Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Все игрушки аккуратно расставлены перед детьми. Воспитатель просит ребят по очереди называть их и показывать (один называет, другой находит), затем дает задание на элементарную классификацию: принести игрушки круглой формы, найти игрушки, которые можно катить, показать игрушки, которые можно взять на прогулку и т. д.

Воспитатель предлагает детям угадать предметы по описанию. Называет характерные признаки предметов:

– Круглый резиновый предмет; может прыгать и катиться по полу. (Мяч.)

Дети находят мяч и показывают его.

– Расписная деревянная игрушка. Откроешь – сразу появятся ее сестрички. (Матрешка.)

Дети находят матрешку и показывают ее.

– Бумажный, с листочками, на каждом можно нарисовать рисунок. (Альбом.)

Дети находят альбом и показывают его.

Игра продолжается до тех пор, пока все предметы не будут названы.

2. Дидактическая игра «Чего не стало?».

Один из предметов, представленных детям, педагог незаметно убирает и предлагает назвать то, чего не хватает.

Упражнение для физкультминутки.

В гости к мишке Все скорей спешите, Вместе с мишкой Весело пляшите.	Первый воспитатель из одного конца зала поет куплет песни за мишку, держа в руках мишку и погремушку.
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.	Дети, ориентируясь на звук (голос воспитателя и шум погремушки), находят мишку и танцуют вместе с ним.
В гости к кукле Все спешите, Вместе с куклой Весело пляшите.	Второй воспитатель из другого конца зала поет куплет песни за куклу, держа в руках куклу и бубен.
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.	Дети, ориентируясь на звук (голос воспитателя и звон бубна), находят куклу и танцуют вместе с ней.

3. Аппликация «Мячики катятся по дорожке».

Детям раздают мячи, предлагают покатать их по полу.

Затем воспитатель рассаживает детей за столы, где приготовлен материал для аппликаций: листы белой бумаги с наклеенными дорожками; вырезанные из цветной бумаги круги (желтый, красный, синий), клей, кисти, салфетки.

Воспитатель. С чем вы сейчас играли? (С мячами.) Как вы играли с мячами? (Катали по полу, по дорожке.) А теперь возьмите листы бумаги, на которых приклеены дорожки (показывает), нужно по этим дорожкам «прокатить» круги. Возьмем красный круг, намажем обратную сторону клеем с помощью кисточки, положим на дорожку, прижмем салфеткой.

Пусть теперь «катится» красный круг; теперь приклеим зеленый круг на небольшом расстоянии (показывает) и желтый круг (показывает). По моей дорожке «покатились» разноцветные круги. Теперь сделайте это вы.

Дети приклеивают круги. Воспитатель подходит к детям, помогает красиво разместить круги на дорожке, уточняет правила наклеивания.

После окончания работы дети показывают свои аппликации воспитателю и друг другу.

Воспитатель. Вот какие круги! Разные, красивые! На что они похожи? Правильно, на мячики. Катятся по дорожкам, друг друга обгоняя. Какие вы молодцы!