1 ВОПРОС. Объект и предмет социологии как науки. Структура социологического знания (макро-, мезо-, микро-). Мультипарадигмальность. Функции социологии, ее связь с другими науками.

Объект – общество в целом и отдельные его части, которые изучаются социологией. Предмет - социальные взаимодействия между людьми, а также закономерности, возникающие в ходе этих взаимодействий.

Макросоциология – изучает социальную структуру общества, социальные институты, большие социальные группы, социальные слои, а также процессы, происходящие в них. Мезосоциология – исследования среднего уровня, направленные на изучение подсистем (экономика,религия,наука,политика…). Микросоциология – изучает малые социальные взаимодействия и группы, социальные сети и отношения, возникающие между отдельными людьми.

Парадигма – исходная схема, модель постановки проблем и их решения. Мультипарадигмальность - сосуществование нескольких парадигм, не сводимых друг к другу и неспособных вытеснить друг друга, в рамках одной науки.

Функции:

Познавательная - изучение соц реальности, накопление знаний об обществе.

Прогностическая – научно-обоснованные предсказания об изменениях соц структур.

Организационно-управленческая – выработка соц технологий и проектов, для решения практических задач в социальных структурах.

Воспитательно-идеологическая – пропаганда идей социально-политического,нравственного или религиозного характера.

Связь: Изменения в экономике, праве, психологии, и другие науках могут отражаться в социологии.

2 ВОПРОС. Этапы развития социологии как науки. Классики социологии: О.Конт, Э. Дюркгейм, М. Вебер, К. Маркс, Г. Спенсер, П. Сорокин. Типология социологических парадигм (теорий).

Этапы:

Историю социологии можно разделить на два периода. Первый характерен для социальных теорий, которые еще не выделились в отдельную науку. Второй период начинается в средине ХIХ века, когда французский ученый Огюст Конт основал самостоятельную науку об обществе , назвав ее «Социологией». С этого времени до конца ХХ века происходит зарождение самостоятельной науки социологии. Большую роль в это время сыграл английский социолог Г. Спенсер, который развивал теорию социальной эволюции. Большую роль сыграли работы немецких социологов Ф. Тенниса, который обратил внимание на различие общины и общества, и Г. Зиммеля, который обосновал особенность социального познания. Для довоенного периода характерно возникновение эмпирической социологии, развитие разнообразных социологических школ. Большую роль в это время сыграли работы Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Сорокина и др.

Классики:

Огюст Конт - Основоположник социологии как самостоятельной науки в 1840-х. Позитивизм.

Эмиль Дюркгейм — французский социолог и философ, основатель французской социологической школы и структурно-функционального анализа, один из создателей социологии как самостоятельной науки.

Макс Вебер - немецкий социолог, создатель «понимающей социологии» и теории социальных действий.

Карл Маркс - он разработал теорию классов и классовой борьбы. Маркс рассматривал общество как систему связей и отношений между индивидами, как результат трудовой деятельности людей, он ввёл в социологию системное видение общества, заложил основы конфликтной модели общества.

Герберт Спенсер - английский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма, идеи которого пользовались большой популярностью в конце XIX века, основатель органической школы в социологии.

Питирим Сорокин - российско-американский социолог и культуролог. Один из основоположников теорий социальной стратификации и социальной мобильности.

Типология:

Существующие в социологии теории можно классифицировать следующим образом: объясняющие теории; прогнозирующие; классифицирующие; функциональные теории. Объясняющие теории изучают социальные явления и процессы с точки зрения поиска причин. Прогнозирующие теории пытаются описать будущие явления. Делают это они на основе существующих данных. Классифицирующие теории описывают явления. В качестве такой теории можно привести теорию «идеальных типов» Марса Вебера. Функциональные теории близки классифицирующим. Они объясняют социальные явления и процессы и их последствия, выявляют связи и закономерности между отдельными частями системы и всем обществом.

3 ВОПРОС. Методология и методы социологии. Количественные и качественные методы в социологии. Программа и план социологического исследования. Генеральная совокупность, выборка, шкалы и индексы.

Методология - система принципов и способов познания объекта и предмета исследования. Поэтому термином «методология» кроме научных принципов принято обозначать совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных. Принцип конкретизации, типологизации и объективизации.

