metod_ukaz_istoriya_in_yaz

3. Талейран Ш-М. Мемуары. – [Электронный ресурс]. М. 1959. – 440 с. – режим доступа

http://militera.lib.ru/memo/french/talleyrand/index.html (дата обращения 23.05.2011)

4. Хрестоматия по истории международных отношений XIX – начала XX вв. – М. 2010. –

360 с.

Литература

1.Безотосный В.М. Антинаполеоновские коалиции и их противники // Вопросы истории. 2009. № 1. С. 125 – 137

2.Борисов Ю.В. Шарль - Морис Талейран. – М. 1986. – 320 с.

3.Додолев М.А. Венский конгресс 1815 г. в современной зарубежной историографии// ННИ. 1994. №3.

4.Марков Л.В. Россия и «Священный союз» // ННИ. 1989. №1.

5.Орлик О.В. «Европейская идея» Александра I // ННИ. 1997. №4.

6.Родригес А.М., Пономарев М.В., Мельянцев В.А. Новая История стран Европы и Америки. XVI-XIX век. В 3-х частях. Часть 2: учебник для вузов. – М. 2010. – 621 с.

7.Тарле Е.В. Талейран: из мемуаров Талейрана. – М. 1993. – 320 с.

8.Шедивы Я. Меттерних против Наполеона. – М. 1991. – 264 с.

Тема 11.

Война за независимость в Латинской Америке (1810 – 1826 гг.).

Образование независимых государств

(6 часов)

1.Предпосылки Войны за независимость в испанских колониях. Деятельность Франсиско Миронды.

2.Начало войны за независимость.

3.Восстание в Каракасе.

4.Освобождение Колумбии.

5.Война за независимость на Ла-Плате. Освобождение Чили и Перу.

6.Война за независимость в Мексике. Освободительная борьба под руководством Хосе Морелоса.

7.Окончание войны за независимость. Итоги освободительной борьбы.

8.Освободительное движение в Бразилии.

9.Социально-экономическое развитие стран Латинской Америки в 1820–1840 гг.

10.Страны Латинской Америки в 50–60-е гг. XVII веке.

Темы рефератов и сообщений

1.Мигель Идальго и Хосе Морелос – вожди восстаний в Мексике.

2.Симон Боливар – освободитель американских колоний.

3. Хосе Сан-Мартин – генерал революционной армии.

Основные понятия и термины: антиколониальная революция, колониальная

политика, каудильо, экспансия, латифундия, фазендейро, хунта, гаучо.

Задания для самостоятельной работы студентов

1.Определите предпосылки войны за независимость испанских колоний в Латинской Америке.

2.Первыми вождями освободительной борьбы в Мексике были сельские священники Идальго и Морелос, тогда когда католическая церковь во главе с высшим духовенством активно поддерживала испанских колонизаторов, отлучала от церкви и предавала суду инквизиции священников, участвовавших в борьбе за независимость. Чем объясняется,

что церковь поддерживала колониальные власти? Почему первыми вождями освободительной борьбы стали сельские священники?

3. Вожди восстаний в Мексике Идальго и Морелос издали указы о ликвидации рабства,

расового неравенства, феодальных повинностей, о возращении индейцам земель,

захваченных колонизаторами, об отмене многочисленных налогов, провозгласили независимость страны. Интересы каких классов и слоев населения, участвовавших в борьбе,

удовлетворили эти указы?

4.До 1816 г. отдельные восстания в испанских колониях Латинской Америке терпели неудачу. В этом году Боливар обратился к населению Венесуэлы с воззванием о полной отмене рабства, а затем издал указ о конфискации имущества испанского короля и его сторонников, о наделении землей революционной армии. Чем объясняются успехи освободительной борьбы в Южной Америке после этих указов Боливара?

5.Между различными классами, участвовавшими в освободительной борьбе,

существовали глубокие противоречия. Какие общие цели объединяли участников освободительной борьбы?

