- •Самостоятельная работа № 1.
- •Представьтесь!!!
- •3. Словарь ударений (прочтите, представив себе, что вы учитель начальных классов; дети пишут под диктовку). Каждое слово повторите три раза.
- •Прочтите текст, обращая внимание на атмосферу, сопутствующую тексту.
- •А) Таинственная атмосфера.
- •Б) Недоброжелательная атмосфера.
- •В) Сказочная атмосфера.
- •Г) Праздничная атмосфера.
- •Д) Атмосфера раздражения.
- •Е) Атмосфера страха.
- •Ж) Атмосфера удивительного, невиданного.
- •З) Атмосфера удовольствия и покоя
- •Проанализируйте своё выступление.
Ж) Атмосфера удивительного, невиданного.
Фонационное (речевое) дыхание.
Дыхательная система человека помимо своей главной функции – обеспечения газообмена в легких – принимает непосредственное участие в создании звуков речи. Дыхание является основным источником энергии при образовании звуков.
Фонационное дыхание отличается от физиологического тем, что оно произвольно, вдох короче, а выдох, наоборот, замедленный прерывающийся в связи с произнесением текста, а затем без паузы опять вдох.
Звуковая речь возникает при преобразовании части кинетической энергии воздушных потоков в дыхательных путях в акустическую энергию, излучаемую в окружающее пространство. Основными способами создания акустических эффектов являются, прерывание воздушной струи ритмически смыкающимися и размыкающимися голосовыми складками, ведущее к возникновению тональных звуков, или возбуждающе шумовых звуков при протекании воздуха с достаточно большой скоростью через сужения, образуемые в том или ином месте по ходу дыхательных путей.
Для образования звука струя выдыхаемого воздуха должна встретить на своем пути сомкнутые и напряженные голосовые складки. В струе выдыхаемого воздуха у голосовой щели благодаря колебанию голосовых связок, возникают волны сгущения и разряжения. Колебания воздуха и образуют звук (как выпускаемый толчками пар производит звук паровозного свистка).
Речевой вдох происходит в основном через рот, лишь небольшие порции воздуха при фонации некоторых звуков выходят через носовые отверстия.
Вдохи во время речи коротки, но энергичны; объем воздуха приходящийся на каждый цикл дыхания, несколько увеличивается, а частота дыхания резко падает.
З) Атмосфера удовольствия и покоя
Общепризнанным считается реберно-диафрагмальный, осуществляемый главным образом за счет сокращения диафрагмы и расширения нижних ребер. Правда, систематические тренировки этого типа дыхания приводят подчас к набору излишнего воздуха. В работе над голосом это является одной из распространенных ошибок.
Советский врач – ларинголог Л.Д Работнов предупреждал, что вдыхание большого количества воздуха при пении и речи бесполезно и даже вредно.
Сильное раздувание легких ведет к развитию чрезмерного давления в бронхах и к расстройству легочного кровообращения. От этого может наступить приступ удушья и одышки, несмотря на достаточный запас кислорода в легких.
При этом излишнем наборе воздуха может появиться головокружение. Это наблюдается в тех случаях, когда человек дышит очень интенсивно: слишком много воздуха проходит через легкие, выдыхается чрезмерно много углекислого газа, и происходит обеднение крови этим важным для жизнедеятельности организма соединением.
В отдельности в речевом и певческом процессе нет ни звука ни дыхания, есть звучащее дыхание.
Приоритет в процессе создания звука принадлежит гортани и голосовым складкам – им должно быть подчинено всё остальное, в том числе и дыхание.
Звучащее дыхание:
-
Тонизирует нервную систему.
-
Не ведет к перегрузке воздухом легких, не вызывает расстройства местного и общего кровообращения и потому не нарушает нормальной деятельности легких и сердечно – сосудистой системы;
-
Не вынуждает голосовые складки непрерывно приспосабливаться к давлению воздуха на них.