Міські курси Цивільної оборони м. Києва

КОНСУЛЬТАЦІЯ

Тема: „День ЦО в загальноосвітньому навчальному закладі”

Матеріал підготовлено:

методистом Осипенко Т.Л.

м. Київ 2009р.

На виконання вимог наказу Міністерства освіти і Науки України від 13.02.2009року №103 „Про результати виконання плану заходів цивільного захисту функціональної підсистеми „Освіта і наука України” єдиної державної системи в 2008 році та основні завдання на 2009 рік ”, навчальний рік в установах і закладах освіти закінчується проведенням в загальноосвітніх, професійно технічних навчальних закладах „Днем цивільної оборони”.

При проведенні Дня цивільної оборони плануються: практичні заходи з відпрацювання дій за планом реагування на НС; навчально-методичні заходи (навчальні заняття, бесіди, вікторини тощо) в яких беруть участь працівники цивільної оборони курсів;представники управління освіти, пожежники, медики, рятувальна служба, агітаційно–пропагандистські заходи (огляди – конкурси, виготовлення стінних газет тощо); спортивні змагання, естафети, тренування.

Залежно від тематики й обсягів навчання з Основ здоров’я і Цивільного захисту учнями в „День ЦО” проводяться:

1-3 класів:

Вікторини, рольові ігри з Основ здоров’я , змагання до програми яких включаються від одного до декількох завдань, вправ щодо руху з нескладними перешкодами, з розпізнання небезпечних явищ та подій, малюнки та тему небезпечних або нестандартних життєвих ситуацій, театралізовані покази про безпечну поведінку на вулиці та вдома, переглядом відео матеріалів, що висвітлюють питання НС. Відпрацьовуються дії по класах за сигналами оповіщення та повідомленнями штабу цивільної оборони школи. До проведення занять у початкових класах можуть залучатися підготовленні учні старших класів.

6-7 класів:

Вікторини з ЦЗ, відкриті уроки, змагання, естафети по класах, групах, паралельних класів, тести на теми життєвих ситуацій, небезпечні ситуації які можуть виникати в місцях проживання. Надають першу допомогу, вміють користуватися засобами пожежогасіння. Учні шостих – сьомих класів активно беруть участь в оперативному випуску стінних газет, що розповідають про заходи (цивільного захисту ) ЦЗ і переможців.

3. Старших класів:

Змагання зі здаванням нормативів з (цивільного захисту ) ЦЗ, семінари з обговоренням підготовлених рефератів, практичні заняття з вирішення ситуаційних завдань, вікторини з цивільного захисту, проведення брейн -рингу, проведення командних змагань стосовно до умов дистанції „Техногенна смуга перешкод” за програмою Школа безпеки.

Вікторина

ВІКТОРИНА - найбільш проста форма закріплення знань з (цивільного захисту ) ЦЗ. По змісту вона може бути тематичною, тобто проводитись тільки по питаннях з цивільного захисту, або комплексною. Коли поряд з питаннями з курсу літератури, мистецтва, інших предметів розглядаються взаємопов’язано і питання з безпеки життєдіяльності. Організація вікторин проста. Різновидностями вікторин можуть бути брейн – ринги, радіо вікторини. Керівник вікторин ( вчитель ) ставить запитання з розрахунку підготовленості і вікових особливостей учнів, а вони відповідають на них. Питання чи відповіді не повинні носити характер іспиту чи заліку. Вікторини повинні проводитись цікаво, в доступній для дітей формі. Для проведення підсумків вікторини створюється журі з вчителів, медичних працівників, батьків, старших учнів. Для участі у вікторині від кожного класу або ланки виставляється команда. Інші учні класів беруть участь у якості уболівальників.

Відповіді учнів можуть оцінюватись так: за вірну відповідь – 5 балів. За відповідь з незначними упущеннями – 4 бали, за відповідь з суттєвими помилками – 3 бали. Журі реєструє отримані бали за відповіді, по кожному питанню підводить підсумки і визначається місце, яке зайняв клас, ланка, команда у вікторині.

Розпочинати вікторину бажано з розминки капітанів чи безпосередньо з постановки питання керівником вікторини і відповідей її учасників.

Надавати питання керівник команди може по різному: усно, зачитати його, показати плакат, кадр із відеофільму.

При відповідях можуть теж використовуватись плакати і інші наочні посібники, засоби індивідуального захисту, макети, прибори.

Кількість питань у вікторині ставиться в залежності від кількості учнів, які беруть участь, але не більше 5 – 6, якщо вікторина тематична. Важливо, щоб питання і практичні завдання до вікторини і змагань підбирали самі учні. Це сприяє вихованню в учнів активної життєвої позиції, готує їх до самостійного життя.

При визначенні питань вікторини необхідно виходити з можливості матеріального забезпечення і ступеня підготовленості учнів.

( Додаток №1 )