6. Найдите на карте крупнейшие центры и районы национально-освободительной борьбы; походы освободительных армий под руководством Боливара и Сан-Мартина;

государства, образовавшиеся в результате освободительной борьбы и даты их основания.

7. Определите итоги национально-освободительных буржуазных революций в

Латинской Америке, сделав записи в таблице.

На основе мероприятий определите сущность войны за независимость в Латинской Америке. Сравните эти мероприятия с теми, которые были проведены в Англии, США и

Франции в ходе буржуазных революций. Объясните, почему страны Латинской Америке в дальнейшем отставали от них в своем развитии.

8. Война за независимость испанских колоний вызвала различное к себе отношение:

Англия и США считали для себя выгодным отделение колоний от Испании, а страны,

входившие в Священный Союз, в течение ряда лет разрабатывали планы вооруженной интервенции с целью восстановления испанского владычества в Латинской Америке.

9. Освободительное движение шло под сильными демократическими лозунгами.

Однако, его победа вовсе не обозначала торжество демократических принципов. Как вы думаете почему?

10.Каково было международное значение войны за независимость колоний в Латинской Америке?

11.Назовите независимые государства, образовавшиеся к середине XIX в.

12.Объясните, почему война за независимость колоний в Латинской Америке следует считать революциями.

13.За какие заслуги Идальго и Морелос считаются народными героями Мексики, а

Боливар заслужил почетное звание «Освободитель»?

14.Раскройте содержание понятия «антиколониальная революция» почему революции в Латинской Америке характеризуются как незавершенные?

15.Война за независимость испанских колоний вызвала различное к себе отношение.

Англия и США считали для себя выгодным отделение колоний от Испании, а страны,

входившие в Священный Союз, стремившись к восстановлению испанского владычества в Латинской Америке. Чем вы можете объяснить такие разные позиции этих держав?

16. Заполните таблицу.

Основные Годы Результаты

события

17.Покажите не карте государства, образовавшиеся в результате освободительной борьбы народов Латинской Америке.

18.Как вы думаете, почему именно в Латинской Америке стало возможно такое явление, как каудильизм.

19.Освободительное движение шло под самыми демократическими лозунгами. Однако,

его победа вовсе не обозначала торжества демократических принципов. Как вы думаете,

почему?

20. Отмена рабства в Латинской Америке происходила мучительно трудно. Только в

1850-х гг. оно отменено в Колумбии, Перу и Венесуэле. В Бразилии оно было упразднено

лишь в 1880-х гг. Столь же трудно было установить демократические принципы. В

Бразилии до 1889 г. сохранялась монархия. В прочих латиноамериканских государствах время от времени к власти приходили диктаторы-каудильо. Как вы думаете, почему диктатура становиться столь привычным явлением для стран Латинской Америке?

21.Отсталость стран в значительной мере определялась тем, что этот регион сохранял социальную структуру колониальных времен, которую в несколько упрощенном виде можно обрисовать так: плантатор – зависимый крестьянин. При этом процесс урбанизации протекал в Латинской Америке чрезвычайно медленно, что объясняется низким уровнем развития промышленности. Почему промышленность столь медленно развивалась в регионе? Что преимущественно экспортировала Латинская Америка?

22.Знаком + или – отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.

После завершения национально-освободительного движения в Латинской Америке сохранились явления, мешавшие быстрому экономическому развитию молодых независимых государств:

1)длительные войны с целью территориальных захватов;

2)политическая нестабильность, выражавшаяся в бесконечных государственных переворотах, сменах правительств;

3)господство диктаторских режимов;

4)долгий путь создание национальных государств;

5)сильное влияние католической религии на повседневную жизнь населения латиноамериканских государств;

6)существование отношений, характерных для традиционного общества;

7)узость внутреннего рынка, вызванная нищетой большинства населения;

8)существование рабства;

9)жестокая иерархия, соблюдавшаяся в отношениях между людьми;

10)бедность населения, постоянно порождающая крестьянские восстания,

выступления рабочих, революции.

