А.Марков_курс-лекций-ТПМИ

17.Общественные объединения журналистов создаются, прежде всего, для:

обсуждения новых тем *защиты собственных интересов и прав пропаганды опыта

дискуссий по актуальным проблемам жизни общества

18.Фотомонтаж в практике СМИ применяется для:

*усиления иллюстративного воздействия отвлечения от текстовых материалов ради придания красочности полосе издания

чтобы заполнить текстовую недостаточность материала

19.При создании фотопортрета главное внимание уделяется следующему выразительному средству объекта съемки

прическа положение губ (улыбка, поджатие) уши *глаза

20.В какое информационное агенство в годы сталинского режима трансформировалось агентство РОСТА:

РИА Новости *ТАСС СовИнформБюро Интерфакс

21.Средства и возможности кинотехники наиболее употребительны для:

отражения проведения презентации организации по значимому поводу

*создания документальной ленты о жизнедеятельности организации

запечатления события из жизни организации (спортивный турнир, представительская акция, встреча с иностранными партнерами и т.д.)

интервью руководителя организации

251

22.Для лучшей передачи характера героя киносъемки эффективнее всего применять съемку героя:

средним планом мелким планом на сопутствующем фоне *крупным планом

23.В общем алгоритме кинопроизводства первоначальным главным моментом считается:

кастинг *сценарий

инвестиции в проект поиск режиссера

24.В киногруппу, осуществляющую киносъемку фильма, не входит:

оператор фильма директор фильма *продюсер фильма режиссер фильма

25.В функциональные обязанности оператора телевизионной студии входит:

обеспечение телевизионной съемки организация телевизионной съемки монтаж отснятого материала *проведение телевизионной съемки

26.В основе производства нынешней продукции СМИ основным ее мерилом является:

качество

рейтинг культурное воздействие *полученная выгода

27.В студии конкретной телевизионной программы при

еетрансляции в «рамку» не входит:

*режиссер программы

252

логотип программы телекамеры ведущие

28.Жанр журналистики, который может быть и информационным, и художественно-публицистическим, это:

заметка *репортаж очерк эссе

29.При радиотрансляции непременным ее условием должны быть:

музыкальное сопровождение фоновое сопровождение сигналы точного времени *голос диктора

30.Какая функция СМИ связана с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории:

коммуникативная культурно-образовательная рекреативная *рекламно-справочная

253

Заключение

В настоящем конспекте лекций по дисциплине «Теория и практика массовой информации» раскрыто 15 тем, посвященных изучению одного из базовых курсов специальности «Связи с общественностью». Особое место в этом пособии занимают темы, изучение которых позволило уяснить общую характеристику специфики массовой информации, организации и принципов их деятельности, особенностей производства продукта масс-медиа, познакомиться с историей и развитием мировых и отечественных СМИ и журналистики

Изучение истории журналистики зарубежных стран с достаточно полным освещением основных вех становления и развития зарубежной журналистики позволило узнать исторические корни, доминирующие факторы, сказавшиеся на рождении и развитии зарубежной журналистки в различенных частях света. Эти факторы, обусловленные непосредственно историческими особенностями развития, включая политические, социальные и экономические аспекты, способствовали появлению и совершенствованию совершенно различных школ, традиций и направлений мировых СМИ. И в этом контексте знание этих особенностей позволяет не только значительно расширить познавательный кругозор студентов, но и позволяет логически осмысливать в сравнительной плоскости понимание отечественной истории СМИ.

Изучение истории развития российской журналистики позволило понять какую необычайно тяжелую и даже трагическую школу прошла российская журналистика, ее способность выживать в условиях диктатур и анархии, торжества идеологии или прагматизма.

Вы имели возможность уяснить сущность и основные этапы становления и современного развития нынешних российских СМИ. На рассмотрении настоящих тем концентрация материала была направлена на обзор и анализ эпохальных времен в истории современной России, на то, как они сказались на трансформации российских СМИ применительно к каждой такой временной эпохе, где каждая требовала и осуществляла свои правила для СМИ, и в то же время создавала свои уникальные для России, да

254

и для зарубежной журналистки, школы, в которых несмотря ни на что процветала мысль и процветало творчество. Именно те эпохи и стали залогом становления профессиональной и истинно российской журналистики только с присущей ей спецификой.

Также изучение тем позволило овладеть в рамках творческих способностей и креативного мышления основными журналистками жанрами. Основной упор здесь был сделан на традиционные и наиболее употребляемые на практике жанры, используемые в СМИ. Усвоение этих жанров должно способствовать самостоятельному творческому подходу к написанию или производству журналистских материалов, что, несомненно, повышает профессиональный статус любого специалиста в области связей с общественностью.

Изучение тем также позволило Вам достаточно полно усвоить основные понятия по организации деятельности СМИ, а также понять принципы таковой деятельности. Достаточно полный анализ данного раздела, изложенный в соответствующих темах, дает знания особенностей организации работы СМИ на современном этапе, в условиях и демократического развития общества, и в условиях рыночных отношений. Знание таковых особенностей немало будет содействовать правильной организации работы со СМИ специалистами связей с общественностью. Такое же, в принципе, ориентированное больше на получение практических знаний, направление имеют и другие темы, изучение которых позволило Вам уяснить основные этапы и элементы производственной деятельности СМИ – в области полиграфического производства печатной продукции, в области производства продукта электронных СМИ. Немалое внимание уделено и особенностям производства фото и видео продукции. Цель как раз и заключалась в том, чтобы понять и узнать внутреннюю «кухню» СМИ, и уметь ориентироваться в ее особенностях.

