Сбор программ практикЭлекБибл

Тест № 10

1.Законодательство и нормативные правовые акты, регламентирующие сферу общественной и профессиональной деятельности.

2.Систематизация и обобщение литературных, периодических, нормативных и других источников и материалов отчѐта студента по практике. Список использованной на практике литературы.

Тест № 11

1.Защита персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

2.Рабочие журналы и дневниковые записи, письменные рефераты бесед с клиентами.

Тест № 12

1.Методика руководства малыми и средними по численности коллективами, инновационными подходами в решении проблем слабо защищенных граждан.

2.Поиск нормативной правовой информации, необходимой для гражданской и профессиональной деятельности.

Тест № 13

1.Направления деятельности учреждений, организаций, органов управления социальной защиты, социального обслуживания.

2.Текстовый, графический и другой иллюстративный материал отчѐта студента по практике. Раздел “Приложение” в отчѐте студента по практике.

Тест № 14 1. Оказание социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам.

2. Обобщение и анализ текущего делопроизводства.

Тест № 15

1.Модели современных технологий социальной работы.

2.Анализ правовой основы работы подразделения.

Тест № 16

1.Система управления и направлений и видов деятельности общественных организаций (фондов, ассоциаций, объединений).

2.Предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального “выгорания”.

Тест № 17 1. Механизм принятия решений.

41

2. Раздел “Заключение” в отчѐте студента по практике: итоги, выводы, рекомендации, перспективы.

Тест № 18

1.Предложения по повышению эффективности системы контроля деятельности и мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения.

2.Основная часть отчѐта студента по практике: разделы и параграфы.

Тест № 19

1.Постановления центральных органов власти и организация мероприятий городского, районного уровня.

2.Раздел “Введение” в отчѐте по практике: цели и задачи.

Тест № 20

1.Диагностика, прогнозирование, проектирование и моделирование социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения, обеспечения его здоровья.

2.Исторический опыт работы учреждения.

Оформление результатов практики

Составление отчета осуществляется в период всей практики, а редактирование и окончательное оформление – в последние три дня практики. Отчет студента по практике может включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.

При подготовке отчета студенту следует использовать различные литературные, периодические, нормативные и другие источники и материалы, систематизируя и обобщая нужную для того или иного раздела информацию.

Необходимо использовать творческий подход к использованию собранной информации, критически оценивая отражаемые в источниках сведения и данные. Студенту необходимо не только раскрыть состояние дел по рассматриваемым вопросам, а определить недостатки, выявить их причины и дать решения по их устранению с обоснованием прогрессивных и перспективных направлений совершенствования.

3 Методические рекомендации по выполнению задания практики

Основная литература

1.Вараксин, В. Н. Методика и технология социального планирования: учеб. пособие / В.Н. Вараксин. Москва : Директ-Медиа, 2013. 385 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

2.Гневашева, В. А. Формирование профессиональных компетенций молодежи России в системе ВПО: взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг / В. А. Гневашева. Москва : Изд-во ФИРО, 2012. 72 с.

42

3.Миронова Т.К. Право социального обеспечения : учебное пособие / Т. К. Миронова. - Москва : КНОРУС, 2013. – 311. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

4.Осьмук, Л.А. Учебнопроизводственная практика по направлению "Социальная работа" в контексте компетентностно-ориентированного подхода

кобучению: учеб. пособие / Л.А. Осьмук, И.А. Скалабан. Новосибирск: НГТУ, 2010. 323 с.

5.Правовое обеспечение социальной работы : учебник / [Ю. А. Акимова и др.] ; под ред. Е. И. Холостовой, О. Г. Прохоровой. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 253 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

6.Управление в социальной работе : учебник : [для вузов по направлениям подготовки "Социальная работа" и "Государственное и муниципальное управление" (квалификация "бакалавр") / С. А. Анисимова и др.] ; под ред. Е. И. Холостовой, О. Г. Прохоровой. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 300 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

7.Экономические основы социальной работы: учебник [для вузов по направлению подготовки “Социальная работа” (квалификация “бакалавр”) / И. Н. Маяцкая и др.] ; под ред. И. Н. Маяцкой. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 263 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

Дополнительная литература

8.Золотарева, Т. Ф. Практика в системе подготовки специалистов социальной работы в вузе: учеб.-метод. пособие / Т. Ф. Золотарева. Москва : Дашков и Ко, 2005. 126 с.

9.Клушина, Н. П. Организация практики студентов по социальной работе: учебное пособие / Н. П. Клушина, В. С. Ткаченко. Москва : ВЛАДОС, 2004. 128 с.