23.Объясните название раздела Латиноамериканский «плавильный котел».

Контрольные вопросы

1.Каковы итоги национально-освободительных войн в Латинской Америке?

2.Как Англия и США использовали в своих интересах освобождение стран Латинской Америки от колониальной зависимости?

3. Какие противоречия существовали между участниками освободительного движения? Как они повлияли на ход борьбы с испанскими колонизаторами?

Работа с основными понятиями

Источники и литература

1.Альперович М.С. Завершение испанской колонизации Америки в XVIII в. // Новая

иНовейшая история – 1993. – №5. – С. 53 – 63.

2.Альперович М.С. Испанская Америка в борьбе за независимость. – М.: Высшая школа, 1971. – С. 184

5.Сен-Симон. Избранные сочинения. Т. I. – М.-Л. 1948. – 468 с.; Т. II – М.-Л. 1948. –

486с.

6.Оуэн Р. Избранные произведения. Т. I. – М.-Л. 1950. – 380 с.; Т. II – М.-Л. 1950. –

388с.

7.Прудон П.Ж. Система экономических противоречий, или Философия нищеты. – [Электронный ресурс] – http://syndikalist.narod.ru/pr7.htm (дата обращения 02.03.2011)

8.Прудон П.Ж. Что такое собственность? Или исследование о принципе права и власти – [Электронный ресурс] – http://knowledge1871.narod.ru/Anarhism/Prudon/ Sobstvennost.htm (дата обращения 23.07.2011)

9.Фурье Ш. Избранные сочинения. Т. I. – М. 1938. – 313 с.; Т. II – М. 1950. – 469 с.

Литература

1.Волгин В.П. Очерки истории социалистических идей (первая половина XIX века). –

М. 1976. – 419 с.

2.Волгин В.П. Сен-Симон и сен-симонизм. – [Электронный ресурс] М. 1961. Режим доступа http://vive-liberta.narod.ru/biblio/volgin7.pdf (дата обращения 18.04.2010)

3.Волгин В.П. Политические и социальные идеи Бланки. М. 1952.

4.Галкин В.В. Наука или утопия? Опыт исследования социалистических учений последователей Р. Оуэна в Англии 20-40-х гг. XIX века. – М. 1981. – 191 с.

5.Застенкер Н.Е. Роберт Оуэн как мыслитель // В кн.: История социалистических учений. М. 1976. – 340 с.

6.Кан С.Б. История социалистических идей. М. 1967. – 420 с.

7.Кучеренко Г.С. Сен-симонизм в общественной мысли XIX века. М. 1975. – 359 с.

8.Молчанов Н.Н. Огюст Бланки. М. 1984. – 416 с.

9.Ревякин А.В. Проекты социалистических экспериментов Э. Кабе. – В книге:

История социалистических учений. М. 1989 – 480 с.

10.Утопия и утопическое мышление. М. 1991. – 405 с.

Тема 13. Движение за «Народную Хартию». 40-е – нач. 50-х гг. XIX в.

(2 часа)

1.Общественно-политическое развитие Великобритании в 30-40-е гг. XIX века.

2.Основные течения в чартистском движении. Роберт Оуэн, О’Коннор.

3.Чартистская хартия: характеристика источника.

4.Создание чартистской партии, ее структура.

5.Проблема характера чартистского движения в отечественной историографии.

Источники

1.Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-

1870 гг.)/ Сост. Е.Е. Юровская. М. 1990. – 303 с.

2.Джонс Э. Статьи о чартистской программе. Письма. М. 1970. – 204 с.

Литература

1.Айзенштат М.П. Британский парламент и общество в 30-40 гг. XIX века. М. 1997. –

205с.

2.Ерофеев Н.А. Народная эмиграция и классовая борьба в Англии. М. 1962. – 536 с.

