- •Сочинский институт (филиал)
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •3.2. В результате освоения дисциплины студент должен
- •3.3. Общекультурные компетенции (ок):
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Практические занятия (семинары)
- •Семинар 1. Политология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара.
- •Семинар 2. Идейные истоки политологии
- •План семинара.
- •Семинар 3. Политическая власть
- •План семинара
- •Дополнительные задания.
- •4. Дискуссия. Бюрократия: «за» и «против»
- •Семинар 4. Политическая система общества
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 5. Политические режимы
- •Дополнительные задания.
- •4. Дискуссия. Демократия — будущее человечества или явление западной цивилизации?
- •Семинар 6 социальные субъекты политической власти
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 7. Современные политические идеологии
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 8. Политическое поведение и участие
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •11.1. Организация самостоятельной работы студента.
- •Условия и критерии выставления оценок.
- •2Семестр 3кредита – 108 баллов
- •Интерактивные форма проведения занятий
- •Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для озфо-зфо
- •Часть 1. Тематика контрольных работ
- •Часть 2. Тест
- •46. Экспертная оценка уровня политической стабильности
- •11.5. Вопросы для самоконтроля.
- •_____________________________________________________________________________
- •Юридический факультет
Семинар 5. Политические режимы
Цель семинарского занятия: изучение основных типов политических режимов; характеристика сущностных черт и признаков тоталитаризма, авторитаризма, демократии и гибридных режимов; характеристика политического режима в современной России; знакомство с основными теориями и моделями демократии.
Основные понятия: политический режим, диктатура, демократия, тоталитаризм, авторитаризм, демократура, диктократия, делегативная демократия, демократия, либерально-демократическая и радикально-демократическая теории демократии, модель конкурентной элитистской демократии, модель полиархической демократии, демократическая модель «прав человека», институциональная модель «интегративной демократии».
План.
Понятие политического режима и его типы. Сущность и понятие политического режима. Политический режим как функциональная сторона политической системы. Условия и предпосылки формирования политического режима. Факторы, определяющие типы политических режимов. Классификация политических режимов.
Тоталитаризм как исторический и политический феномен. Признаки тоталитарного политического режима. «Левый» и «правый» тоталитаризм.
Авторитарный политический режим. Сущностные черты авторитаризма. Социально-экономические и социокультурные истоки авторитаризма. Разновидности авторитарных режимов: военные, олигархические, популистские и бюрократические режимы. «Авторитаризм развития». Переходные (гибридные) режимы: диктократия и демократура. Режим делегативной демократии. Дискуссия о характере политического режима в современной России.
Теории и модели демократии. Либерально-демократическая и радикально-демократическая теории. Модели демократии: конкурентная элитистская демократия, модель демократии Липсета-Лернера, «полиархическая демократия» Р. Даля, экономическая модель демократии Э. Даунса, демократическая модель «прав человека», институциональная модель «интегративной демократии». Характерные черты демократического политического режима.
Политический режим в современной России.
Дополнительные задания.
Чем современная демократия отличается от античной?
Античная демократия |
Современная демократия |
1. Прямая |
1. .…
|
2. Воля большинства |
2. .…
|
3. Преследование инакомыслящих
|
3. .… |
4. Право политического участия распространяется только на свободных граждан |
4. .… |
В зависимости от решения вопроса о субъекте власти, концепции демократии можно разделить на три большие группы: индивидуалистические (либеральные), плюралистические (теории групп) и коллективистские. Основные положения этих концепций изложены в таблице. Осуществите позитивно-критический анализ названных концепций, покажите их сильные и слабые стороны. Сформулируйте различия между:
а) коллективистскими и индивидуалистическими концепциями;
б) между индивидуалистическими и плюралистическими концепциями,
в) между коллективистскими и плюралистическими концепциями.
Концепции демократии
| ||
Коллективистские
|
Индивидуалистические
|
Плюралистические
|
Отрицание автономии личности, отношение к ней как к составной части единого социального организма |
Приоритет прав личности над правами государства. Индивидуальная свобода как отсутствие ограничений |
Заинтересованная группа — центральный элемент политической системы. Соперничество и баланс интересов — основа демократической власти |
Первичность крупного социального объекта (народа, церкви и др.) в определении поведения гражданина |
Ограничение компетенции и сферы деятельности государства, невмешательства в дела гражданского общества |
Государство — арбитр, обеспечивающий саморегулирование общества |
Неограниченность власти большинства над меньшинством и отдельной личностью. Государственная поддержка социально ущемленных групп |
Разделение властей, создание системы противовесов и балансиров |
Диффузия государственной власти. Множественность властных элит |
Сравните политические режимы по следующим критериям:
Критерии
|
Тоталитаризм
|
Авторитаризм
|
Демократия
|
Степень политической свободы (наличие прав и свобод личности)
|
|
|
|
Степень принуждения и насилия
|
|
|
|
Принципы организации власти (разделение властей или концентрация, всеобщие выборы или закрытый способ формирования, двойственность властей перед законом) |
|
|
|
Место и роль государства |
|
|
|
Зрелость гражданского общества |
|
|
|
Наличие оппозиции, инакомыслия, многообразия идеологий или господство одной из них |
|
|
|
Существование конкурентной партийной системы или монополия одной партии
|
|
|
|