- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Тема 1. Педагогика как наука. Ее роль в развитии общества 27
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.15 – «профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство)»
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.04 – «профессиональное обучение (дизайн)»
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.06 – «профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии)»
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.12 – «профессиональное обучение (производство продовольственных продуктов и общественное питание)»
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.18 – «профессиональное обучение (экономика и управление)»
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности:
- •Квалификация – педагог профессионального обучения требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения
- •Программа государственного экзамена пояснительная записка
- •Краткая характеристика содержания итогового государственного экзамена
- •Основные требования к ответу на экзаменационный вопрос
- •Содержание государственного экзамена
- •Тема 16. Методы и средства воспитания
- •Тема 17. Формы организации воспитательного процесса
- •Тема 18. Педагогика профессионального образования как наука
- •Тема 19. Нормативно-правовые основы системы образования рф
- •Тема 11. Общая характеристика деятельности
- •Тема 12. Основные виды человеческой деятельности.
- •Тема 13. Когнитивная сфера личности. Внимание как форма познавательной деятельности
- •Тема 14. Когнитивная сфера личности.
- •Тема 20. Возрастные особенности становления личности
- •2. Государственный образовательный стандарт профессиональной образовательной организации. Структура, характеристика, основные понятия и документы.
- •3.Учебный план подготовки по профессии для профессиональной образовательной организации.
- •9. Анализ и проектирование содержания производственного обучения дисциплине профессионального цикла.
- •10. Методика разработки рабочей тетради учащихся, опорного конспекта и инструкционной карты
- •11. Методика осуществления контроля в процессе производственного обучения
- •12. Общая характеристика, выбор и применение методов теоретического обучения
- •13. Общая характеристика, выбор и применение методов производственного обучения.
- •14. Учебно-материальная база теоретического обучения в условиях профессиональной образовательной организации.
- •15. Учебно-материальная база производственного обучения по профессии профессиональной образовательной организации.
- •16. Учебно-методическое обеспечение теоретического обучения предмету профессионального цикла, комплексное применение средств и методов обучения
- •17. Учебно-методическое обеспечение производственного обучения профессии в профессиональной образовательной организации, комплексное применение средств и методов обучения
- •18. Проектирование форм организации теоретического обучения в профессиональной образовательной организации.
- •19. Проектирование форм организации производственного обучения в профессиональной образовательной организации.
- •20. Перспективная и текущая подготовка преподавателя к занятиям. Планирование теоретического обучения.
- •27. Методика проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций в процессе производственного обучения.
- •28. Методика проведения занятий по выполнению комплексных учебно-производственных работ по профессии профессиональной образовательной организации.
- •29. Понятие, задачи и организация производственной практики учащихся на предприятиях, в учреждениях.
- •30. Методическая работа преподавателя и мастера производственного обучения в профессиональной образовательной организации.
- •Список литературы общая и профессиональная педагогика
- •Общая психология и психология профессионального образования
- •Методика профессионального обучения
- •Вопросы государственного экзамена общая и профессиональная педагогика
- •Общая психология и психология профессионального образования
- •Методика профессионального обучения
- •Критерии оценивания на государственном экзамене
Общая психология и психология профессионального образования
Основная литература
Аткинсон, Р. Введение в психологию [Текст]: Учебник для университетов. Перевод с англ. / Под общей редакцией В. М. Зинченко: Тривола, 2002.
Барабанщикова, Т.А., Рыжкова А.Н. Психологические методики изучения личности [Текст]: Практикум / Под ред. проф. А. Ф. Ануфриева. – М.: ОСЬ-89, 2007.
Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций [Текст]: учебное пособие / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 2003.
Годфруа, Ж. Что такое психология? [Текст]: учебное пособие. – В 2-х т. / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 2002.
Козлов, В.В. Интегративная психология [Текст]: учебное пособие / В.В. Козлов. – М.: Издательство института психотерапии, 2007.
