Вопросы по истории педагогики

Вопросы по истории педагогики

1. Воспитание детей и юношества в архаической Греции IX – VIII вв. до н.э.

2. Особенности женского воспитания в Древней Греции.

3. Воспитание в Древней Греции в VI – IV вв. до н.э.

4. Воспитание и образование в Древнем Риме.

5. Педагогическая мысль и школа эпохи Возрождения.

6. Деятельность и педагогические взгляды Я.А. Коменского.

7. Концепция воспитания и образования Д. Локка.

8. Жизнь и педагогическая деятельность Ж. Ж. Руссо.

9. Деятели просвещения XVIII века.

10. Развитие школы и педагогики в 20-30 –е годы.

11. Педагогические идеи П. Блонского и С. Шацкого.

12. Жизненный путь К. Ушинского (1824 - 1870).

13. Идея народности как основа педагогической системы Ушинского.

14. Дидактические взгляды К. Ушинского.

15. Ушинский о программе подготовки учителя.

16. Идея свободного воспитания и её реализации в яснополянской школе.

17. Воспитательные взгляды Толстого.

18. История жизни и педагогические эксперименты И. Г. Песталоцци.

19. Дидактические взгляды Гербарта.

20. Педагогические взгляды А. Ф. Дистерверга.

21. Развитие школы в XIX в. Революционно – демократическая педагогика 30-40 гг. XIX века.

22. Общественное движение 50 – 60- х годов и педагогическая мысль.

23. Образование в Русском государстве ХIV – XVII вв.

24. Педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве.

25. Педагогическая система А. С. Макаренко.

1. Педагогика как наука, её возникновение и развитие.

2. Понятийный аппарат и структура педагогики. Связь педагогики с другими науками.

3. Методология и методы педагогических исследований.

4. Личность школьника как субъект и объект воспитания. Факторы, пути и источники развития личности.

5. Теория развитие личности в педагогике. Закономерности развития личности.

6. Педагогический процесс, его сущность, структура и основные компоненты.

7. Цель, особенности и этапы процесса воспитания.

8. Закономерности и принципы процесса воспитания.

9. Методы и приёмы воспитания. Классификация методов воспитания.

10. Понятие «коллектив», его признаки. Педагогические теории развития детского коллектива.

11. Формальная и неформальная структуры детского коллектива. Стадии развития детского коллектива.

12. Нравственное воспитание учащихся, его структура. Критерии нравственной воспитанности личности.

13. Правовое воспитание учащихся, его цели и задачи. Структура правового сознания школьников.

14. Причины возникновения девиантного поведения.

15. Система работы классного руководителя по предотвращению отклонений в поведении школьников.

16. Эстетическое воспитание, его задачи, структура и особенности.

17. Экологическое образование и воспитание, их задачи. Формы экологического воспитания школьников.

18. Функции семьи и методы семейного воспитания.

19. Стили семейного общения. Условия успешного воспитания в семье.

20. Сущность, задачи и формы умственного воспитания школьников.

21. Структура научного мировоззрения. Дидактические условия его формирования.

22. Формирование здорового образа жизни учащихся.

23. Задачи, функции и планирование работы классного руководителя.

24. Содержание и формы работы классного руководителя с родителями учащихся.

25. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа с учащимися, её задачи, принципы и формы.