Сведения о классе

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

Время

Уроки

Время

Уроки

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

Время

Уроки

Время

Уроки

Содержание

(этапы урока)

Задачи

Методы

Анализ, наблюдение, собственная оценка используемых методов и результатов урока

Организационный момент

Создать эмоциональное настроение, подготовить учащихся к новой теме

Метод организации учебно-воспитательной деятельности

Ученики проявили интерес к новой теме урока

Повторение пройденного материала.

Музыкальная викторина

актуализация представлений о жанрах песни, танца, марша;

Метод забегания вперёд и возвращения к пройденному, беседа, слуховой метод

Ученики уверенно отвечали на вопросы, ранее пройденный материал освоен хорошо

Объяснение нового материала на основе попевки

Д.Кабалевского «В нашем классе»

Формирование представлений о том, что в одном музыкальном произведении

могут встречаться песня, танец, марш

Развивающий метод, метод наблюдения

Интересная форма подачи материала

Исполнение попевки

Д.Кабалевского «В нашем классе» в виде песни, польки, марша.

Развитие творческих способностей

Наглядно-слуховой метод, метод импровизации

Ученикам предлагалось индивидуально исполнить попевку в виде песни,танца,

марша с движениями, но не все дети смогли

это исполнить. Лучше было бы разделить детей на команды и целой командой продемонстри-ровать задание учителя.

Разгадывание кроссворда

Развитие памяти, мышления.

Словесный метод, наглядно-иллюстратив-ный

Разгадывание кроссворда вызвало у детей интерес

Вокально-хоровая работа муз.А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной «Весёлый музыкант», «Бравые солдаты»

Совершенство-вание умения определять на слух жанры, встречающиеся в одном произведении

Метод размышления о музыке, аналитический

Ученики исполняли ранее выученные песни и анализировали какие жанры встречаются в одном произведении

Исполнение песен

«Весёлый музыкант», «Бравые солдаты» с ритмическими движениями и игрой на музыкальных инструментах

Смена деятельности

Метод творческой деятельности

Учащиеся с увлечением исполняли песни «Весёлый музыкант», «Бравые солдаты» с ритмическими движениями и игрой на барабане, треугольнике и ксилофоне (дети делились на две команды- команду танцующих и команду играющих)

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Обобщение и закрепление нового материала.

Оценка деятельности учащихся

Метод обобщения и закрепления материала

Учащиеся хорошо усвоили новый материал и ушли с урока с хорошим настроением