Метод – основной способ сбора, обработки и анализа данных.

Методика – совокупность приёмов, установления соц. фактов, их систематизации и средств их анализа.

Качественные - используют для получения информации, понимание и интерпретацию.

1. Фокус-группа - обсуждение определенной проблемы, глубинное интервьюирование респондентов.

2. Анализ документов — сбор социальных данных при изучении автобиографий, произведений, печатных СМИ и т. п. Документом в социологии понимается любой фиксированный носитель информации. Разновидностью данного метода является контент-анализ, подразумевающий перевод информации в количественные показатели и дальнейшая её статистическая обработка.

3. Наблюдение - метод сбора первичной информации путем прямой и непосредственной регистрации исследователем событий и условий на местах

Количественные — это статистические и математические методы.

1. Анкетирование — сбор количественных данных на основе представленной анкеты

2. Эксперимент — способ получения информации о социальном объекте в результате воздействия на него некоторых факторов. Эксперимент предусматривает непосредственное вмешательство исследователя в реальный ход действий.

3. Интервью — опросный метод сбора информации, предполагающий прямое взаимодействие интервьюера и респондента.

4. Тестирование – экспериментальный метод, применяемый в эмпирических социологических исследованиях.

Социологическое исследование - система логических последовательных методологических и организационно-технологических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные объективные данные об изучаемом явлении.

Социологическое исследование включает в себя следующие этапы:

1. Подготовительный этап (изучение темы, разработка программы и инструментов).

2. Сбор социологической информации.

3. Завершающий: идёт обработка, анализ данных, а так же формирование выводов.

Генеральная совокупность - все объекты, которые подлежат изучению.

Выборка – множество объектов, с помощью определённой процедуры выбранных из генеральной совокупности для участия в исследовании.

Шкала - это инструмент измерения, который представляет из себя числовую систему, где свойства эмпирических объектов выражены в виде свойств числового ряда.

Индекс – положение на шкале.

4 ВОПРОС: Личность как объект социологии. Социальные статусы и социальные роли. Социальные типы личности. Процесс социализации человека. Агенты, виды и факторы социализации.

Личность — это отдельный человек как единичная система устойчивых характеристик и свойств, реализуемых в социальных связях, социальных институтах, культуре, более широко — в социальной жизни посредством активной деятельности и общения.

Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества.

Социальная роль — поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус.

Выделяются типы личности в зависимости от их ценностных ориентаций:

•традиционалистский (личность ориентирована на ценности долга, дисциплины, законопослушания, с низким уровнем самостоятельности, способности к самореализации);

•идеалистический (личность критически относится к традиционным нормам, с установкой на саморазвитие);

•фрустрированный (личность с низкой самооценкой, угнетенным самочувствием);

•реалистический (личность сочетает стремление к самореализации с развитым чувством долга, скептицизм с самоконтролем);

•потребительский (личность ориентирована на удовлетворение потребительских желаний).

Типологизация личности в социологии все больше ориентируется на ее социальный статус и исполняемые роли в системе социальных отношений.

Социализация – процесс становления личности, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы, процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе.

Социализация включает: воспитание, обучение и информацию (личный жизненный опыт объекта социализации).

Агенты социализации – люди, оказывающие влияние на социализацию личности.

Виды социализации – первичная, вторичная, досрочная.

Факторы социализации – условия и характеристики, в которых происходит социализация.(государство, нация, семья) .

5 ВОПРОС: Личность и культура. Основные компоненты культуры. Материальная и духовная культура. Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Молодежная субкультура в России.

Культура – совокупность норм и ценностей, идеалов и жизненных представлений, выполняющих функции ориентации в данном конкретном обществе, система отношений между людьми и между человеком и природой.

Личность не только движущая сила и создатель культуры, но и главная цель ее становления. Жизнь самой культуры длится во времени и пространстве, выражается в символах, передается с помощью механизмов общения, усиливается с помощью создания новых элементов в коммуникации. В ходе развития культуры создаются разнообразные предметные и знаковые средства, которые обеспечивают косвенное общение.

Основные компоненты культуры:

Культурные ценности - свойства общественного предмета удовлетворять определенным потребностям индивидов.

