Лабораторный практ по КСЕ часть 2
.pdf-61-
«Onion epidermis» из набора «Общая биология - 1»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра, клеточные стенки и зерна хлорофилла.
3.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры зерен хлорофилла (если их видно), размеры ядер (если их видно), толщину клеточной стенки (если ее
видно).
4.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Jasminium mudiflorum |
Onion epidermis |
Длина |
|
|
Ширина |
|
|
Размеры |
|
|
ядра |
|
|
Размер |
|
|
зерна |
|
|
хлорофилла |
|
|
Толщина |
|
|
клеточной |
|
|
стенки |
|
|
Типичная |
|
|
форма |
|
|
клетки |
|
|
5.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 |
Увеличение 200 |
Увеличение 800 |
Jasminium |
|
|
|
mudiflorum |
|
|
|
Onion |
|
|
|
epidermis |
|
|
|
-62-
Упражнение 10 Клетки растений-4
Препараты: Препарат «Broad bean underleaf epidermis49» и препарат «Maize root tip50» из набора «Ботаника».
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Broad bean underleaf epidermis» из набора «Ботаника»
«Maize root tip» из набора «Ботаника»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра, форму клеток и клеточные стенки.
3.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры ядер, толщину клеточной стенки.
4.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство Broad bean underleaf Maize root tip epidermis
Длина
Ширина
Размеры
ядра
Размер
зерна
хлорофилла
Толщина
клеточной
стенки
Типичная
форма
клетки
5.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
49Это – кожица фасоли.
50Это – корневой чехлик кукурузы.
-63-
Препарат |
Увеличение 80 Увеличение 200 Увеличение 800 |
Broad bean underleaf epidermis
Maize root tip
Упражнение 11 Клетки растений-5
Препараты: Препарат «Onion epidermis51» и препарат «Onion root rip52» из набора «Ботаника».
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Onion epidermis» из набора «Ботаника»
«Onion root rip» из набора «Ботаника»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра, форму клеток и клеточные стенки.
3.Обратите внимание на сильное отличие клеток одного и того же растения (ведь оба препарата – клетки лука). Это означает, что лук – точно многоклеточный организм с изрядной дифференциацией клеток разных тканей, а не какая-нибудь там колония одинаковых одноклеточных.
4.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры ядер, толщину клеточной стенки.
5.Попробуйте найти и сфотографировать делящиеся клетки. У них имеется «разваленное» или «полуразваленное» ядро и иногда даже видны отдельные хромосомы. В препарате «Onion root rip» такие точно есть.
6.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Onion epidermis |
Onion root rip |
Длина |
|
|
Ширина |
|
|
Размеры |
|
|
ядра |
|
|
Толщина |
|
|
51Это – кожица лука.
52Это – корневой чехлик лука.
-64-
клеточной
стенки
Типичная
форма
клетки
7.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 |
Увеличение 200 |
Увеличение 800 |
Onion |
|
|
|
epidermis |
|
|
|
Onion root rip |
|
|
|
Упражнение 12 Клетки растений-6
Препараты: Препарат «Pelargonium leaf53» и препарат «Werium leaf54» из набора «Ботаника».
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Pelargonium leaf» из набора «Ботаника»
«Werium leaf » из набора «Ботаника»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра (если их видно), форму клеток и клеточные стенки.
3.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры зерен хлорофилла, толщину клеточной стенки.
4.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Pelargonium leaf |
Werium leaf |
Длина |
|
|
53Это – лист пеларгонии.
54Это – лист алоэ.
-65-
Ширина
Размеры
зерен
хлорофилла
Толщина
клеточной
стенки
Типичная
форма
клетки
5.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 Увеличение 200 Увеличение 800 |
Pelargonium leaf
Werium leaf
Упражнение 13 Клетки растений-7
Препараты: Препарат «Populus stem55» и препарат «Pumpkin stem56» из набора «Ботаника».
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Populus stem» из набора «Ботаника»
«Pumpkin stem» из набора «Ботаника»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра (если их видно), форму клеток и клеточные стенки.
3.Обратите внимание на дифференциацию клеток – разные клетки одного и того же растения сильно отличаются.
