- •1. Чувственное и рациональное познание
- •2. Общая характеристика понятий
- •3. Содержание и объем понятия. Виды понятий по объему.
- •Виды понятий по объему
- •4. Содержание и объем понятия. Виды понятий по содержанию.
- •Правила определения:
- •9. Логическая операция «Деление понятий». Правила деления.
- •Правила деления:
- •10. Общая характеристика суждений.
- •11. Виды простых суждений (суждения существования, свойства, отношений).
- •14. Отношения между совместимыми простыми суждениями по правилам «логического квадрата».
- •20. Деление простых и сложных суждений по модальности.
- •21. Основные логические законы: закон тождества.
- •22. Основные логические законы: закон непротиворечия.
- •23. Основные логические законы: закон исключенного третьего.
- •24. Основные логические законы: закон достаточного основания.
- •25. Общая характеристика умозаключений.
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •32. Индуктивное умозаключение. Его структура и виды.
- •33. Методы построения неполной индукции.
- •34. Умозаключение по аналогии: его структура и виды.
32. Индуктивное умозаключение. Его структура и виды.
Индуктивное умозаключение – умозаключение, при построении которого происходит переход от более частной информации к более общей. Особенностью индукции является то, что в отличие от дедуктивных умозаключений, она позволяет строить вероятностный вывод. Если в дедуктивных умозаключениях истинность вывода определяется правилами их построения, то в индуктивных истинность вывода определяется фактической ситуацией. Поэтому вывод индукции в одних случаях может быть истинным, а в других – ложным.
Структура индуктивных умозаключений включает в себя посылки 2 различных типов, вывод – логическую связку между ними.
В посылках 1-го типа говорится о принадлежности определенного признака конкретному объекту действительности. В посылках 2-го типа говорится о принадлежности самих объектов к определенной однородной группе (классу объектов). В соответствии с этим в выводе индукции говорится о принадлежности ранее изучаемого признака всей однородной группе объекта.
В зависимости от кол-ва изучаемых объектов индукция может быть полной и не полной. Индукция считается полной, если в процессе ее построения изучаются все без исключения объекты, входящие в состав однородной группы. Используется в тех случаях, когда число изучаемых объектов не велико или у человека имеется возможность, время изучить все объекты в отдельности. Индукция считается неполной, если в процессе ее построения исследуется только часть объектов, входящих в состав однородной группы. Результат изучения этой части, в последствии, переносится на всю группу. Используется в случаях, когда число объектов велико, либо когда нет времени.
33. Методы построения неполной индукции.
Метод сходства основан на следующем правиле: если два и более случаев наблюдаемого явления сходны только в одном обстоятельстве , то это одно обстоятельство, вероятно, и есть причина данного явления.
Метод различия основан на сравнении двух или более случаев, когда исследуемое явление наступает и когда оно не наступает. Подобные случаи должны быть сходны во всем, за исключением одного обстоятельства. Обстоятельство, в котором разнятся сравниваемые случаи, и есть причина или же часть причины исследуемого явления.
Таким образом, если случай, в котором данное явление наступает, и случай, в котором оно не наступает, сходны во всем за исключением одного обстоятельства, то это единственное обстоятельство является причиной исследуемого явления. Заключение, полученное по методу различия, обладает большей степенью вероятности, чем заключение, полученное по методу сходства.
Метод сопутствующих изменений. Если какое-либо явление изменяется определенным образом всякий раз, когда изменяется предшествующее ему явление, то эти явления, вероятно, находятся в причинной связи друг с другом.
Метод остатков. Если известно, что причиной исследуемого явления не служат необходимые для него обстоятельства, кроме одного, то это обстоятельство будет, вероятно, причиной данного явления.