4. Продолжите таблицу. Психологические теории, объясняющие агрессивное поведение.3

Авторы концепции	Сущность концептуального подхода
Психолого-биологические теории	Психолого-биологические теории
1. Антропологическая теория (Ч. Лоброзо)	Агрессия – врожденное, передающееся по наследству качество. Особое строение черепа, преступники родители-преступники - дети
2. Теория инстинкта (К.Лоренц)
3. Теория фрустрации (Д.Долард)
4. Теория развития (А. Бандура, Д. Уолтерс)
5. Теория влечения (З. Фрейд)
Социологические теории	Социологические теории
1. Теория аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон)
2. Теория субкультур (С. Ламнек)
3. Теория социального научения (А. Бандура)
4. Теория стигматизации (Т.Шефф)
5. Теория индивидуализации (А.Адлер)
6. Теория деятельности (Р.Додж, С. Крик)
7. Ролевая теория (Д.Майерс)

5. «Я - социальный педагог».

А) Проведите анкетирование подростков по методике неоконченных предложений

Ситуации по проблеме насилия³

«Твоя реакция, если…»

(рабочий листок для учащихся).

1. Во время перемены или после уроков группа ребят играет в футбол и отказывается принимать тебя в свой круг.

2. Ты пришел с новой прической в школу и был осмеян одноклассниками и учителями.

3. Одноклассник толкает тебя, когда ты стоишь в очереди в столовую.

4. Твой приятель постоянно пытается вовлечь тебя в шуточный «бойцовский поединок», даже когда ты совсем не в настроении играть.

5. Кто-то из знакомых оскорбляет членом твоей семьи.

6. Старшеклассник просит одолжить ему небольшую сумму денег.

7. Из твоих рук некто выхватывает булочку или шоколад.

8. Ты желаешь присоединиться к разговору, а тебе дают понять, что не хотят с тобой разговаривать.

9. Шутки ради некто ставит тебе подножку или убирает стул. На который ты садишься.

10. На уроке во время твоего ответа кто-то шепчется за спиной.

11. Вследствие допущенной ошибки при ответе на вопрос ты был осмеян всем классом.

12. Некто резко закрывает перед тобой дверь.

Составьте подробный анализ проведенного анкетирования.

Б) Вас пригласили на родительское собрание. Разработайте методические рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей и подростков.³

В) Составьте кластер – «Барьеры становления и проявления агрессивного поведения личности подростка».³

Литература:

1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М., 1999.

2. Гюттенбюль А. Зловещее очарование насилия. – СПб, 2000.

3.Гребенкин Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе: учебно-методический комплекс / Е.В. Гребенкин. – Ростов н/Дону.: Феникс, 2006.

4. Психология подростка. Полное руководство. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана. – СПб.: ЕВРОЗНАК, 2003.

5. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. – СПб, 1996.

6. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М – Воронеж, 1996.

Семинарское занятие 4

Профилактика и коррекция аддиктивного поведения: алкогольная зависимость.

План:

1. Алкогольная зависимость как вид девиантного поведения: сущность, содержание.

2. Причины, факторы алкогольной зависимости.

3. Психологический портрет подростка.

4. Диагностика, методы и приемы профилактической и коррекционной работы.

5. Рекомендации социального педагога родителям по профилактике и коррекции алкогольной зависимости.

1. Словарь: алкогольная зависимость, абстинентный синдром, эйфория, атарактическая мотивация, мотивация с гиперактивацией, сублимиссивная мотивация, прсевдокультурна мотивация² (Стр.309).