20 В мировой практике известны 3 типа модернизации: 1) пионерская, 2) органическое, 3) догоняющая .

Российская модернизация была модернизацией третьего типа. Характерными чертами догоняющей модернизации экономики были:  - появление новых прогрессивных явлений и процессов не благодаря эволюции "снизу ", а силовой модернизации -" революции сверху ",  - выборочное , а не системное заимствования и использования мировых достижений в области техники, технологии и организации производства;  - приоритетность отдельных отраслей , которая в перспективе ведет к деформации экономической структуры государства;  - сохранение на длительное время многоукладности , параллельное существование нового набирающего силу уклада и предыдущих укладов, что достигли пика своего развития и полностью не исчерпали свои возможности;  - нарушение однородности экономического пространства, осложнения политических и социальных проблем, рост социального напряжения в обществе.

Принципиальной особенностью догоняющей модернизации является резкий рост роли государства , что выражается в установлении государственного контроля за всеми сферами экономики. Догоняющая модернизация не создает собственную гармоничную экономическую модель, а повторяет отдельные элементы уже признанных образцов.

С января 1861 царь Александр II издал манифест об отмене крепостного права и "Общее положение о крестьянах, освобожденных от крепостной зависимости". По этим документам крестьяне становились лично вильними.але за помещиками оставалось право собственности на землю. В ходе аграрной реформы территория Украины делилась на регионы по специфике проведения:  1. Общинное землевладение (губернии Новороссийского края);  2. Подворное землепользование (Левобережная Украина);  Крупное помещичье землевладение сохранялось.

Крестьяне получили экономические права : покупать недвижимость, заниматься торговлей и промыслами, заводить фабрики.

В 1864 году начали реформу образования. По "Положению о начальных народных училищах" введена единая система начального образования . Создавались классические мужские и женские гимназии. Право поступать в университет имели только выпускники классических гимназий. Выпускники реальных училищ имели право поступления в высшей технической школы. Выпускники женской гимназии прав на вступление не имели. И все же образование, в том числе университетское, сделалась доступной. Для взрослых открывались курсы по воскресеньям (воскресные школы).

1860-1864 гг было реформировано финансовую систему . Управление денежным хозяйством стало централизованным. 1865 осуществлена ??реформа цензуры .Созданы специальные органы цензуры.

В 1870г проведена городская реформа . Во всех городах Украины создавались городские думы. Выборы проводились по имущественному цензу. Исполнительный орган думы - городская управа во главе которой стоял председатель. Городские управы ведали хозяйством города.

Следствием буржуазных реформ и завершенного промышленного переворота было усложнение социальной структуры общества: активно шел процесс дифференциации среди дворянства и крестьян, кроме того, возникли новые классы - буржуазия и пролетариат, и все более заметную роль стала играть интеллигенция.

21 Процесс политического, социального и культурного слияния воссоединенной Украины-Руси с Россией не угасил у ее населения любви к родному языку, родной истории. Ощущая себя органической часть России (а не насильственно присоединенной, как утверждают шовинисты-сепаратисты) оно гармонически сочетало свой, украинский, патриотизм с патриотизмом общероссийским. Любило и ценило и свою Украину, и общую родину — Россию.

И, начиная с конца 18-го века, на Украине-Малороссии, появляется литература на украинском языке и наблюдается повышенный интерес к прошлому Украины, наряду с участием в общероссийской культурной жизни.

И. Котляревский пишет на прекрасном народном языке свою "Энеиду", имевшую огромный успех и выдержавшую несколько изданий (первое — в 1798 г. в Петербурге). Появляются в печати и на сцене его пьесы "Наталка-Полтавка" и "Москаль Чаривнык", которые не сходят с репертуара украинских театров и по сей день. Одновременно, как упомянуто выше, Котляровский активно участвует в культурной жизни общероссийской и в обороне России от французской армии в 1812 г.

В. Нарежный своими историческими романами, знакомит с прошлым Украины и пробуждает к нему интерес. Писал он на русском языке, для того, чтобы их читала "вся Россия", как он говорил.

Г. Квитка-Основьяненко приобретает широкую известность своими произведениями, писанными частью на украинском, частью на русском языках.

И. Артемовский-Гулак и Е. Гребинка, рядом произведений на украинском и русском языках, свидетельствуют, как о свободе развития украинской культуры, так и о ее связи с культурой общероссийской.

Во второй четверти 19-го века общероссийскую известность приобретает Гоголь, писавший по-русски, и талантливый Шевченко, писавший частью по-русски, частью по-украински.

Создаются постоянные украинские театры: в 1805 г. — в Киеве; в 1804 г. — в Одессе; в 1810 г. — в Полтаве; в 1812 г. — в Харькове и в 1826 г. — в Нежине.

Бантыш-Каменский печатает свою "Историю Малой России", за несколько лет выдержавшую три издания.

Срезневский издает в 3 частях ценный исторический труд "Запорожская старина".

В 1840-41 году Максимович печатает две книги исторического сборника "Киевлянин", в котором главное внимание уделено доказательству вековечного исторического единства всех "русских" (великороссов, украинцев, белорусов).

Не мало появляется в этот период (первая половина 19 века), книг, посвященных украинскому фольклору. В 1819 г. Цертелев, выпускает "Опыт собирания старинных малороссийских песен"; в 1836 г. выходят "Малороссийские и Червонорусские думы и песни", собранные Лукашевичем; известный историк Костомаров печатает в 1827 г. "Малороссийские песни", в 1834 г. — "Украинские народные песни", в 1849 г. — "Сборник украинских песен".

Ряд журналов и альманахов этого периода печатаются или вперемежку на украинском и русском языке, или только на русском, но на украинские темы.