Вопросы (примерные) к экзамену

1. Научные истоки акмеологии.

2. Акмеология как фундаментальная и прикладная наука.

3. Предмет акмеологии управления.

4. Сущность акмеологического подхода к изучению профессиональной деятельности менеджера.

5. Качество профессиональной деятельности менеджера.

6. Квалиметрия – наука об измерении и оценке качества

7. Сущность анализа процесса управления организацией.

8. Разработка системы критериев оценки профессионально-управленческой деятельности.

9. Сущность идеализированной модели профессиональной деятельности.

10. Понятие продуктивность управленческой деятельности.

11. Факторы и уровни продуктивности руководителей.

12. Акмеологическая деятельность руководителя.

13. Акмеологические способности.

14. Особенности рефлексии менеджера и исследования результатов своей деятельности по признакам развития организации.

15. Раскрыть факторы саморазвития (субъективные, субъективно-объективные, объективные), влияющие на продуктивность деятельности менеджера.

16. Повышение уровня профессионализма собственной деятельности средствами обучения технологиям самообразования, самоорганизации, самоконтроля.

17. Профессиограмма и акмеограмма менеджера

18. Методы изучения продуктивной профессиональной деятельности руководителя.

19. Социологические методы исследования: беседа, интервьюирование, анкетирование, анализа продуктов деятельности. Наблюдение.

20. Метод акмеологического эксперимента.

21. Лонгитюдное исследование.

22. Биографический метод.

23. Моделирование.

24. Системо-комплексная диагностика как технология акмеологического анализа.

25. Принципы и функции управления качеством высшего образования (ориентированного на будущую профессиональной деятельность менеджера).

26. Значение самообразования и его источники, при обучении высшим образцам профессиональной деятельности.

27. Развитие инновационной позиции будущего менеджера как средство повышения качества конечных результатов.

28. Особенности творческой деятельности руководителя.

29. Раскройте сущность факторов развития и саморазвития руководителя.

30. Творческий потенциал личности специалиста.

31. Методы социологического исследования при изучении продуктивности деятельности.

32. Технологии анализа результаты собственной деятельности.

33. Закономерности акмеологических исследований деятельности.

34. Изучение профессиональной деятельности и личности взрослого человека.

35. Значение рефлексии в деятельности руководителя.

36. различия между акмеологией и психологией.

37. Зачем необходима профессиограмма?

38. Методы разработки акмеограммы.

39. Качество профессиональной деятельности.

40. Критерии анализа и оценки деятельности руководителя.

41. Идеализированная модель деятельности и другие модели.

42. Обоснуйте структурные компоненты идеализированной модели развития умений специалиста.

43. Значение анализа процесса управления организацией.

44. Профессионализм и его основные характеристики.

45. Обоснуйте необходимость выделения уровней продуктивности деятельности.

46. Акмеологическая культура руководителя.

47. Раскройте сущность факторов развития и саморазвития руководителя.

48. Раскройте структурные компоненты разработки авторской системы деятельности.

49. Система изучения и развития творческого потенциала личности.

50. Знания и умения высокопродуктивной управленческой деятельности.