10.Соколова, В.Ф. Теория и практика реабилитации граждан пожилого возраста. Учебное пособие / В.Ф. Соколова, Е.А. Берецкая. Москва : Изд-во "Флинта", 2012. 99 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

11.Технология социальной работы : учебник / [Е. И. Холостова и др.] ; под ред. Е. И. Холостовой, Л. И. Кононовой. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 478 с. Доступ из ЭБС "Университетская библиотека ONLINE"

12.Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения : учебное пособие : [для вузов по направлению и специальности "Социальная работа"] / П. Д. Павленок , М. Я. Руднева. - Москва : ИНФРА- М, 2012. Доступ из ЭБС Университетская библиотека ONLINE"

13.Удоденко, А. А., Нохрина, М. Н. Социологический анализ документов: методические указания для студентов, обучающихся по направлению "Социальная работа" / А. А. Удоденко, М. Н. Нохрина; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2012. 12 с.

14.Холостова, Е. И. Профессионализм в социальной работе: учеб. пособие / Е. И. Холостов. Москва : Дашков и Ко, 2006. 233 с.

43

15. Холостова, Е.И. Семейное воспитание и социальная работа: учеб. пособие / Е. И. Холостова , Е. М. Черняк, Н. Н. Стрельникова . Москва : Даш-

ков и Ко, 2011. 292 с.

Интернет-ресурсы

1.Социальная работа: научно-популярный журнал. – Режим доступа : http://www.ssopir.ru/.

2.Журнал социологии и социальной антропологии. – Режим доступа : http://www.jourssa.ru.

3.Министерство регионального развития Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://archive.minregion.ru.

4.Журнал "Pro et contra" [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.carnegie.ru/ru/search/results.asp.

5.Открытое акционерное общество "Особые экономические зоны" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://test.oao-oez/ru/.

6.Официальный сайт администрации г. Барнаула [Электронный ре-

сурс]. – Режим доступа: http://www.barnaul.org/ .

7.Официальный сайт Алтайского края [Электронный ресурс]. – Ре-

жим доступа : http://www.altairegion22.ru/.

8.Специализированный информационный Интернет-портал "Инвестиции и инновации Сибири" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.SIBAREA.ru.

9.Федеральные целевые программы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.programs-gov/ru.

Организация преддипломной практики

1 Общие положения

Цели преддипломной практики: интегрировать полученные студентами в процессе обучения теоретические знания; проверить усвоение студентами знаний, полученных в процессе учебы; помочь студентам глубже осознать проблемы, связанные с практикой социальной работы; овладеть технологиями и методами социальной работы; способствовать разработке структуры исследовательского проекта, включаемого в дипломную работу.

Задачи преддипломной практики:

-приобретение опыта и навыков как для профессиональной деятельности, так и для продолжения теоретического обучения;

-закрепление и углубление знаний и навыков социального управления и оказания социальной помощи населению;

-развитие способностей у студентов аналитического анализа существующих социальных программ по предоставлению социальной защиты различным категориям населения;

44

-осуществление информационно-аналитического обзора различных форм помощи в современном российском обществе;

-формирование у студентов способности учитывать взаимосвязь между разными уровнями и типами клиентов в практике социальной работы.

Весь комплекс задач и каждая из них в отдельности могут быть выполнены в той или иной степени посредством участия студента-практиканта в совместной работе коллектива учреждения (организации): в заседаниях, коллегиях, слушаниях, отчетах, конференциях, планерках, дискуссиях по профессиональным проблемам, выполнении различных поручений руководителей и специалистов.

Место преддипломной практики в структуре основной образовательной программы

Преддипломная практика является обязательным видом учебной работы студента, входит в раздел Б.5 "Учебная и производственная практики" рабочего учебного плана по направлению подготовки (040400, 390302) "Социальная работа".

Требования к входным знаниям, умениям и навыкам студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении практики определяется набором знаний, умений и навыков, полученных при изучении вышеуказанных дисциплин. При этом студент должен показать владение грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью формах монолога и диалога, осознать личностную и социальную значимость профессии, обладать мотивацией к успешной профессиональной деятельности, владеть навыками работы с современными информационными технологиями.

Прохождение практики является необходимой основой для успешной подготовки и прохождения государственной итоговой аттестации в форме государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы, где студент должен показать не только знание теоретических основ изученных дисциплин, но и готовность применять полученные знания для решения конкретных задач.

Формы проведения преддипломной практики

Формами проведения практики, в зависимости от места ее прохождения, могут быть: заводская, производственная, архивная, научно-исследовательская, организационно-управленческая.

Место и время проведения преддипломной практики

Преддипломная практика проводится на базе кафедры «Философия и Социология», в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Места для проведения практики, исходя из условий еѐ прохождения группами студентов, подбираются, как правило, в ор-

45

ганизациях и на предприятиях, расположенных в Алтайском крае. Допускается проведение практики в других субъектах РФ и за ее пределами.