Социальные нормы - это общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, обеспечивающие упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и групп.

Средства передачи культурных образцов - язык и символические коммуникации, то есть восклицания, телодвижения, эмблемы, рисунки, мимика.

Материальная культура - это вся область материально-производственной деятельности человека и ее результаты — окружающая человека искусственная среда.

Духовная культура - не воплощена в предметах. Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.

Доминирующая культура - совокупность культурных образцов, которые принимаются большинством членов общества.

Субкультура – часть общества, отличающиеся своим поведением (положительным или отрицательным) от преобладающего большинства.

Контркультура - это течение, которое отрицает ценности доминирующей культуры.

6 ВОПРОС: Социальные девиации. Деструктивное, асоциальное, противоправное, девиантное, делинквентное, криминальное поведение личности. Социологические теории, объясняющие причины девиаций.

Социальная девиация — социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе. Бывает как негативным, так и позитивным.

Культурные и психические отклонения, индивидуальные и групповые отклонения, первичное и вторичное отклонения. Под первичным отклонением подразумевается отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. Вторичным отклонение называют отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.

Основная предпосылка всех теорий физических типов состоит в том, что определенные физические черты личности предопределяют совершаемые ею различные отклонения от норм. В соответствии с социологическими, или культурными, теориями индивиды становятся девиантами, так как процессы проходимой ими социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым вполне определенным нормам, причем эти неудачи сказываются на внутренней структуре личности. Отклоняющееся поведение является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям.

7 ВОПРОС: Социальные конфликты. Основные стадии конфликта, его конструктивные и деструктивные последствия. Конфликтология как прикладная отрасль социологии.

Социальный конфликт - конфликт, причиной которого являются разногласия социальных групп или личностей при различии во мнениях и взглядах, стремлении занять лидирующее положение; проявление социальных связей людей. Конфликт - это столкновение противоположных целей, позиций, взглядов субъектов взаимодействия.

Это форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями. Существенная сторона социального конфликта состоит в том, что эти субъекты действуют в рамках некоторой более широкой системы связей, которая модифицируется (укрепляется или разрушается) под воздействием конфликта.

Виды социальных конфликтов:

Политические конфликты — это конфликты, причиной которых является борьба за распределение власти, доминирование, влияние и авторитет. Они возникают из различных интересов, соперничества и борьбы в процессе приобретения, распределения и реализации политико-государственной власти. Политические конфликты имеют прямое отношение к завоеванию ведущих позиций в институтах и структурах политической власти.

Социально-экономические конфликты — это конфликты, причиной которых являются средства жизнеобеспечения, использование и перераспределение природных и иных материальных ресурсов, уровень заработной платы, использование профессионального и интеллектуального потенциала, уровень цен на товары и услуги, доступ и распределение духовных благ.

Национально-этнические конфликты — это конфликты, возникающие в ходе борьбы за права и интересы этнических и национальных групп.

Стадии:

Первая – возникновение возможности конфликтной ситуации.

Вторая - осознание конфликта. Конфликтующие стороны начинают понимать существование конфликта. Формируется оценка ситуации как конфликтной - определяются причина, повод, состав участников, перебираются варианты действий и определяется оптимальный из них, принимается решение.

Третья - внешнее проявление конфликта, его апогей. Происходит открытое столкновение противоборствующих сторон, каждая из которых действует согласно своим намерениям и принятых решений.

Четвертая - решения, завершение конфликта. На этой стадии конфликта участники оценивают последствия своих действий, сопоставляют достигнутый результат с ранее намеченной целью.

Конструктивные (позитивные) функции конфликта:

- функция разрядки напряженности между конфликтующими

- «коммуникативно-информационная» и «связующая» функции, люди могут сблизиться

- функция стимулятора и движущей силы социальных изменений;

- развитие общества путем вскрытия противоположных интересов, возможностей их научного анализа и определения необходимых изменений

- оказания содействия в переоценке прежних ценностей и норм

Деструктивные (негативные) функции конфликта:

- неудовлетворенность, плохое состояние духа, снижение производительности труда;

- уменьшение степени сотрудничества в будущем, нарушение системы коммуникаций;

- непродуктивная конкуренция с другими группами организации

- представление о другой стороне как о враге, о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как об отрицательных

- сворачивание взаимодействия между конфликтующими сторонами

- увеличение враждебности между конфликтующими сторонами по мере уменьшения общения, рост взаимной неприязни и ненависти;

- смещение акцентов: придание большего значения победе в конфликте, чем решению проблемы;

- возможность подготовки к новому витку конфликта; закрепление в социальном опыте личности или группы насильственных способов решения проблем.

