ПЗ № 3 Раннее детство

2014-15 уч. год

Психология развития, 1 курс

Преподаватель - С.О. Домбек

Практическое занятие № 3

Тема: Особенности психического развития ребенка в раннем детстве

1. Характеристика социальной ситуации развития в раннем детстве.

2. Предметно-манипулятивная деятельность – ведущая деятельность в период раннего детства. Характеристика орудийных и соотносящих действий.

3. Психологические новообразования раннего детства.

4. Развитие познавательных процессов, внимания и речи в раннем детстве.

5. Особенности развития личности в раннем возрасте (самосознания, мотивационно-потребностной сферы, эмоций и чувств).

6. Кризис трех лет. Позитивные и негативные симптомы кризиса. (Поливанова К.Н., С. 66-70) Конспект

7. Особенности поведения детей в период кризиса трех лет (Поливанова К.Н. С.121-126) Конспект

8. Направления коррекционной работы в период кризиса трех лет (Поливанова К.Н., С.173-174). Конспект

9. Возможности диагностики психического развития ребенка в раннем детстве.

Диагностические методики (Дарвиш О.Б.):

• «Изучение отношения ребенка к себе в период кризиса трех лет»;

• «Изучение проявления чувства гордости за собственные достижения у детей трех лет»;

• любые другие методики.

Литература

1. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология: психическое развитие ребенка до поступления в школу/ Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

2. Выготский Л.С. Кризис трех лет. Собр. соч.: В 6 т. Т.4. Детская психология/ Л.С. Выготского/ под ред. Д.Б. Эльконина. – М., 1984.

3. Дарвиш О.Б. Возрастная психология/ О.Б. Дарвиш. – М., 2003.

4. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста/ под редакцией Н.В. Серебрякова. – СПб.: КАРО, 2005.

5. Крайг Г. Психология развития/ Г. Крайг. – СПб., 2000.

6. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов/ К.Н. Поливанова. – М., 2000.

7. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ под ред. А.А. Реана. – СПб., 2003.

8. Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений/ Е.О. Смиронва. - М.: ВЛАДОС, 2003.

9. Стимульный материал для диагностического обследования детей раннего и младшего дошкольного возраста/ под редакцией Н.В. Серебрякова. – СПб.: КАРО, 2005.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1.

Ответьте на вопрос: Лена (3 года) поет песенку «Елочка». Вместо «мороз снежком укутывал» она произносит «мороз мешком укутывал». Наташа (2 г. 10 мес.) поет эту песенку так: «Порою волк, сердитый волк с лисою пробегал» (вместо «рысцою пробегал»). Закономерно ли это явление для детей раннего возраста? Дайте психологический анализ причин искажения слов.

Задание 2

Подберите интересную и важную, на ваш взгляд, информацию о развитии ребенка первого года жизни. Будьте готовы представить ее на занятии.

Задание 3

Дополните список литературы источниками, которые вы использовали при подготовке к занятию. Приветствуется самостоятельность в подборе литературы!

Желаю удачи!