Конспект по философии

Конспект размещен на сайте www.Ecfac.ru для ознакомления

Философия психоанализа Зигмунда Фрейда

Зигмунд Фрейд (1856-1938) родился в маленьком городе Фрайберг(ныне Пршибор) на территории нынешней Чехии. В 17 лет – студент медицинского факультета Венского университета, в 26 лет – докторская, в 1902 году – профессор нейрологии. Изучал больных истерией. Автор таких работ, как «Толкование сновидений», «психопатология обыденной жизни», «Тотем и табу», «Лекции по психоанализу», «Очерки психоанализа».

Психоанализ, по Фрейду, это:

1.Название процедуры исследования процессов, которые не достигаемы никаким другим способом;

2.Название метода лечения невротических нарушений;

3.Определение суммы психологической информации, получаемой этим путём и постепенно складывающейся в новую научную дисциплину.

Фрейд полагал, что душевная жизнь – это последовательный и непрерывный процесс. Каждая мысль, чувство или действие имеют свою причину, вызываются сознательным и бессознательным намерением и определяются предшествующим событием. Некоторые проявления душевной жизни кажутся возникшими беспричинно, спонтанно. Но этого не может быть. В этих случаях Фрейд начинает искать и находит скрытые связи, которые соединяют одно сознательное проявление душевной жизни с другим.

Вдушевной жизни Фрейд выделяет три уровня:

1.Сознание;

2.Предсознание;

3.Подсознание (бессознательное)

Все психические процессы связаны между собой. Если мысль или чувство кажутся несвязанными с предшествующими мыслями и чувствами, то эти связи нужно искать в бессознательном.

И бессознательное, и предсознательное отделены от сознания особой психической инстанцией – «цензурой». Цензура выполняет две функции:

1.Вытесняет в область бессознательного неприемлемые и осуждаемые личностью собственные чувства, мысли, понятия;

2.Оказывает сопротивление активному бессознательному, которое стремится проявиться в сознании.

Кбессознательному относятся инстинкты, которые вообще не доступны сознанию, а также мысли и чувства, подвергнутые цензуре. Эти мысли и чувства не утеряны, но не допускаются к воспоминаниям, а поэтому проявляются в сознании не прямо, а опосредованно («окольными путями») в виде обмолвок (оговорок), описок, ошибок памяти и в сновидениях.

Происходит также сублимация бессознательного – замещение запретных влечений социально приемлемыми действиями. Бессознательное обладает большой жизнеспособностью и неподвластно времени, то есть мысли и желания, вытесненные когда-то в бессознательное, не теряют своей энергии и действуют на подсознание с прежней силой.

Данный конспект создан только для ознакомления и подготовки к экзамену. Любое воспроизведение целиком

Конспект размещен на сайте www.Ecfac.ru для ознакомления

Сознание9 можно сравнить с айсбергом: сверху 1/10 часть – сознание, потом – тончайшая прослойка предсознания, снизу – 9/10 бессознательное.

В нижней части айсберга находятся большие запасы психической энергии, наши побуждения и инстинкты. Предсознание – та часть бессознательного, которая может стать сознанием. Предсознание подобно большом складу памяти, в котором сознание нуждается для выполнения совей повседневной работы. Инстинкты - силы, побуждающие человека к действию. Физические аспекты инстинктов Фрейд называет потребностями. Психические – желаниями. Инстинкт содержит четыре компонента:

1.Источник,

2.Цель,

3.Импульс,

4.Объект.

Источник – это сам инстинкт, то есть та часть бессознательного, которая представляет из себя инстинкт (кусок психической энергии).

Цель источника состоит в уменьшении потребности и желания до такой степени, что дальнейшее действие, направленное на их удовлетворение, перестает быть необходимым. Цель – это дать организму то, в чем он испытывает потребность или то, что он в данный момент желает.

Импульс – это та энергия силы или напряжения, которая используется для удовлетворения инстинкта.

Объект – это те предметы или действия, которым удовлетворяет первоначальная цель.

Человек, испытывающий потребность, будет продолжать свою поисковую деятельность до тех пор, пока не удовлетворит эту потребность и связанные с ней.

9 В обычном понимании этого слова, не в трактовке Фрейда

Данный конспект создан только для ознакомления и подготовки к экзамену. Любое воспроизведение целиком