Общим итогом изучения курса «Теория и практика массовой информации» явилось то, что Вы смогли получить целостное, концептуальное представление о теории и практике массовой информации, а также почерпнуть достаточно знаний о содержании практической деятельности специалиста по связям с общественностью во взаимодействии со СМИ на основе знания

255

их специфики и роли в информационном и коммуникационном развитии общества на основе одной из ее базовых дисциплин – теории и практики массовой информации.

256

Список литературы

1.Бережной А.Ф. История отечественной журналистики (конец XIX-начало XX в.). Материалы и документы. СПб.,1997.

2.Варецкий Б.И. У истоков советской печати. М., 1985.

3.Васильева Л.А. Делаем новости! Учебное пособие. М.,

2001.

4.Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник. СПб., 2001.

5.Ворошилов В.В. Теория и практика массовой информации. Учебник.- СПб.: Изд-во Михайлов В.А., 2006.

6.Галкин С. И. Техника и технология СМИ: Художественное конструирование газеты и журнала: Учеб. пос.

М., 2005.

7.Гуревич С. М. Газета и рынок: как добиться успеха: Пособие для журналистов. М., 2007.

8.Гуревич С.М. Номер газеты: Учебное пособие. М.,

2002.

9.Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации: Учебное пособие. М., 2001.

10.Есин Б.И. История русской журналистики (1703-1917): Учебное пособие; Хрестоматия; Темы курсовых работ для студентов-журналистов и филологов. М., 2000.

11.История печати: Антология. Т. I. М., 2001.

12.История печати: Антология. Т. II. М., 2001.

13.История русской журналистики XVIII-XIX веков / Под ред. проф. А.В. Западова. М., 1973.

14.Козлова М.М. История журналистики зарубежных стран. Учебное пособие для студентов по специальности «Связи с общественностью». – Ульяновск, 2000.

15.Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для вузов. М., 2001.

16.Ломоносов М.В. Рассуждения об обязанностях журналистов. Избр. Соч.: в 2 т. Л., 1986. Т.1. Стр. 217-225.

17.Маневич С. М. Издано Парижской Коммуной. М.,

1978.

18.Марков А.А. Коммуникационные аспекты в связях с общественностью. – СПб: Золотая книга, 2008.

257

19.Марков А.А. Связи с общественностью в защите имиджа от негативной информации СМИ (в аспекте информационной безопасности личности и организации). Монография. СПб: РГГМУ, 2009.

20.Мельник Г.С. Маss Media: психологические процессы

иэффекты. СПб.,2006.

21.Мишурис А.Л. Советская публицистика в годы Великой Отечественной войны. М., 1980.

22.Мкртичан А. А. Пособие по курсу «История английской журналистики XVIII - начала Х1Х вв.». М., 1992.

23.Овсепян Р.П. История новейшей журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов). М., 1996.

24.Основы информационной культуры: Учебное пособие (ред. кол: отв. ред. С.В. Смирнов, Г.С. Мельник, Б.Я. Мисонжников). СПб., 2004.

25.Пирожкова Т.Ф. Славянофильская журналистика. М.,

1997.

26.Познин В. Ф. От пиктограммы до Интернета. СПб.,

2001.

27.Ромат Е.В. Реклама. Учебник для ВУЗов. – СПб:

Питер, 2005.

28.Саруханов В.А. Азбука телевидения: Учебное пособие.

М., 2002.

29.Система средств массовой информации России: Учебное пособие / Под. ред. Я.Засурского. –М., 2001.

30.Смирнов В.В. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм: Учебное пособие. М., 2002.

31.Соколов В. С. Периодическая печать Франции. СПб.,

1996.

32.Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Великобритании. СПб., 1999.

33.Соколов В. С., Виноградова С. М. Периодическая печать Италии. СПб., 1997.

34.Соколов В. С., Михайлов С. А. Периодическая печать Соединенных штатов Америки. СПб., 1998.

35.Социология журналистики / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2007.

36.Справочник для журналистов. М., 2006.

258

37.Средства массовой информации постсоветской России: Учебное пособие/ Под. ред. Я.Н.Засурского. М., 2002.

38.Сухорукова Л. Н. Еженедельная пресса Франции. М.,

1995.

39.Тертычный А.А. Расследовательская журналистика: Учебное пособие. М., 2002.

40.Типология периодической печати: Учебное пособие / Под ред. Я.Н. Засурского. М., 2007.

41.Федотов М.А. Правовые основы журналистики. Учебник для вузов. М., 2002.

259

Терминологический словарь

Актуализация информации - нуждающаяся в оперативном обновлении информация, которая представляет существенный интерес, то есть является для потребителя – актуальной. Говоря об актуализации информации, подразумевают оперативное обновление востребываемой информации.

Акцентуация – промежуточное состояние между психопатией и характерно-логической нормой.

Идеология - система политических, экономических, правовых, моральных, эстетических, философских и религиозных взглядов, выражающих интересы определенных социальных групп.

Интерактивная (on-line) журналистика – сбор, анализ,

подготовка и распространение информации, мнений и суждений, аналогичных традиционным средствам массовой коммуникации, посредством компьютерной сети Интернет.

Мультимедиа - общий комплекс всех существующих текстовых, иллюстративных, аудио- и видео технологий. Иными словами, мультимедиа – это посредник в передаче информации через внедрение всех существующих технических средств.

Сетевые средства массовой коммуникации – см.

Интерактивная (on-line) журналистика

Средства массовой коммуникации – общественно-

значимые формы и средства информационно-духовного воздействия на личность и общество, предполагающие механизм обратной связи в виде определенной реакции на данное воздействие.

260