- •Министерство образования и науки рф
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Практическая работа № 1 Налоги в экономической системе общества
- •Характеристика научных концепций налогообложения
- •Сущность налога
- •Сравнение понятий «налог» и «сбор»
- •Сходства и различия экономических категорий
- •Функции налогов
- •Взаимосвязь функций налогов
- •Классификация налогов в зависимости от субъекта налогообложения
- •Распределение налогов по бюджетам рф
- •Исходные данные
- •Расчет суммы налога, подлежащей уплате в бюджет, тыс. Р.
- •Налоговые ставки
- •Различия между элементами налога и элементами налогообложения
- •Характеристика экономических категорий
- •Влияние изменения налогового бремени на экономические факторы
- •Алгоритм составления синквейна
- •Практическая работа № 2
- •Содержание правонарушений налогоплательщика
- •Налоговые санкции при налоговых правонарушениях
- •Расчет финансовых санкций за налоговое правонарушение
- •Оценка правомерности действий при проведении выездной налоговой проверки
- •Практическая работа № 3 Управление налогообложением
- •Виды фискальной политики
- •Расчет суммы дотаций бюджетам районных администраций, млрд р.
- •Определение максимального размера дефицита областного бюджета, млрд р.
- •Расчет суммы трансферта для субъектов рф
- •Определение границ эффективного налогообложения
- •Основные критерии оценки эффективности налоговой системы
- •Проводимые в рф мероприятия в рамках налоговой стратегии и налоговой тактики
- •Практическая работа № 4 Налоги зарубежных стран
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
Министерство образования и науки рф
ФГБОУ ВПО
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
И ФИНАНСОВОГО МОНИТОРИНГА
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ:
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Задания к практическим занятиям
Для студентов, обучающихся по направлению
080100.62 - «Экономика»
(профили - «Финансы и кредит»,
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»),
очной и заочной формы обучения
ВОРОНЕЖ
2014
УДК 658.012.4(071.1)
Налогообложение: организационно-управленческие аспекты [Текст] : задания к практическим занятиям / Воронеж. гос. ун-т инж. технол.; сост. Е. А. Резникова. – Воронеж : ВГУИТ, 2014. – 24 с.
Задания разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки выпускников по направлению 080100.62 - «Экономика» (профили - «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»). Предназначены для закрепления теоретических знаний дисциплин цикла Б3.
Библиогр.: 10 назв.
Составитель доцент Е. А. РЕЗНИКОВА
Научный редактор профессор А. И. ХОРЕВ
Рецензент доцент Э. С. КОЛЕСНИКОВА
(Воронежский институт кооперации (филиал) АНО ВПО
«Белгородского университета кооперации, экономики и права»)
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Воронежского государственного
университета инженерных технологий
© Резникова Е. А., 2014
© ФГБОУ ВПО
«Воронеж. гос. ун-т
инж. технол.», 2014
О
Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций:
способности использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способности критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Выполнение и защита практических работ оценивается по контрольно-измерительным материалам, представленным в табл. 1.
Таблица 1
Контрольно-измерительные материалы
Параметр |
Баллы |
Студент разносторонне проанализировал ситуацию. Студент ответил на все вопросы, не допустил ошибки, предложил обоснованные управленческие рекомендации. Студент привел примеры эффективности аналогичных решений. Студент владеет знаниями и умениями по дисциплине в полном объеме |
5 |
Студент разносторонне проанализировал ситуацию. Студент ответил на все вопросы, допустил не более 1 ошибки, предложил обоснованные управленческие рекомендации. Студент привел примеры эффективности аналогичных решений. Студент владеет знаниями и умениями по дисциплине в полном объеме |
4 |
Студент поверхностно проанализировал ситуацию. Студент ответил на вопросы, допустил более 2 ошибок, не предложил обоснованные управленческие рекомендации |
3 |
Студент не смог правильно решить ситуацию. Допустил ошибку в анализе. Не ответил на вопросы |
2 |
Условные обозначения: Х – текущий год; (Х+1) – год, следующий за текущим; (Х-1) год, предшествующий текущему.