6. Специфика взаимодействия исследователя и заказчика

Лучше когда исследователь поручается специалистам – социологам.

Заказчик может быть персональным или институциональным. В роли персонального – обычно выступает руководитель производства, глава фирмы или учреждения.. Институциональным заказчиком могут выступать органы государственного и муниципального управления, производственные предприятия и учреждения, общественные организации.

Роль заказчика социологического исследования предполагает зна­ние им основ социологической науки, методологии и методики орга­низации и проведения социологического исследования. Эти знания позволяют административному работнику четко сформулировать про­блемную ситуацию, определить цель исследования, задачи, время на его выполнение, финансовое и материальное обеспечение. Он, по возможности, предоставляет исполнителю затребованную информацию, обеспечивает доступ к респондентам и необходимые условия для проведения полевых работ. Заказчик имеет право контролировать весь ход исследования, участвовать в обсуждении процесса, предварительных и окончательных результатов. Заказчик может выступать инициатором проведения экспериментального испытания результатов исследования и их внедрения в практику.

Важно, чтобы заказчик чётко знал, что он хочет получить в результате исследования и чтобы интересы исследователя и заказчика (ожидаемый результат) совпадали, поэтому по возможности заказчик должен тесно взаимодействовать с исследователем. Заказчик должен понимать, что исследование, проведённое на высоком профессиональном уровне, требует значительных затрат. Заказчик должен иметь определённую степень доверия к профессионализму исследователя, а исследователь – ответственно относиться к оказанному ему доверию и максимально качественно выполнять свою работу. Должна иметься готовность принятие результатов исследований вне зависимости от ожиданий.

7. История исследований социально-экономических и политических процессов.

Начало исследованиям было по­ложено во второй половине XVII века и связано с появлением английской политической арифметики и французской моральной статистики.

В 1660-1670-х годах эмпирико-социологические анализы экономистов носили статистический характер. Джон Граунт установил, что количество рождаю­щихся мальчиков больше, чем девочек, и что в городе смертность превышает рождаемость, а в сельской местности — наоборот. Уильям Петти – детально подсчитал род занятий насе­ления Ирландии. Например, установил, что большинство трудоспособного населения занято работой в питейных заведениях, почти каждый четвертый житель страны.

Развитие теории эмпирических социологических исследований нача­лось со второй половины XIX века.

Кетле выявил, что социальные явления имеют регулярный и возобновляемый характер, поэтому для получения надежных результатов необ­ходимо изучать многочисленные и часто повторяющиеся явления и про­цессы при помощи математических количественных методов сбора и обработки социальной информации.

Ле Пле впервые использовал методы социологического наблюдения и интервью для изучения жиз­ни и домашнего хозяйства рабочих семей. В работе «Европейские рабочие» он впервые предложил методологию монографичес­кого обследования социальных групп.

Ч. Бут, проводя исследования в Лондоне, выявил три группы бедности: 1) связанная с видом деятельности, 2) с различными обстоятельствами жизни, 3) с привычками людей. И представил классо­вую структуру жителей в зависимости от количества слуг и комнат на одного человека (низший, средний и высший классы). Исследования Ч. Бута послужили стимулом для принятия законодательных актов о выплате пособий по безработице, о минимуме зарплаты, о пенсионном обеспечении.

Энгель, об­следуя бюджеты семей в Бельгии и Франции, доказал, что чем ниже уровень доходов и беднее семья, тем выше доля семейного бюджета расходуется на питание. Он заложил основы практики индексации доходов.

В 1872 году в Германии была создана «Лига за социальную политику» - главнымй центр организа­ции и проведения эмпирических исследований в Германии в 1880-1890-х годах. Ее активными членами были Вебер и Тённис.Вебер проводил эмпирические исследования по изучению усло­вий труда и жизни сельскохозяйственных рабочих Германии. А Тённис исследовал проблемы преступности, самоубийства, демографических изменений, промышленного роста, деятельности политических партий и движе­ний. Теннис «нарисовал» социальный порт­рет преступника и охарактеризовал преступность как широкое соци­альное явление.

Начало исследований в США датируется – 1985 год - и связано с функционированием Чикагской шко­лы социологов.

Одним из исследований в России можно считать опрос, который был проведен в конце 1902 года журналом «Мир Божий», предложившим учащейся молодежи ответить на вопросы об их интересе к различным отраслям научного зна­ния. В 1909 году в Санкт-Петербургском технологическом институте была проведена «перепись» — социологический опрос студентов об их социально-экономических, гигиенических и духовных условиях жизни.

В начале XX столетия эмпирические социологические исследова­ния приобретают статус автономной отрасли социологии. В разных странах мира образовываются специальные группы ученых, лаборато­рии, исследовательские центры и институты, которые занимаются их организацией и проведением. Среди социологов произошло разделе­ние на социологов-теоретиков, социологов-методологов и социологов-практиков.

В СССР 20—30-е годы XX века относятся к периоду активных эмпирических социологических исследований. В этот период было опубликовано большое количество работ, посвященных социологичес­ким обследованиям сельских жителей и населения городов.

В конце 1930-х годов партийным руководством СССР социология была объявлена буржуазной, идеологически вредной наукой. Были прекращены эмпирические социологические исследова­ния. Однако в связи с возрастанием значения социального планирова­ния и прогнозирования для управления народным хозяйством в конце 1950-х годов снова было разрешено проводить социологические ис­следования.

В начале 1960-х годов, когда появилась необходимость в изучении социальных проблем страны, были образованы научные социо­логические учреждения, институты, лаборатории. Развитию эмпирических социологических исследований способствовали разработка отечественными учеными методологии эмпирических социологических исследований и появление электронной вычислительной техники, быстро обрабатывающей большие массивы социологической ин­формации.

С середины 1960-х годов отечественные социологи накопили зна­чительный опыт решения прикладных задач в сфере социального уп­равления по вопросам уменьшения текучести кадров, сокращения числа конфликтов, аттестации руководящих кадров, укрепления трудовой дис­циплины, внедрения форм профориентации школьников и адаптации молодежи на производстве.

Однако в эти годы государственное финансирование социологичес­ких исследований в СССР было мизерным, а профессиональные соци­ологи практически отсутствовали, в то время как в США ежегодно на проведение исследований из государственного бюджета выделялось более 200 млн долларов, а профессиональных социологов с учеными степенями на­считывалось в два раза больше американских ученых-физиков.

Методологи­ческие и методические основы советской школы эмпирических социо­логических исследований были заложены в 1960-1980-е годы, было выпущено множество работ на эти темы.

Проникновение математики в социологию обогатило ее кластер­ным, корреляционным, лонгитюдными методами анализа социологичес­кой информации, а взаимодействие с психологией привело к развитию точных методов измерения с помощью тестов, шкал, прожективных и психодиагностических процедур. Из экономики социология позаим­ствовала моделирование, из статистики — статистический и фактор­ный анализы.