Леонтьев, Л.Н. Проблемы развития психики [Текст]: учебное пособие / Л.Н. Леонтьев. – М., 2001.
Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию: Курс лекций [Текст]: учебное пособие / А.Р. Лурия. – М., 2000.
Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учебник для студентов высших пед. учеб. заведений: в 3-х кн. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2007.
Петровская, Л.А. Компетентность в общении [Текст]: учебное пособие /Л.А, Петровская. – М., 2005.
Петровский, А.В. Личность, деятельность, коллектив [Текст]: учебное пособие / А.В. Петровский. – М, 2002.
Прохоров, А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности [Текст]: учебное пособие / А.О. Прохоров. – М.: ПЕР СЭ, 2005.
Психология и педагогика [Текст]: Учеб. пособие для вузов / соста-витель и отв. редактор А.А. Радугин, науч. редактор Е.А. Кротков. – М., 2000.
Рейнвальд, Н.И. Психология личности [Текст]: учебное пособие / Н.И. Рейнвальд. – М., 2006.
Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие /Л.Д. Столяренко. – Ростов н /Д: Феникс, 2008.
Фрейд, 3. Психология бессознательного [Текст]: учебное пособие / З. Фрейд. – М., 2000
Фрейд, З. Введение в психоанализ [Текст]: Лекции. – М.: Наука, 1999.
Фромм, Э. Характер и социальный прогресс [Текст]: учебное пособие / Э. Фромм. – М., 2002.
Шиянов, Е.Н., Котова, И.Б. Развитие личности в обучении [Текст]: Учебник для студентов пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Юнг, К. Психические типы [Текст]: // Психология индивидуальных различий. – М., 2002.
Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию [Текст]: учеб. пособие для вузов. – Мн.: АСАР, 2005.
Ярошевский, М.Г. История психологии [Текст]: учебное пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 2005.
Дополнительная литература
Аболин, Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека [Текст]: учебное пособие / Л.М. Аболин. – Казань, 1999.
Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст]: учебное пособие / К.А, Абульханова-Славская. – М., 2000.
Адам, Д. Восприятие, сознание, память [Текст]: учебное пособие / Д. Адам. – М., 1999.
Айзенк, Г. Проверьте свои способности [Текст]: учебное пособие / Г. Айзенк. – М.: Педагогика-Пресс, 2000.
Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды [Текст]: учебное пособие В 2-х Т. / Б.Г. Ананьев. – М., 2001.
Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст]: учебное пособие / А.Г. Асмолов. – М.: МГУ, 2002.
Бернс, Р. Развитие «Я» - концепции и воспитание [Текст]: учебное пособие / Р. Бернс. - М., 1999.
Бодалев, А.А. Психология о личности [Текст]: учебное пособие / А.А. Бодалев. – М., 1999.
Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст]: учебное пособие / Б.С. Братусь. – М., 1999.
Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике [Текст]: справочное издание / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – Киев, 2000.
Вартанян, Г.А., Петров, Е.С. Эмоции и поведение [Текст]: учебное пособие / Г.А. Вартанян, Е.С. Петров. – Л., 2002.
Василюк, Ф.А. Психология переживания [Текст]: учебное пособие / Ф.А. Василюк. – М., 2000.
Вейнингер, О. Пол и характер [Текст]: учебное пособие / О. Вейнингер. – М., 2004.
Видинеев, Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека [Текст]: учебное пособие / Н.В. Видинеев. – М., 2001.
Гаврилова, Т.П. О воспитании нравственных чувств [Текст]: учебное пособие / Т.П. Гаврилова. – М, 2002.
Гороболин, Ф.Н. Внимание и его воспитание [Текст]: учебное пособие / Ф.Н. Гороболин. – М., 1999.
Джемс, В. Научные основы психологии [Текст]: учебное пособие / В. Джеймс. – М., 2003.
Ждан, А.Н. История психологии. От античности до наших дней [Текст]: учебное пособие / А.Н. Ждан. – М., 2000.