4.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину
55Это – росток тополя.
56Это – росток тыквы.
-66-
клеток, размеры зерен хлорофилла, толщину клеточной стенки.
5.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Populus stem |
Pumpkin stem |
Длина |
|
|
Ширина |
|
|
Размеры |
|
|
зерен |
|
|
хлорофилла |
|
|
Толщина |
|
|
клеточной |
|
|
стенки |
|
|
Типичная |
|
|
форма |
|
|
клетки |
|
|
6.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 |
Увеличение 200 |
Увеличение 800 |
Populus stem |
|
|
|
Pumpkin stem |
|
|
|
Упражнение 14 Клетки растений-8
Препараты: Препарат «Fern leaf57» и препарат «Wheat rood58» из набора «Ботаника».
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Fern leaf» из набора «Ботаника»
«Wheat rood» из набора «Ботаника»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра (если их видно), форму клеток и клеточные стенки.
57Это – заросток папоротника.
58Это – корень пшеницы.
-67-
3.Обратите внимание на дифференциацию клеток – разные клетки одного и того же растения сильно отличаются.
4.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры ядер, толщину клеточной стенки.
5.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Fern leaf |
Wheat rood |
Длина |
|
|
Ширина |
|
|
Размеры |
|
|
ядер |
|
|
Толщина |
|
|
клеточной |
|
|
стенки |
|
|
Типичная |
|
|
форма |
|
|
клетки |
|
|
6.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 Увеличение 200 Увеличение 800 |
Fern leaf
Wheat rood
Упражнение 15 Клетки животных
Препараты: Препарат «Earthworm59», препарат «Hydra60» и препарат «Ascarid61» из набора «Зоология».
59 Это – червяк земляной (поперечный разрез). Дождевые черви (они же - земляные черви) - общее название ряда семейств кольчатых червей класса малощетинковых.
60 Это – гидра (поперечный разрез). Гидры (Hydrida) - отряд беспозвоночных животных класса гидроидных типа кишечнополостных. Тело цилиндрическое, длиной до 1 см. Около 10 видов. Обитают в пресных водоёмах, где они летом часто встречаются (на водных растениях). Гидры прикрепляется к субстрату одним концом, который имеет вид плоской подошвы. На свободном конце тела находится рот, окруженный щупальцами (в количестве 4—20) со стрекательными клетками.
-68-
1.Поочередно закрепите на предметном столике следующие препараты:
«Earthworm» из набора «Зоология»
«Hydra» из набора «Зоология»
«Ascarid» из набора «Зоология»
2.Рассмотрите препараты при увеличении 80, 200 и 800. Обратите внимание на ядра клеток, их форму и клеточные стенки.
3.Обратите внимание на дифференциацию клеток – разные клетки одного и того же животного сильно отличаются. В частности, клетки аскариды и их яйца сильно отличаются. Изрядно отличаются также поверхностные и «глубинные» клетки у дождевого червя и гидры.
4.Зафиксируйте (то есть зарисуйте при отсутствии видеоокуляра или сохраните изображение на компьютере при его наличии) изображения клеток. Оцените длину и ширину клеток, размеры ядер, толщину клеточной стенки.
5.По результатам проведенных исследований заполните следующую таблицу:
Свойство |
Earthworm |
Hydra |
Ascarid |
Длина |
|
|
|
Ширина |
|
|
|
Размеры |
|
|
|
ядер |
|
|
|
Толщина |
|
|
|
клеточной |
|
|
|
стенки |
|
|
|
Типичная |
|
|
|
форма |
|
|
|
клетки |
|
|
|
6.Просмотрите приложение «Фотографии микропрепаратов». Найдите фотографии тех объектов, которые Вы изучали. Заполните следующую таблицу. В пустых ячейках этой таблицы следует указать номера рисунков (из приложения «Микропрепараты»), на которых изображены изученные Вами препараты.
Препарат |
Увеличение 80 Увеличение 200 Увеличение 800 |
Earthworm
61 Это – аскарида. Аскариды (Ascarididae) - семейство круглых червей. Паразитируют в кишечнике человека и позвоночных животных.
-69-
Hydra
Ascarid
Вопросы
Общие:
1.Кто такой Гиппократ? Когда жил, чем занимался, что открыл?