ВОПРОС 8. Основные подходы к пониманию общества в социологии. Методологический индивидуализм и социальный реализм. Системный и структурно-функциональный подходы. Признаки общества, основные законы его развития.

Основные подходы к пониманию общества в социологии.Жизнедеятельность человека связана с обществом себе подобных. Общество это экономически и политически конкретное социальное образование, целостная система, локализованная в строгих пространственных и временных границах. Общество - общность индивидуумов и взаимоотношений между ними.

Методологический индивидуализм - концепция и проблема социальной эпистемологии, обсуждавшаяся, наряду с методологическим коллективизмом, в «понимающей» социологии М. Вебера, в формальной социологии Г. Зиммеля, в работах К. Поппера, Дж. Уоткинса (им и введен этот термин) и с позиций аналитической философии А. Данто.

Социальный реализм - парадигмальная установка социально-исторического познания, основанная на трактовке общества и его исторической эволюции в качестве объективной реальности, внеположенной индивидуальному сознанию в рамках субъектно-объектной оппозиции.

Системный подход - направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. С. п. способствует адекватной постановке проблем в конкретных науках и выработке эффективной стратегии их изучения. Методологическая специфика С. п. определяется тем, что он ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину.

Функционально - структурный подход.

Между функцией и структурой существует связь, как между содержанием и формой. Это «типичная взаимосвязь диалектических противоположностей, преодоление которых является источником развития и познания систем». Потребности общества, изменение взаимодействия системы с внешней средой приводят к новым проблемам, к изменению функции системы. Изменение функции ведет за собой перестройку структуры, ее обновление. Функционально-структурный подход базируется на взаимозависимости функции и структуры в процессе развития системы при определяющей роли функции системы по отношению к ее структуре.

Признаки общества:

• Иерархичность - порядок подчинённости низших звеньев высшим, организация их в структуру типа дерево; принцип управления в централизованных структурах

• Саморегуляция - способность открытой системы сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия

• Открытость - непрерывное взаимодействие со средой

• Информационность – наличие сведений о лицах, предметах, фактах, явлениях, процессах, событиях реального мира независимо от их представления.

• Самодетерминированность - самоопределяемость

• Самоорганизация - процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без внешнего специфического воздействия (изменение внешних условий может также быть стимулирующим воздействием).

Законы развития общества — это объективные, существенные, необходимые, повторяющиеся связи явлений общественной жизни, характеризующие основную направленность социального развития.

Законы общественного развития:

1)Закон ускорения исторического времени. Элементами социальной структуры выступают социальные статусы и роли. Их количество; порядок расположения и характер зависимости друг от друга определяют содержание конкретной структуры конкретного общества. Совершенно очевидно, что есть большие различия между социальной структурой древнего и современного общества.

2)Закон неравномерности. Закон неравномерности позволяет в новом свете взглянуть на привычные вещи, в частности на изменение социальной структуры общества, или его статусного портрета.

3) Социальные изменения. Социальное изменение обозначает перемены любого рода, происходящие в течение некоторого времени в социальных общностях, группах, институтах, организациях и обществах в их взаимоотношениях друг с другом, а также с индивидами; социальное изменение — наиболее общее понятие, характеризующее социальную динамику.

4) Эволюционные изменения. Эволюционные изменения — это частичные и постепенные изменения, осуществляющиеся как достаточно устойчивые и постоянные тенденции к увеличению или уменьшению каких-либо свойств, качеств, элементов в различных социальных системах, и приобретающих, в связи с этим, восходящую или нисходящую направленность.

5) Революционные изменения. В отличие от социальной эволюции, которая принимается всеми школами социологии и рассматривается как естественное состояние общества, в отношении понятия революции, его определения и значения для развития общества, в социологии нет единого мнение.

