Українська мова - Плани практичних №1-4

Практичне заняття № 1

Тема: Поняття літературної мови. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови. Мовні норми

Практичний блок:

Завдання 1. Прочитайте текст. Визначте, до якого стилю він належить. Які характерні мовно-стилістичні звороти уривку притаманні цьому стилеві?

Молитва до мови

Мово! З чорнозему, з рясту, любистку, м’яти, Євшан-зілля, з роси, дніпровської води, від зорі і місяця народжена!

Мово! Мудра Берегине, що не давала погаснути земному вогнищу роду нашого і тримала народ на небесному Олімпі волелюбності, слави і гордого духу.

Мово! Велична молитва наша у своїй нероздільній трійці, що єси Ти і Бог-Любов, і Бог-Віра, і Бог-Надія. То ж стояла ти на чатах коло вівтаря нашого національного храму й не впускала туди злого духа виродження, злого духа скверноти, злого духа ганьби. І висвячувала душу козацького роду. І множила край веселий, свято руський і люд, хрещений талантами, невмирущим вогнем пісень, і наповнювала душі Божим сяйвом золотисто-небесним, бо то кольори духовності і Божого знамення.

Мово моя! Дзвонкова кринице на середохрестій дорозі нашої долі. Твої джерела б’ють десь від магми, тому й вогненна така. То ж зцілювала ти втомлених духом, давала силу, здоров’я, довгий вік і навіть безсмертя, що пили Тебе. І невмирущими ставали ті, що молилися на дароване Тобою Слово.

Стаю перед Тобою на коліна і за всіх благаю: прости нас грішних, і повернися до нашої хати, звідки тебе було вигнано, вернись до краю, де «чорніше чорної землі блукають люди». То чорнобильські лики чорнобильської України, покарані всевишнім за безпам’ятство.

Прости! Воскресни! Повернися! Розродися! Забуяй віщим і вічним Словом від лісів – до моря, від гір – до степів. Освіти від мороку і освяти святоруську землю. Русь-Україну возвелич! Порятуй народ її на віки! (К. Мотрич).

Завдання 2. Утворіть словосполучення, додавши числівник два у називному та родовому відмінках. Зверніть увагу на акцентування іменників.

Платник, закон, кредит, корпус, вакансія, експеримент, етап, штраф, право, вимога, референдум, підпис, підсудний, відмова, інспектор, вигода, кілометр, експерт, бюлетень, варіант, автори, довідник, коледж, обмін, перепустка, інструктор, об’єднання, вказівка.

Завдання 3. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Наталя Миколаївна, Тетяна Володимирівна, Олесь Петрович Боженко, Ілля Васильович Нестеренко, Микола Дерійко, Олег Ернестович Поташ, Любов Сергіївна Балануха, Андрій Вікторович Вереміїв, Галина Василівна, Ігор Дмитрович, Анатолій Іванович, Юрій Пантелеймонович, Марія Фролівна, Тарас Лаврентійович.

Завдання 4. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Исполняющий обязанности директора; нашумевшее дело, неосознаваемый поступок; штраф, взыскиваемый на месте; эксплуатируемый в течении длительного времени; функционирующий два месяца; присвоенный товар; привлеченный к ответственности; прерванный отпуск; потерпевший поражение; потребляемый населением; востребованная профессия; действующее законодательство; смягчающие обстоятельства; руководящий состав; занимаемая должность; недостающие документы.

Завдання 5. Запишіть слова у дві колонки: 1) відбувається спрощення; 2) не відбувається.

Студен…ський, зап’яс…ний, тиж…невий, фашис…ський, депута…ський, виїз…ний, кріпос…ник, чес…ний, шіс…надцять, навмис…не, блис…нути, провіс…ник, улес…ливий, контрас…ний, реміс…ник, студен…ці, випус…ний, балас…ний, шіс…сот, щас…ливий, вис…нути, рис…нути, аген…ство, журналіс…ський, юрис…ський.

Завдання 6. Запишіть слова у дві колонки: 1) з апострофом; 2) без апострофа.

Св…ято, над…яр…я, торф…яний, моркв…яний, медв…яний, реп…ях, арф…яр, з…економити, сер…йозний, від…їзд, п…ятсот, Солов…йов, з…ясовано, бур…ян, без…язикий, цв..ях, духм…яний, черв…як, Лук…ян, Себаст…ян, роз…їзд, пір…я, б…язь, Р…єпін, В…чеслав, дит…ясла, пів…яблука, зв…язок, верб…я, мавп…ячий, полум…я, з…ятрений, під…яр…я, заозер…я, Григор…єв, Багр…яний, об…їсти.

Завдання 7. Запишіть слова у дві колонки: 1) зі знаком м’якшення; 2) без м’якого знака.

