Тема 6. Дифференциальная диагностика нарушений слуха от сходных состояний – 4 часа

Занятие 1. – 2 часа.

Цель: развивать умение дифференцировать нарушения слуха от сходных состояний в процессе психолого-педагогического обследования

Подготовка: теоретическая подготовка (определение схемы обследования ребенка, предполагаемой батареи тестов, возможных вариантов адаптации диагностического материала).

1-й час: наблюдение процесса обследования сформированности когнитивной и эмоционально-волевой сферы, протоколирование.

2-й час: обсуждение качества протоколирования, анализ и интерпретация полученных результатов.

Занятие 2.

Цель: развивать умение дифференцировать нарушения слуха от сходных состояний в процессе психолого-педагогического обследования

Подготовка: теоретическая подготовка (определение схемы обследования ребенка, предполагаемой батареи тестов, возможных вариантов адаптации диагностического материала).

1-й час: сравнительный анализ результатов выполнения диагностических заданий детьми с ОПФР.

2-й час: анализ и интерпретация полученных результатов.