Вопрос 9. Социальная структура общества. Гетерогенность и неравенство как базовые характеристики общества.

Социальная структура — совокупность взаимосвязанных элементов, составляющих внутреннее строение общества. Понятие «социальная структура» применяется как в представлениях об обществе как о социальной системе, в которой социальная структура обеспечивает внутренний порядок соединения элементов, а окружающая среда устанавливает внешние границы системы, так и при описании общества через категорию социального пространства. В последнем случае под социальной структурой понимается единство функционально взаимосвязанных социальных позиций и социальных полей.

Структура социальной системы — это способ взаимосвязи взаимодействующих в ней подсистем, компонентов и элементов, обеспечивающих ее целостность. Основными элементами (социальными единицами) социальной структуры общества выступают:

1. социальные общности – реальное объединение людей, объективно заданное способом их устойчивой взаимосвязи, при котором они выступают (проявляют себя) как коллективный субъект социального действия.

2. социальные институты - социальная структура или порядок общественного устройства, определяющие поведение некоторого множества индивидов того или иного сообщества. Институты характеризуются своими возможностями влиять на поведение людей посредством установленных правил, определяющих такое поведение.

3. социальные группы - объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак, основанный на их участии в некоторой деятельности, связанной системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами.

4. социальные организации - установленный в обществе нормативный социальный порядок, а также деятельность, направленная на его поддержание или приведение к нему.

Изучение неоднородности общества осуществляется с помощью двух базовых характеристик — гетерогенности и неравенства.

Гетерогенность представляет собой совокупность показателей, которые показывают степень пестроты, разнородности общества, подчеркивают богатство оттенков этого общества. Это означает, что по этим показателям нельзя сказать, выше или ниже находится индивид, занимающий социальную позицию в группе, по отношению к индивиду, занимающему позицию в другой группе. Другими словами, гетерогенность говорит нам только о различиях в позициях индивидов, но не об их ранге.

Гетерогенность описывается системой номинальных параметров, иллюстрирующих систему горизонтальной дифференциации человеческого общества. Примерами номинальных параметров могут быть пол, национальность, вероисповедание. Все эти параметры являются номинальными только в рамках данной культуры и в рамках конкретного исторического периода. Так в нынешней культуре, в современном обществе нельзя сказать, что один человек выше или ниже другого только потому, что у него другая национальность или другой пол. При употреблении понятия «гетерогенность» всегда указывается тот номинальный параметр, по которому производится разделение людей в обществе.

Гетерогенность показывает, насколько устойчиво и непротиворечиво данное человеческое общество. Общество с низкой степенью гетерогенности (или однородное по многим номинальным показателям) является болеем устойчивым социальным образованием по сравнению с обществом с высокой степенью гетерогенности. Это объясняется самой природой ингрупповых и аутгрупповых отношений. Другими словами, люди стараются поддерживать те группы, которые они считают своими, и ставить их выше других групп.

Второй базовой характеристикой общества считают неравенство. Неравенство является естественным различием состояния членов современного общества по некоторым показателям. Такие показатели описываются ранговыми параметрами. По ним мы можем сказать выше или ниже стоит данный индивид или группа по отношению к другим индивидам. Нынешняя культура допускает наличие такого неравенства. Например, неравенство по доходам или по должностным статусам не вызывает у нас никаких возражений, в отличие от неравенства по национальному признаку.

Неравенство закрепляется в любом обществе с помощью социальных институтов. При этом создается система норм, согласно которым люди должны включаться в отношения неравенства, принимать эти отношения, не выступать против них.

Показатели, характеризующие неравенство, должны обязательно отслеживаться и оцениваться в каждом обществе. Это необходимо делать по той причине, что степень неравенства может превышать некоторые допустимые пределы. Увеличение степени социального неравенства связано с протекающими в обществе неравноценными социальными обменами. Изначальное неравенство людей по физическим данным, по энергетике, целеустремленности, уровню мотивации позволяет одним группам вступать в неравные обмены с другими группами.