Сроки проведения учебной практики устанавливаются в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки (040400, 390302) "Социальная работа".

Очная форма обучения: - 8 семестр (4 недели);

Очно-заочная и заочная форма обучения: - 10 семестр (4 недели).

Время проведения практики определяется учебным планом и может быть скорректировано при согласовании с руководителем практики.

Практика реализуется в учреждениях:

-Государственной службы занятости;

-Государственной службы медико-социальной экспертизы;

-Миграционной службы;

-МЧС;

-Пенитенциарной системы;

-Системы здравоохранения и психологической помощи;

-Системы образования и социально-педагогической помощи;

-Системы социального обслуживания;

-Системы социального страхования;

-Системы социальной защиты и социально-правового патронажа;

-Системы культуры;

-Силовых структур.

Практика осуществляется на основе договоров по практике между уни-

верситетом и учреждениями (организациями) (Приложение В). При необходимости оформляется ходатайство в учреждения (организации) о прохождение практики на основе личного заявления студента.

Сроки проведения производственной практики устанавливаются в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки (040400, 39.03.02) "Социальная работа" (4 недели).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики

В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

-быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);

-быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

-владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);

46

-быть способным учитывать в процессе осуществления организационноуправленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);

-быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);

-быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);

-быть готовым к координации психосоциальной; структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);

-быть способным к работе с персоналом в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);

-быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);

-быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);

-быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

-быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

-быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

-быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

-быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34);

-быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен

знать:

47

-специфику социального управления социальной сферой и технологий социальной работы;

-пути повышения эффективности социальной работы в целом, социальной защиты населения в частности;

-возможности повышения эффективности системы контроля деятельности

имотивации труда специалистов учреждений социальной защиты;

-систему законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу общественной и профессиональной деятельности;

-методы и технику конкретных социологических исследований;

-организацию пpотокольно-деловых меpопpиятий.

Уметь:

-планировать и осуществлять свою гражданскую и профессиональную деятельность с учѐтом результатов анализа социальной и экономической информации;

-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессионального роста;

-определять научную и практическую ценность решаемых задач в области социальной работы и составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

-моделировать и прогнозировать региональные социально-политические и культурные процессы;

-использовать в практической деятельности правовые знания;

-использовать инструкции по охране в своей профессиональной деятельности;

-принимать ответственность за результат действий в рамках своих функциональных обязанностей;

-использовать результаты научных исследований в обеспечении эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, их физического, психического и социального здоровья;

-участвовать в разработке инновационных проектов.

Владеть:

-целенаправленной и эффективной разработкой и реализацией моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в области социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения;

-диагностикой, прогнозированием, проектированием и моделированием социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения, обеспечения его социального здоровья;

-навыками поиска нормативной правовой информации, необходимой для гражданской и профессиональной деятельности;

-навыками самостоятельной, индивидуальной работы, способностью принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции;

48

-навыками защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

-основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

-стимулированием мотивации профессионального развития;

-высокой социальной культурой управленческой деятельности;

-предупреждением личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального “выгорания”.

Структура и содержание преддипломной практики

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Образовательные, научно-исследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые на практике

При проведении преддипломной практики используются разнообразные образовательные и научно-исследовательские технологии: проектный метод, ролевые и деловые игры, дискуссии, лекции, экскурсии.

2 Задание и календарный план практики

Задание формулируется в соответствии с целями и задачами практики и может быть:

-индивидуальным (для одного студента);

-групповым (на группу из 2-5 студентов);

-общим (для всех студентов). В составе общих заданий могут выделяться обязательные и вариативные задачи, выполняемые по выбору студента после согласования с руководителем практики.

Календарный план выполнения задания содержит перечень задач и мероприятий, составляющих задание, и примерные сроки их выполнения в процессе практики.

Общее задание и календарный план его выполнения оформляются в соответствии с приложением Б3.

Примерные программы и индивидуальные задания студентампрактикантам

Главными направлениями самостоятельной работы студентов являются:

1.Изучить научную и специальную профессиональную литературу, законодательные и нормативные документы и материалы по проблеме дипломного исследования.

2.Изучить имеющийся в отечественной и зарубежной практике опыт социальной работы и определить возможности его использования при изучении

ианализе поставленной проблемы и определении путей ее решения.

3.Поиски альтернативных вариантов решения выявленных проблем.

4.Обоснование избранного проекта решения, а также выбора принимаемых мер.

5.Собрать, обработать, проанализировать необходимую информацию по утвержденной теме дипломной работы, выполнить все необходимые анали-

50