Накопичувал…ний, якнайменш…ший, авал…, розподіл…ний, кредитор…, зобов’язан…ня, аудитор…, об’єднувал…ний, діял…ніст…, вагон…чик, Ян…ченко, спіл…ний, контрол…, жін…ці, аудиторс…кий, жмен…ці, економіч…ний, екс-постачал…ник, оболн…, нен…чин, сніжин…ці, дз…об, секретар…, змен…шений, лар…ки, звідкиляс…, жен…-шен…, приз…ба, промін…чик, збіговис…ко, читал…ня, вітерец…, камін…чик, з…їзд, ін…ший, українс…кий, найбіл…ший, зміст…, мит…, рибал…ці, дніпровс…кий, низ…ко.

Практичне заняття № 2

Тема: Основи культури української мови. Комунікативні ознаки культури мовлення. Мовний етикет

Практичний блок:

Завдання 1. Вивчіть напам’ять одну із улюблених поезій, прочитайте її в аудиторії, дотримуючись орфоепічних норм української мови.

Завдання 2. Чи зміниться зміст речення, якщо переставити в ньому слова?

1. Я давно не бачив жінки брата (брата жінки).

2. До найближчої станції 30 кілометрів (кілометрів з 30).

3. Виховання молоді – основне завдання школи і батьків (Основне завдання школи і батьків – виховання молоді).

Завдання 3. Перекладіть подані словосполуки українською мовою. Поставте дієслова у формі 2-ї особи множини наказового способу.

Вызвать по служебным делам, наложить штраф, обрисовать способы исследования, появиться вовремя, принять к сведению, объявить выговор, выплатить пособие, начать в 10.00, объяснить поступок, прийти к началу, рассказать подробно, пересесть на другое место, выучить норвежский язык, отправить по почте, отправиться в командировку, быть рядом, сообщить немедленно, перевести на конкретный счет, перевести с датского языка.

Завдання 4. Виправте помилки, допущені внаслідок сплутування паронімів.

1. Цей університет був оснований у 1948 році й дав країні понад 200 докторів наук та близько 300 кандидатів наук. 2. у день виборів на виборній ділянці було досить людяно. 3. Покажчиком успіхів наших студентів стала відмінно складена сесія. 4. На засіданні кафедри Степаненкові Віталію Сергійовичу було вручено вітальну адресу з нагоди ювілею. 5. На думку фахівців, цей метод дуже ефектний. 6. Під час проведення судово-медичної експертизи є досить важливим встановлення степіня і виду отруєння. 7. Досить часто процес у справах про стягнення недоїмок і штрафів навмисне затягується, тому в нагоді стає досвід попередніх поколінь.

Завдання 5. Вставте букви у словах.

Комп…тентність, д…скр…дитація, проц…дура, експ…ртиза, к…рівн…цтво, п…рсонал, еф…ктивність, сп…цифіка, пр…мірник, опр..люднення, кат…горія, р…жим, с…кретність, ст….мулювання, р…путація, р…нтабельність, альт…рнатива, персп…ктива, кат…горія, експ…р…мент, неприм…ренний, справ…дливий.

Завдання 6. Наведені словосполуки зредагуйте й замініть офіційно-діловими.

Бойків звіт; дрібненька деталь; височенна вежа; самий чистий; підприємства Луганщини; точнісінько туда; щонайліпше виконане завдання; день для відпочинку; тато робе на автобусі; глибочезна прірва; входящий документ; скласти характеристику; десяток грузовиків; скрився з вида; смутно пам’ятати; регістрірувать порушення; прошлогодній долг; я рахую, вистачить.

Завдання 7. Напишіть прислівники, розкривши дужки.

В/гору, з/гори, на/пам'ять, в/до/світа, над/вечір, попід/віконню, до/верху, с/під/лоба, за/панібрата, в/рукопаш, від/давна, в/останнє, до/пізна, до/чиста, без/вісти, на/сухо, на/швидку, с/права, у/сімох, на/троє, по/одинці, до/побачення, перед/усім, від/нині, від/тоді, до/тепер, за/багато, на/завжди, після/завтра, без/ладу, без/пуття, на/бігу, на/око, в/смак, в/основному, в/цілому, по/моєму, по/новому, по/батьківськи, по/перше, у/п’ятьох, с/пересердя, на/швидку/руч, в/різно/біч, все/одно, с/поконвіку, тишком/нишком, десь/не/десь, з/боку/на/бік, рік/у/рік.

Завдання 8. Запишіть подані імена та прізвища державною мовою.

