
0-18 |
0-4 |
0-6 |
0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неде-ля семе-стра |
Объем ча-сов |
Кол-во баллов | |
обязательные |
дополни-тельные | |||||
Модуль 1. Генезис философии | ||||||
1.1 |
Философия, ее предмет и функции |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка эссе и к тестированию |
подготов-ка докладов |
1 |
4 |
0-5 |
1.2 |
Философия Древнего Востока |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию, к собеседованию |
|
2 |
4
|
0-5 |
1.3 |
Античная философия |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию, к ролевым и деловым играм |
|
3 |
4 |
0-5 |
1.4 |
Средневековая философия |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию, к ролевым и деловым играм |
написание эссе |
4 |
4 |
0-5 |
1.5 |
Философия Возрождения |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к ролевым и деловым играм, подготовка доклада |
|
5 |
4 |
0-5 |
1.6 |
Философия Нового времени |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к контрольной работе, тестированию, подготовка к дебатам |
подготовка доклада, подготовка к собеседованию |
6 |
4 |
0-5 |
|
Всего по модулю 1: |
24 |
0 - 30 | |||
Модуль 2. Становление современной философии. Проблемы бытия и познания | ||||||
2.1 |
Немецкая классическая философия |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию и к деловой игре |
|
7 |
4 |
0-5 |
2.2 |
Русская философия |
проработка лекций; работа с литературой; к ролевой игре и к тестированию |
написание эссе |
8 |
4 |
0-5 |
2.3. |
Европейская философия второй половины XIX века |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка доклада, подготовка к терминологическому диктанту |
|
9 |
4 |
0-5 |
2.4 |
Европейская философия XX – XXI веков |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированю и к написанию эссе |
|
10 |
4 |
0-5 |
2.5 |
Основы онтологии |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к собеседованию и к тестирования |
|
11 |
4 |
0-5 |
2.6 |
Основы гносеологии |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к контрольной работе и к тестированию |
подготовка доклада, подготовка к собеседованию |
12 |
4 |
0-5 |
|
Всего по модулю 2: |
24 |
0 - 30 | |||
Модуль 3. Человек, общество, культура | ||||||
3.1 |
Философия науки |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка доклада, подготовка к тестированию |
|
13 |
4 |
0-6 |
3.2 |
Философская антропология |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию, подготовка эссе |
написание эссе |
14 |
4 |
0-6 |
3.3 |
Этика и философия религии |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка доклада; подготовка к тестированию, подготовка к деловым играм |
|
15 |
4 |
0-7 |
3.4 |
Эстетика |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к собеседованию, подготовка терминов к диктанту |
подготовка доклада |
16 |
14 |
0-7 |
3.5 |
Социальная философия |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка доклада; подготовка к тестированию, |
подготовка к собеседованию |
17 |
4 |
0-7 |
3.6 |
Философия культуры |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка доклада; подготовка к контрольной работе и к тестированию |
|
18 |
4 |
0-7 |
|
Всего по модулю 3: |
24 |
0 - 40 | |||
|
ИТОГО: |
72 |
0 – 100 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Профили подготовки: «Геоэкология», «Природопользование»
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 | ||
|
Экономика |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
Социология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
Основы предпринимательской деятельности |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Русский язык и культура речи |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Методы анализа геоэкологической информации |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Охрана окружающей среды |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Культурология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Этнология |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
Геоэкологический мониторинг озёр и болот |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Гляциология и мониторинг криосферы |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Физико-химические методы анализа |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Международное сотрудничество в области экологии |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Особо-охраняемые природные территории |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Ресурсоведение |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Инженерная геология и гидрогеология |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География населения и геоурбанистика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Управление природопользованием |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Профиль подготовки «Геоэкология»
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 | ||
|
Экологическая геохимия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Геоэкологическое картографирование |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Экологическая гидрология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Геоэкологическое проектирование и экспертиза |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Ландшафтное планирование |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Рекультивация земель |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Радиационная экология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Экологическая геодинамика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Палеогеография и палеоэкология антропогена |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Глобальная и региональная геоэкология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Геокриология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Четвертичная геология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Профиль подготовки «Природопользование».
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 | ||
|
Экологический менеджмент |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Ландшафтное планирование |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Экологическое проектирование и экспертиза |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Планирование хозяйственной деятельности |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Управление экологической безопасностью |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
Природно-ресурсный потенциал Тюменского региона |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
Географическое прогнозирование ОК |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Экологическая оценка жизненного цикла продукции |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Содержание дисциплины.