Превышение допустимой степени неравенства приводит к большому различию в уровне жизни отдельных статусных групп общества, которое может расцениваться как дискриминация, ущемление некоторых групп населения. Это обстоятельство часто приводит к возникновению социальной напряженности в обществе, служит благоприятной почвой для возникновения, развития и распространения социальных конфликтов. В связи с этим каждое общество должно вырабатывать систему регуляторов для снижения степени социального неравенства.

ВОПРОС 10. Социальная стратификация, ее виды. Критерии социальной стратификации. Типы социальной стратификации: рабство, касты, кланы, сословия, классы. Высший, средний и низший классы в современном обществе.

Стратификация — это деление общества на специальные слои (страты) путем объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом, отражающее сложившееся в нем представление о социальном неравенстве, выстроенное по горизонтали (социальная иерархия), вдоль своей оси по одному или нескольким стратификационным критериям (показателям социального статуса). Деление общества на страты осуществляется исходя из неравенства социальных дистанций между ними — основное свойство стратификации. Социальные страты выстраиваются вертикально и в строгой последовательности по индикаторам благосостояния, власти, образования, досуга, потребления.

Социальная стратификация (от лат. stratum − слой и facio − делаю) — одно из основных понятий социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, положения в обществе; социальную структуру общества; отрасль социологии.

В социологии выделяют три базовых вида социальной стратификации современного общества - экономическую, политическую и социально-профессиональную. Соответственно, основными критериями социальной стратификации являются размеры доходов и собственности, ранги во властной иерархии, статус, определяемый родом занятий и квалификацией или образованием.

Выделяют критерии социального неравенства:

- Доход измеряется в рублях или долларах, которые получает отдельный индивид или семья в течение определенного периода времени, скажем, одного месяца или года.

- Образование измеряется числом лет обучения в государственной или частной школе или вузе.

- Власть измеряется количеством людей, на которых распространяется принимаемое вами решение (власть – возможность навязать свою волю или решения другим людям независимо от их желания).

- Престиж – уважение статуса, сложившееся в общественном мнении.

- Социальное происхождение. Семья осуществляет ввод индивида в социальную систему, определяя во многом его образование, профессию и доход. Бедные родители воспроизводят потенциально бедных детей, что определяется их здоровьем, образованием, полученной квалификацией. Дети из бедных семей в 3 раза чаще умирают по недосмотру, от болезней, несчастных случаев и насилия в первые годы жизни, чем дети из богатых семей.

- Гендер. Сегодня в России наблюдается интенсивный процесс феминизации бедности. Не смотря на то, что мужчины и женщины живут в семьях, относящихся к разным социальным уровням, доход, состояние женщин и престиж их профессий как правило ниже, чем у мужчин.

- Раса и этничность. Так, в США белые люди получают лучшее образование и имеют более высокий профессиональный статус, чем афроамериканцы. Этническая принадлежность также влияет на социальное положение.

- Вероисповедание. В американском обществе наиболее высокие социальные позиции занимают члены епископальной и пресвитерианской церквей, а также иудеи. Лютеране и баптисты занимают более низкое положение.

Основными типами социальной стратификации являются:

1. рабство. При данной системе стратификации выделяются две основные группы населения, различающиеся по своему статусу, правам и обязанностям: свободные и рабы;

2. касты. При кастовой системе стратификации статус определяется с рождения и является пожизненным;

3. кланы. Данный тип характерен для аграрных обществ. Кланы напоминают очень разветвленные семьи;

4. классы. Это общность, выделяемая по отношению к собственности и общественному разделению труда.

Первые три типа социальной стратификации относятся к закрытым, четвертая - к открытой. Закрытая система - это социальная структура, члены которой с большим трудом могут изменить свой статус. Открытая система - это социальная структура, члены которой могут менять свой статус относительно легко.

Высший класс — это элитарное меньшинство населения.

Средний класс — социальная группа людей, имеющая устойчивые доходы, достаточные для удовлетворения широкого круга материальных и социальных потребностей. К среднему классу, как правило, относят людей, которые имеют высокий уровень образования (квалификации), и занимают в обществе промежуточное положение: между богатой небольшой частью и значительной - низкооплачиваемой частями населения.

Низший класс— наименование социальной группы населения, к которой различные исследователи относят самых бедных и отверженных членов общества, сходных с люмпен-пролетариатом.