2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Философская дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Она является частью гуманитарных и социальных дисциплин, читаемых кафедрой, направленных на формирование общекультурных, философских, этико-эстетических, логических и исторических компетенций.

В теоретическом и методическом плане философия опирается на знания, полученные при изучении следующих курсов: «Логика», «Этика», «Эстетика», «Культурология», «История России». Философия обеспечивает необходимый уровень мировоззренческих и научных знаний, составляющих необходимый фундамент для выработки основных профессиональных знаний, выпускаемых специалистов.

Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые выражают собой основные положения дисциплины.

По направлению подготовки 032700 « ФИЛОЛОГИЯ», профиль «Английская филология»

(квалификация (степень) «БАКАЛАВР»)

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Общекультурные компетенции
1	ОК-1	История, Культурология	Социология, Этика, Общая и региональная эстетика, Права человека
2	ОК-6	История, Культурология	Социология, Этика, Общая и региональная эстетика, Права человека

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции

Индекс	Пояснение
ОК-1	владение культурой мышления; способность к восприятию информации, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-6	Стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

В процессе изучения дисциплины студент должен ознакомиться с историей возникновения и развития основных философских идей и понятий, необходимых для усвоения теоретического курса философии.

Семинарские занятия по философии имеют целью углубление основных философских положений, содержащихся в учебной программе. На семинарских занятиях должны применяться современные научные методы, углубляющие студентами знания первоисточников по философии, а так же современных философских работ.

В результате изучения философии студент должен:

Знать: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления, научные картины мира.

Уметь: самостоятельно мыслить, применять понятийно-философский аппарат в собственном мышлении и в профессиональной деятельности, применять философские методы и средства познания для повышения интеллектуальных способностей и профессиональной компетентности личности.

Владеть:

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на мир, на потребности общества;

- навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном отношении, способностью к самообразованию и личностному саморазвитию.

4. Структура и содержание дисциплины ФИЛОСОФИЯ

Общая трудоемкость дисциплины для очной и заочной формы обучения по направлению подготовки: 032700 « ФИЛОЛОГИЯ», профиль «Английская филология»

(квалификация (степень) «БАКАЛАВР») (составляет 2 зачетных единицы (72 часа, из них 34 ч. – самостоятельная работа, 19 ч. – лекции, 19 ч.- семинары), реферат, зачет.

4.1.Структура преподавания дисциплины «Философия»

№ п/п	Наименование модулей, разделов, (тем) (для двух- и многосеместровых дисциплин – разбиение по семестрам) (для ООП)	Семестр	Неделя семестра	Аудиторные занятия						СРС	Общая трудоемкость с учетом зачета и экзамена (ч/ кредит)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические, семинары		Лаб. раб	СРС с преподавателем	Всего
				часы
1	История философии	2	1-9	9		9	-	-	18	17	35	1)устный опрос на семинарах 2)проверочная работа по терминам
2	Теория философии	2	10-18	10		10	-	-	20	17	37	1)устный опрос на семинарах 2)тестирование
	Итого:			19		19	-	-	38	34	72

4.2.Содержание дисциплины

Лекции

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Трудоемкость (часов)	Тема лекции
1	1	1	Философия, ее предмет и место в культуре человечества
2	1	1	Философия Древнего мира
3	1	1	Античная философия
4	1	0,5	Средневековая философия
5	1	0,5	Философия эпохи Возрождения
6	1	1	Философия Нового времени (ХVII-ХVIIIвв)
7	1	1	Классический этап философии Нового времени
8	1	2	Современная западная философия
9	1	1	Русская философия
10	2	1	Учение о бытии (онтология)
11	2	1	Учение о развитии
12	2	1	Природа человека и смысл его существования
13	2	1	Учение об обществе (социальная философия)
14	2	1	Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
15	2	1	Проблема сознания
16	2	1	Познание (гносеология)
17	2	1	Научное познание
18	2	1	Философские проблемы науки и техники
19	2	1	Будущее человечества (философский аспект)
Итого:		19

Практические занятия

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Трудоемкость (часов)	Тема практического занятия
1	1	1	Философия, ее предмет и место в культуре человечества
2	1	1	Философия Древнего мира
3	1	1	Античная философия
4	1	0,5	Средневековая философия
5	1	0,5	Философия эпохи Возрождения
6	1	1	Философия Нового времени (ХVII-ХVIIIвв)
7	1	1	Классический этап философии Нового времени
8	1	2	Современная западная философия
9	1	1	Русская философия
10	2	1	Учение о бытии (онтология)
11	2	1	Учение о развитии
12	2	1	Природа человека и смысл его существования
13	2	1	Учение об обществе (социальная философия)
14	2	1	Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
15	2	1	Проблема сознания
16	2	1	Познание (гносеология)
17	2	1	Научное познание
18	2	1	Философские проблемы науки и техники
19	2	1	Будущее человечества (философский аспект)
	Итого:	19

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом

Самостоятельная работа студента

Раздел дисциплины	№ п/п	Вид СРС	Трудоемкость (часов)
Модуль 1	1	Подготовка конспектов лекций и ответов на вопросы к семинару	6
	2	Подготовка докладов к семинару	4
	3	Чтение первоисточников	6
	4	Подготовка к тестированию	1
Модуль2	1	Подготовка конспектов лекций и ответов на вопросы к семинару	4
	2	Подготовка докладов к семинару	2
	3	Чтение первоисточников	6
	4	Подготовка рефератов	4
	5	Подготовка к экзамену	1
Итого:			34

Интерактивные формы занятий (на семинарах):

Раздел дисциплины	№ п/п	Формы	Трудоемкость (часов)
Модуль 1	1	Групповые дискуссии: Обсуждение отдельными командами различных философских концепций	1
	2	Мозговой штурм - форма дискуссии, позволяющая быстро включить в работу всех членов учебной группы для генерации разнообразных идей, их отбора и критической оценки	1
	3	Просмотр и дальнейшее обсуждение видеофильмов, видео-слайдов по темам «Античная философия», «Средневековая философия», «Философия эпохи Возрождения»	3
Модуль 2	1	Групповые дискуссии: Обсуждение отдельными командами различных философских концепций	2
	2	Мозговой штурм - форма дискуссии, позволяющая быстро включить в работу всех членов учебной группы для генерации разнообразных идей, их отбора и критической оценки	1
		Итого:	8

5. Образовательные технологии дисциплины

Реализация курса философии осуществляется с учетом специфики личности студентов Государственной полярной академии, этнических особенностей их сознания и их будущей профессиональной деятельности в районах Севера. Всоответствии с этим особое внимание обращено на применение активных форм и методов обучения, формирующих научное мировоззрение, способность диалектически мыслить:

- технологии моделирования групповой работы (проблемный метод чтения, диалогической формы изложения учебного материала, семинар-дискуссия, семинар-диспут),

- мозговой штурм - форма дискуссии, позволяющая быстро включить в работу всех членов учебной группы для генерации разнообразных идей, их отбора и критической оценки,

- междисциплинарное обучение – использование знаний из области «Отечественной истории» при изучении русской философии,

- проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний по философии на занятиях по философии,

- технологии самообразовательной деятельности (конспектирование первоисточников, научных статей, докладов и рефератов),

- компьютерные (информационные) технологи (видео-презентации, показ кинофильмов, слайдов).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.1. Домашние задания, типовые расчеты и т.п.

Планы семинарских занятий

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает в себя вопросы к семинарским занятиям.

Модуль 1. История философии