Иоганн Гете, Архимед, Мария Аньези, Исаак Ньютон, Эжен Ионеско, Юрий Шевелев, Жан Батист Фурье, Стьюдент, Джордж Вашингтон, Владимир Винниченко, Рудольф Дизель, Вильгельм Рентген, Адам Мицкевич, Дмитрий Менделеев, Абрам Иоффе, Виктор Гюго, Климент Тимирязев, Фернан Магеллан, Леонид Канторович, Фридрих Шиллер, Александр Меньшиков, Игорь Ильинский, Эсхил, Петр Капица, Иван Тургенев, Леонардо да Винчи, Зиновий-Богдан Хмельницький, Тимур Тамерлан, Филипп Красивый.

Практичне заняття № 3

Тема: Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні

Практичний блок:

Завдання 1. Визначте стиль поданих уривків. Які мовні звороти й вислови властиві тому чи іншому стилеві?

1. Не розвинувши власного міського сленгу, українська мова на Україні виробила інше своєрідне явище, що дістало там і свою власну назву – суржик, суміш українського з російським за більш-менш довільного вживання складників того чи іншого шару, де складники другої мови підносять експресію вислову. Суржик уживається широко, почасти по містах, далеко типовіше – по селах. Це живе явище, і воно заслуговує на вивчення, чого воно поки що не дочекалося на радянській Україні. Але тоді, як міський сленг націлений у майбуття мови, прогнози щодо суржику мали б бути протилежного характеру (Ю. Шевельов).

2. Комп’ютер – електронна програмована цифрова машина; електронний пристрій для виконання складних обчислень і перетворення даних, керований спеціальними програмами. Складається зосібна із процесорів, внутрішньої та зовнішньої пам'яті. Разом з периферійними пристроями утворює комп’ютерну систему. Розрізняють комп’ютери мейн фрейми (великі), мінікомп’ютери, персональні комп’ютери, а також суперкомп’ютери для виконання особливо складних обчислень. Поступ в електронній галузі уможливив мініатюризацію комп’ютерів і їх значне поширення. Завдяки розвиткові комп’ютерних мереж (напр. Інтернету) пересічні користувачі одержують доступ до програм й інформації, накопичених у комп’ютерних архівах у цілому світі, а також до нових технологій розповсюдження інформації (напр. електронної пошти).

Завдання 2. Перекладіть стійкі словосполучення українською мовою.

Ввиду того, что; согласно инструкции; в связи с изложенным; в соответствии с графиком; довести к сведению; должен соответствовать; надлежащее исполнение; нести ответственность; окончательное решение; о нижеследующем; подвести итоги; по согласию; по этому договору; с согласия; является неотъемлемой частью; в порядке вещей; повестка дня; сойти на нет; будьте любезны; нанести удар; потерпеть поражение; занять первое место; верный проигрыш; сбиваться с толку; значительное большинство; брать (одержать) верх; одним махом; указанное время; вниз головой; переводить дыхание; ехать рысью; как можно быстрее; приобрести известность; задачи механики; сводиться к движению; вокруг некоторого центра; материальная точка; центр выделен тем…; направлены к центру; центральные силы; пример движения; движение планет вокруг Солнца; изучение движения; под действием сил; механический вращательный момент.

Завдання 3. Користуючись словником паронімів, з’ясуйте лексичне значення наведених пар слів і складіть з ними речення. Для якого стилю мови вони характерні?

Показник/покажчик, познайомити/ознайомити, музикальний/музичний, запитання/питання, заснований/оснований, ділянка/дільниця, дефективний/дефектний, громадянський/громадський, відпустка/відпуск, відносини/відношення, затрати/витрати, особистий/особовий, дипломант/дипломник, капля/крапля, співак/співець, блукати/блудити, дерен/терен, абонент/абонемент, привабливий/принадливий, комунікабельний/комунікативний/комунікаційний.

Завдання 4. Утворіть форми ступенів порівняння прикметників.

Гарячий, близький, гарний, демократичний, дужий, радісний, успішний, крислатий, тонкий, блакитний, дешевий, теплий, спокійний, вишуканий, серйозний, розкішний, ошатний, легковажний, головний, коштовний, синій, темний, солодкий, активний, прибутковий.

Завдання 5. Виберіть правильне словосполучення.

Приблизно сто виробів, біля ста виробів; половина працівників, одна друга працівників; троє фірм, троє установ, три фірми, три установи; два фахівця, два фахівці; чотири відсотка, чотири відсотки; п’ятдесятирічний стаж, п’ятдесятирічний стаж.

Завдання 6. Знайдіть українські відповідники до російських фразеологізмів. Укажіть, для якого стилю мови характерні такі стійкі вислови.