2.Кто такой Теофраст? Когда жил, чем занимался, что открыл?
3.Кто такой Гален? Когда жил, чем занимался, что открыл?
4.Кто такой Везалий? Когда жил, чем занимался, что открыл?
5.Кто такой Роберт Гук? Когда жил, чем занимался, что открыл?
6.Кто такой Левенгук? Когда жил, чем занимался, что открыл?
7.Кто такой Линней? Когда жил, чем занимался, что открыл?
8.Кто такой Броун? Когда жил, чем занимался, что открыл?
9.Кто такой Шванн? Когда жил, чем занимался, что открыл?
10.Все ли живые существа состоят из клеток?
11.Кто и когда изобрел микроскоп?
12.Кто и когда первым применил микроскоп в биологии? 13.Кто и когда открыл клеточное строение живых существ? 14.Кто и когда открыл ядро клетки?
15.Кто и когда открыл микробов?
16.Перечислите надцарства живой природы.
17.Что такое вирусы? Как они возникли?
18.Что такое прокариоты?
19.Какие царства и подцарства входят в надцарство прокариот? 20.Кто такие дробянки?
21.Кто такие истинные бактерии?
22.Кто такие сине-зеленые?
23.Что такое архебактерии? Что такое археи?
24.Что такое эукариоты? Какие царства входят в состав надцарства эукариотов?
25.Когда возникли первые прокариоты?
26.Когда возникли первые эукариоты?
27.Когда возникли сине-зеленые?
28.Что такое автотрофы и гетеротрофы?
29.Что такое сапротрофы?
30.Что такое фотосинтетики и хемосинтетики?
31.Бактерии – это автотрофы или гетеротрофы?
32.Бактерии – это прокариоты или эукариоты?
33.Что такое голозойное питание? А абсорбтивное?
34.Царство животных. Это одноклеточные или многоклеточные? Эукариоты или прокариоты? Автотрофы или гетеротрофы?
35.Царство растений. Это одноклеточные или многоклеточные? Эукариоты или прокариоты? Автотрофы или гетеротрофы?
-70-
36.Водоросли – это растения или нет? Высшие или низшие? 37.Царство грибов. Это одноклеточные или многоклеточные?
Эукариоты или прокариоты? Автотрофы или гетеротрофы? 38.Всегда ли грибы состоят из клеток?
39.Слизевики – это грибы или животные?
40.Простейшие и одноклеточные – это одно и то же или нет? 41.Состоят ли вирусы из клеток?
42.Назовите основные части любой клетки.
43.У любой ли клетки имеется ядро? Протоплазма? Мембрана? 44.Бывают ли одноклеточные прокариоты? Одноклеточные
эукариоты?
45.Бывают ли многоклеточные прокариоты? Многоклеточные прокариоты?
46.Вирусы – это прокариоты или эукариоты?
47.Где хранится наследственная информация у прокариот? А у эукариот?
48.Чем отличаются растительные клетки от клеток животных?
49.Что такое кокки? А стрептококки?
50.Что такое бациллы? Что такое стрептобациллы?
51.Кто такие аэробы и анаэробы?
52.Кем были первые прокариоты – автотрофами или гетеротрофами? Аэробами или анаэробами?
Кчастным упражнениям:
Купражнению 1
Имеет ли растительная клетка ядро?
Имеет ли растительная клетка клеточную стенку?
Имеет ли растительная клетка мембрану?
Имеет ли животная клетка ядро?
Имеет ли животная клетка клеточную стенку?
Имеет ли животная клетка мембрану?
Растения – это прокариоты или эукариоты?
Растения – это автотрофы или гетеротрофы?
Встречаются ли одноклеточные растения?
Встречаются ли многоклеточные растения?
Животные – это прокариоты или эукариоты?
Животные – это автотрофы или гетеротрофы?
Встречаются ли одноклеточные животные?
Встречаются ли многоклеточные животные?
К упражнению 2
Имеет ли бактериальная клетка ядро?
Имеет ли бактериальная клетка клеточную стенку?
Имеет ли бактериальная клетка мембрану?
Бактерии – это прокариоты или эукариоты?