Зейгарник, Б.В. Теории личности в общей психологии [Текст]: учебное пособие / Б.В. Зейгарник. – М., 2002.
Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания [Текст]: учебное пособие / В.П. Зинченко. – Вопросы философии, 2001, № 2.
История зарубежной психологии. 70-90-е годы XX века [Текст]: учебное пособие – М., 1999.
Казаков, В.Г., Кондратьева, Л.Л. Психология [Текст]: учебное пособие / В.Г. Казаков, Л.Л. Кондратьева. – М., 2003.
Краткий психологический словарь [Текст]: справочное издание – М., 2005.
Крегер, О., Тьюсон, Дж. Типы людей [Текст]: учебное пособие / О. Крегер, Дж. Тьюсон. – М., 2005.
Кречмер, Э. Строение тела и характер. Психология индивидуальных различий [Текст]: учебное пособие / Э. Кречмер. – М., 2002.
Лейтес, Н.С. Способности и одаренность в детские годы [Текст]: учебное пособие / Н.С. Лейтес. – М., 2004.
Леонова, А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека [Текст]: учебное пособие / А.Б. Леонова. – М., 2004.
Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]: учебное пособие / А.Н. Леонтьев. – М., 2002.
Линдсей, П., Норман, Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию [Текст]: учебное пособие / П. Линдсей, Д. Норман. – М., 2004.
Ловиненко, А.Д. Психология восприятия [Текст]: учебное пособие / А.Д. Ловиненко. – М., 2000.
Макаренко, Ю.А. Системная организация эмоционального поведения [Текст]: учебное пособие / Ю.А. Макаренко. – М., 1999.
Маркова, А.К. и др. Формирование мотивации учения [Текст]: учебное пособие / А.К. Маркова. – М., 2000.
Мелхорн, Г. Гениями не рождаются. Общество и потребности человека [Текст]: учебное пособие / Г. Мелхорн. – М., 2002.
Мерлин, В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание [Текст]: учебное пособие / В.С. Мерлин. – Пермь, 2000.
Михайлов, Ф.Г. Сознание и самосознание [Текст]: учебное пособие / Ф.Г. Михайлов. – М., 2001.
Мясищев, В.Н. Личность и неврозы [Текст]: учебное пособие / В.Н. Мясищев. – М., 2000.
Найссер, У. Познание и реальность [Текст]: учебное пособие / У. Найссер. – М., 2001.
Ничипоров, Б.В. Введение в христианскую психологию [Текст]: учебное пособие / Б.В. Ничипоров. – М., 2004.
Норман, Д.А. Память и научение [Текст]: учебное пособие /Д.А. Норман. – М., 2005.
Ольшанникова, А.Е. Эмоции и воспитание [Текст]: учебное пособие / А.Е. Ольшанникова. – М., 2003.
Ольшанский, В.Б. Практическая психология для учителей [Текст]: учебное пособие / В.Б, Ольшанский. – М., 2004.
Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания [Текст]: учебное пособие / В.Ф. Петренко. – М., 1999.
Петухов, В.В. Психология мышления [Текст]: учебное пособие / В.В. Петухов. – М., 2006.
Платонов, К.К., Голубев Г.Г. Психология [Текст]: учебное пособие / К.К. Платонов, Г.Г, Голубев. – М., 2007.
Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. [Текст]: учебное пособие / С.Л. Рубинштейн. – М., 2000.
Русалов, В.М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий [Текст]: учебное пособие / В.М, Русалов. – М., 1999.
Селье, Г. Стресс без дистресса [Текст]: учебное пособие / Г. Селье. – М., 2002.
Симонов, П.В. Мотивированный мозг [Текст]: учебное пособие / П.В. Симонов. – М., 1999.
Слободчиков, В.И., Исаев Е.И. Психология человека [Текст]: учебное пособие / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М., 2005.
Якунин, В.А. История психологии [Текст]: учебное пособие / В.А. Якунин. – СПб., 1999.