Бабьи сказки, белыми нитками шито, важная шишка, вогнать в краску, гроша ломаного не стоит, длинный рубль, крутиться как белка в колесе, лыка не вяжет, не видеть дальше своего носа, плакать в три ручья, бить баклуши, камень преткновения, ни к селу ни к городу, с глазу на глаз, с глаз долой из сердца вон, рука дающего не оскудеет, где много слов, там мало дела, на всякий случай, старый друг лучше новых двух, бабка надвое гадала, два сапога пара.

Практичне заняття № 4

Тема: Поняття про документ. Реквізити документів

Практичний блок:

Завдання 1. Підготуйтеся до участі в моделюванні ситуації спілкування молодого фахівця з потенційним роботодавцем, начальником відділу кадрів, менеджером з персоналу.

Завдання 2. Укладіть на окремих аркушах формату А4 наступні види документів:

1. резюме;

2. заяву про прийняття на роботу;

3. наказ про прийняття на роботу;

4. візитну картку.

Під час виконання завдання 1, 2 користуйтесь підручником Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням. – К.: 2013.

Завдання 3. Сформулюйте відповіді на такі запитання.

1. Чим Ви найбільше любите займатися?

2. Опишіть Ваш ідеальний режим роботи.

3. Запишіть 7 слів, що розкриють Ваш характер.

4. Чим Ви займаєтесь у вільний час?

5. Яке Ваше досягнення за межами роботи (навчання)?

6. Чому Ви обрали саме цю професію?

7. Які засоби Ви використовуєте, щоби бути організованими?

8. Назвіть чотири позитивні риси Вашого характеру.

9. Назвіть три негативні риси Вашого характеру.

Завдання 4. Змоделюйте бесіду (на вибір):

а) між студентом та ректором університету;

б) між керівником установи та підлеглим;

в) між роботодавцем і особою, що прийшла на співбесіду.

Завдання 5. Прочитайте текст, випишіть із тексту прийоми встановлення контакту зі співрозмовником. Якими прийомами Ви найчастіше послуговуєтеся?

Є кілька загально визначених прийомів, які допомагають встановити контакт із співрозмовником і привернути увагу до себе:

1) прийом «ім'я людини – найкраща мелодія для неї»;

2) прийом «дзеркало ставлення» - щирість, посмішка, виявлена повага тощо;

3) використання компліментів співрозмовникові на тлі анти компліменту собі;

4) прийом «уважного і терплячого слухача»;

5) прийом «інтерес до особистого життя співрозмовника, його проблем, почуттів та переживань» (Г.Чайка).

Завдання 6. Дайте письмові відповіді на нестандартні запитання.

1. Що Ви будете ще робити сьогодні?

2. За що Вас критикували востаннє?

3. Опишіть, будь ласка, ідеального керівника.

4. Які з поставлених обов’язків Ви виконуєте успішно?

5. Ви найчастіше погоджуєтесь чи сперечаєтесь? Чому?

6. Назвіть три ситуації, коли не досягли успіху.

Завдання 7. Перекладіть українською мовою мовленнєві штампи, які використовують під час ділових бесід, нарад.

С чего мы начнем сегодня? Я считаю, мы начнем с обсуждения плана. Дело в том, что еще не все собрались. Это Вас устраивает? Да, вполне. Я думаю, вопрос можно считать решенным. Полностью с Вами согласен. Вы правы. Совершенно верно. Мы с Вами договорились? Вы в этом несколько ошибаетесь. Это не так. Это противоречит нашей практике. Я с Вами не согласен. Повторите, пожалуйста, Ваш вопрос. У нас нет такой информации. У меня есть замечания. Я в этом не уверен. Я хотел бы продолжить разговор позже. Я с удовольствием представляю Вам гостей.

Завдання 8. Зредагуйте словосполучення. Укажіть на причини помилок.

Тлумачити по-другому, робити помилки, піднімати питання, поставляти продукти, заставляти мовчати, по крайній мірі, устав студентського братства, воєнна тайна, тезиси доповіді, збори постановили, честолюбивий, терпелива людина, багатосимленна аудиторія, від чистого серця, завзятий шахматист, строїтися в шеренгу, коротше кажучи, хто крайній, крупномасштабний проект, шарикова ручка, користуватися вспишкою, легше всього, переписуватися з партнерами, відігравати значення, мигдальний торт, мова йде, поділити пополам, давайте навчимося, нажимати на клавішу, найменш вразливіший, говорити невпопад, невірна відповідь, оплачувати за проїзд, рідке пальне, пам’ятник Тараса Шевченка, переводити текст, виписувати газети, грошовий перевод, перекличка учнів, переключати швидкість, під ранок, під кінець дня, під редакцією (книга), під соусом, під прикриттям, учитися музиці, учений ступінь, подзвони мені без чверті сім, два інженера, палата общин.