Дальневосточный Государственный Университет Путей Сообщения

Социально-Гуманитарный Институт

Кафедра : «Психология»

Курсовая работа

По дисциплине: «Общий психологический практикум»

Тема: «Факторы, влияющие на развитие никотиновой зависимости в подростковом и старшем школьном возрасте»

Выполнил: студент 727 гр.

Клименко Е.И.

Проверила: Леженина А.А.

Хабаровск 2013

Содержание

Введение

Глава 1. Анализ распространенности курения

1.1 Курение в современном обществе

1.2 Мотивы, стимулирующие табакокурение детей и подростков

1.3 Последствия курения

Глава 2. Выявление особенностей подростков, приводящих к началу курения

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования состоит в том, что одна из главных задач государства и общества - обеспечение здоровья нации. Борьба с курением в молодом возрасте - составляющая часть борьбы за здоровый образ жизни, поскольку курение является серьезным фактором риска многих хронических неинфекционных заболеваний в зрелом возрасте, которые в свою очередь часто не позволяют взрослому человеку достичь своего акме в личностном и профессиональном развитии.

По данным многочисленных исследований, проведенных за рубежом и в нашей стране, от последствий, связанных с курением, умирает больше людей, чем от употребления алкоголя, наркотиков, а также от СПИДа, авто и авиакатастроф, вместе взятых.

Высокая распространенность курения среди детей и подростков требует разработки и внедрения профилактических программ, направленных на борьбу с курением. Однако их мало и далеко не во всех достигнут реальный, длительный эффект. Изучение личностных и поведенческих особенностей и их влияния на статус курения является одним из наиболее перспективных, но недостаточно разработанных направлений в системе мер по снижению частоты курения среди подрастающего поколения.

В настоящее время существует потребность в поиске и изучении психологических условий, препятствующих употреблению табака среди детей и подростков, а также в разработке и внедрении комплексных эффективных программ по профилактике курения, направленных на повышение устойчивости личности подростка к началу курения.

Многочисленные исследования свидетельствуют о глобальной проблеме курения для общества, которая в последнее десятилетие еще более обострилась, и диктуют необходимость принятия соответствующих широкомасштабных мер, направленных на все курящее население. Интегративный характер акмеологии, ее методологические принципы - комплексный, системный и субъектный подходы, принципы развития и гуманизма - предоставляют возможность использовать достижения в области медицины, психологии, педагогики и многих других наук для решения акмеологических задач совершенствования человека, достижения им вершины (акме) в личностном, социальном и профессиональном развитии.

Поскольку курение является сложным поведенческим актом, в возникновении и становлении которого принимают участие и социально-психологические, и индивидуально-личностные характеристики, курение широко изучают врачи, физиологи, психологи, социологи и педагоги как в нашей стране, так и за рубежом.

На основе более детального изучения психологических условий возникновения и распространения курения среди детей и подростков акмеология помогает интегрировать исследования и разработки специалистов разных областей знаний для выявления факторов аутодеструктивного поведения в целом и выявления механизмов и психологических условий курения в частности, для создания эффективных профилактических программ, направленных на повышение личностной и индивидуальной устойчивости к такому негативному явлению, как употребление табака.

Более детальное изучение психологических условий возникновения и распространения курения среди детей и подростков дает возможность выявить факторы и пусковые механизмы курения, что позволит повысить эффективность психологической программы профилактики, направленной на борьбу с курением. Анализ социально-психологических условий возникновения и распространения курения является этапом разработки эффективных профилактических программ. Аргументы в пользу программ профилактики курения детей и подростков базируются на том, что «если ребенок не стал курить в подростковом возрасте, то вряд ли это произойдет после». Не вызывает сомнения, что профилактика должна осуществляться рано, уже в детском и подростковом возрасте.

Цель исследования - выявить основные психологические условия приобщения подростков к курению, оценить эффективность профилактических мероприятий, направленных на борьбу с курением.

Объект исследования - никотиновая зависимость в подростковом возрасте.

Предмет исследования - психологические особенности формирования никотиновой зависимости в подростковом возрасте.

Гипотеза исследования

- Психологические условия, а именно, личностные, поведенческие особенности, а также негативные воздействия близкого окружения влияют на приобщение подростков к курению.

- Низкая толерантность подростка к внешним воздействиям, ухудшающим здоровье и препятствующим развитию личности как целостной системы, включает как индивидуально-личностные, поведенческие факторы, так и определенное отношение к окружающим социальным факторам.

- К личностным характеристикам, повышающим риск начала курения в раннем возрасте можно отнести агрессивность, высокую тревожность, раздражительность, экстравертированность, склонность к рискованному поведению, негативизм и некоторые другие характеристики личности и поведения человека.

- Основными мотивами, приводящими к началу курения, являются желание казаться взрослыми, любопытство, «быть в компании» и «неприятности».

Комплекс мероприятий, основанных на психолого-акмеологическом подходе к профилактике вредных привычек, может способствовать повышению адаптивности, сопротивляемости, повышению психической и личностной устойчивости к воздействию факторов риска, провоцирующих курение в подростковом возрасте, а также к отказу от курения подростков.

Психолого-акмеологический подход позволяет разработать эффективные программы, повышающие устойчивость личности к началу курения и к отказу от употребления табака, основанные на формировании взрослого, зрелого отношения к себе и своему здоровью как к ценности. Программы комплексного воздействия, включающие медико-профилактические, психолого-педагогические и коррекционные средства, а также методы диагностики и самодиагностики характеристик поведения, статуса курения и характера зависимости от курения, могут способствовать развитию у подростков позитивного, зрелого отношения к себе и своему здоровью.

Задачи исследования

1. Обобщить результаты отечественных и зарубежных исследований по психологическим и социальным аспектам подросткового курения.

2. Выявить возможности программ и методов профилактики курения.

3. Систематизировать и разработать методы исследования личностных и поведенческих характеристик курящих и некурящих подростков.

4. Выявить личностные особенности, поведенческие характеристики и специфику социальной среды курящих и некурящих подростков.

5. Апробировать и оценить эффективность комплекса профилактических мероприятий среди детей и подростков по отказу от курения.

Эмпирическая база исследования. В исследовании принимали участие школьники общеобразовательных школ п. Ванино в возрасте 17-19 лет. Всего было обследовано 10 человек.

Методы исследования. Экспериментальная часть работы включала в себя диагностические методы исследования анкетирование, тестирование. Использовались методики определения личностных и характерологических особенностей, типа поведения подростков, а также их социального окружения. В исследовании были применены опросники Хорна и анкеты «Анкета по курению», «Социальная ситуация курения».

Структура курсовой работы определяется задачами и логикой исследования и состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.