3.Ерофеев Н.А. Чартистское движение. М. 1961. – 128 с.

4.К итогам дискуссии о чартизме// Новая и новейшая история. 1961. №2.

5.Колпаков А.Д. Чартистский социализм конца 30-х – начала 40-х гг. – В книге: История социалистических учений. М. 1964. – 492 с.

6.Резников А.Б. Первая классовая битва пролетариата. Англия 1842 г. М. 1970. – 310

с.

7.Рожков Б.А. Чартистское движение 1836-1854. Краткий очерк. М. 1960. – 120 с.

Тема 14. «Весна народов»: буржуазные революции 1848 – 1851 гг.

(12 часов)

Революции 1848 - 1849 гг. во Франции, Германии, Австрии и Италии имели много общих черт (характер, движущие силы, позиции классов). Тем не менее, цели и задачи революций, ход их в различных странах отличались большим своеобразием. Поэтому студент должен четко представить расстановку классовых сил накануне революции и ее изменения в ходе революции, особое внимание нужно обратить на позиции буржуазии и рабочего класса. Это поможет понять причины нисходящей линии развития революции 1848 г., в отличие от буржуазных революций в Англии середины XVII в. и во Франции конца XVIII в.

Революция 1848-1851 гг. во Франции

(3 часа)

1.Причины революции.

2.Расстановка политических сил в первый период революции.

3.Период Учредительного собрания. Июньское восстание 1848 г.

4.Период Законодательного собрания. Причины государственного переворота 2 декабря 1851 года.

5.Линия развития революции, её итоги.

Источники

1.Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-

1870 гг.)/ Сост. Е.Е. Юровская. М. 1990. – 303 с.

2.Бланки Л.О. Избранные произведения. – М. 1952. – 399 с.

3.Герцен А.И. Письма из Франции и Италии// Собр. сочинений в 30-ти томах. М. 1955. Т.5.

4.Герцен А.И. Письма 1847-1850// Герцен А.И. Собр. сочинений в 30-ти томах. М. 1961. Т.23.

5.Гюго В. Наполеон Малый // Гюго В. Собр. сочинений в 15-ти томах. М. 1956. Т.5.

6.Гюго В. История одного преступления// Гюго В. Собр. сочинений в 15-ти томах. М. 1956. Т.5.

7.Маркс К. Классовая борьба во Франции в 1848-1850 гг.// Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочинения в трех томах. Т. 1. М. 1980. С. 193-312.

8.Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта// Там же. С. 418-516.

Литература

1. Володин А.И. Герцен и Запад. Идейное творчество русского мыслителя и социально-политический опыт Западной Европы // Литературное наследство. Т. 96. М.

1985.

2.Застенкер Революция 1848 года во Франции. М. 1948. – 203 с.

3.Ионнисян А.Р. Революция 1848 г. во Франции и коммунизм. М., 1989. – 318 с.

4.Круглый стол «Революции 1848-1849 гг. в Европе» // ННИ. 1988. № 6. С. 72-95.

5.Михайлов М.И. Революции 1848-1849 гг. Зарубежная историография. // ННИ. 1998.

№ 6.

6.Молчанов Н.Н. Огюст Бланки. М. 1984.

7.Политическая история середины XIX века-1917 г./ Под ред. В.А. Кувшинова. М.

1992.

8.Революции 1848-1849 гг./ Под ред. Ф.В. Потемкина и А.И. Молока. М. 1952. Т.1.

9.Ревякин А.В. Социализм и либерализм во Франции в середине XIX века. М. 1999. –

284с.

10.Сиротинская М.М. Американское общество и Французская республика 1848-1852

М. – 284 с.

11.Сиротинская М.М. Революция 1848 г. во Франции в воспоминаниях современников// Американский ежегодник. 1985. М. 1985. С. 229-245

12.Сиротинская М.М. Революция 1848 г. во Франции, февраль – май 1848 г. (по материалам американской прессы) // Размышления об Америке. С. 102-158.