Правила поведінки при пожежі в лісі:

1. Якщо пожежа невелика, намагайтеся її загасити, залити водою, забити довгим гіллям з листям, накинувши щільну одежу; закидайте вологою землею, затопчіть ногами.

2. Якщо не вдається загасити полум`я – не панікуйте, швидко приймайте вірне рішення і залишіть небезпечну зону.

3. Виходити з осередку пожежі необхідно в той бік, звідки віє вітер, тобто назустріч вітру чи перпендикулярно до направлення розповсюдження вогню.

4. Якщо на вас чи на товариші загорілася одежа – падайте на землю і перевертайтеся, щоб збити полум`я ні в якому разі не біжіть – це поширює полум’я.

5. При торф`яних пожежах можуть утворюватись глибокі ями, тому палкою перевіряйте глибину згорівшого шару.

Осмислення об`єктивних взаємозв`язків

На цьому етапі необхідно осмислити знання про те, як вірно орієнтуватися при НС – не панікувати, а швидко прийняти рішення.

Учням пропонується дидактична гра.

Умови гри: п`яти учням надаються малюнки з ілюстраціями різних НС, решті учнів – на 10-15 аркушах – назви різних дій. До кожного учня, який тримає картинку з НС повинні підійти 2-3 учні з картками, на яких вказані відповідні дії (вірні і не вірні).

В грі обов`язковим є прийняття рішення

Види НС	Необхідні дії	Заборонено
1. Гроза	Зайти в приміщення. Зачинити вікна.	Бігти. Відкривати вікна.
2. Пожежа	Подзвонити “101”. Знайти дитину, яка заховалась. При загоранні пожежі, впасти на землю, перевертатися, щоб збити полум`я.	Стрибати з вікна за вище першого поверху.
3. Повінь	Евакуація.	Залишатись в приміщенні.
4. Телевізор, який загорівся	Накрити щільною ковдрою. Відімкнути від мережі.	Відчиняти вікна.
5. Льодостав	Не виходити на крижину.	Ловити рибу на крижині.

Обгрунтування і систематизація знань

На основі вивченого матеріалу, розробляються пам`ятки-поради з малюнками, як себе поводити у випадках різних НС. Формуються висновки про причинно-слідчі зв`язки при виникненні НС.

Домашнє завдання:

Учням пропонується обговорити дома:

1. Як важливо вірно і обережно поводити себе, щоб не виникла НС;

1. Як важливо утримувати в чистоті помешкання, обережно поводитись з легкозаймистими речовинами;

2. Що потрібно робити при виникненні пожежі.

Додаткове завдання:

Порекомендувати своїм батькам розмістити на кухні пам`ятку, як поводитися з газом.

Відкритий урок „Не страшні нам перешкоди”.

(6-7 класи)

Мета:Виявити результати, перевірити якість засвоєння учнями знань, набутих умінь та навичок з цивільної оборони. Формувати вміння спостерігати, аналізувати, робити висновки; правильно і критично оцінювати свою поведінку в надзвичайній ситуації, а також вчинки товаришів, знаходити правильне рішення. Виховувати потребу жити в мирі та злагоді, бажання прийти на допомогу ближньому, займатися фізкультурою та спортом для зміцнення здоров`я.

Обладнання: таблиці, засоби захисту органів дихання, карта-схема.