Схеми та таблиці до тем Додаток до теми 1
Додаток до теми 2 Модель європейської системи освіти
Таблиця 2.1. Загальна шкала ECTS
|
Шкала ECTS |
Якісне визначення (критерії) (Відсоток студентів, які зазвичай успішно досягають відповідної оцінки) |
|
A |
ВІДМІННО (EXCELLENT) – відмінне виконання з незначними помилками. (10%) |
|
B |
ДУЖЕ ДОБРЕ (VERY GOOD) – вище середніх стандартів, але з деякими помилками (25%) |
|
C |
ДОБРЕ (GOOD) – в цілому змістовна робота зі значними помилками (30%) |
|
D |
ЗАДОВІЛЬНО (SATISFACTORY) – чітко але зі значними недоліками (25%) |
|
E |
ДОСТАТНЬО (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям (10%) |
|
FX |
НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – необхідна ще певна робота для зарахування кредиту |
|
F |
НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – потребується велика робота в майбутньому |
Таблиця 2.2. Порівняльна таблиця термінології
|
Існуюча термінологія (національна) |
Нова термінологія (болонського процесу) |
|
Дисципліна, предмет |
Модуль |
|
Блок дисциплін |
Блок модулів |
|
Тема |
Змістовий модуль |
|
Розділ дисципліни |
Заліковий модуль |
|
Навантаження у годинах, що виміряє навчальну роботу студента |
Кредит (до нього включено увесь обсяг роботи студента: лекції, семінари, практичні та лабораторні заняття, консультації, контрольні роботи, реферати, самостійна робота, заліки, іспити, та інше |
Додаток 1 до теми 3
Провідні функції гуманістично орієнтованої моделі підготовки фахівців на базі вищої школи
Основні тенденції в розвитку світової освіти.
Додаток 2 до теми 3
Сукупність основних принципів, що використовуються при побудові гуманістично орієнтованої моделі професійної освіти
Додаток 1 до теми 6
Додаток 2 до теми 6
ТИПОВА СТРУКТУРА БІБЛІОТЕКИ ВНЗ
Додаток 3 до теми 6
Додаток 4 до теми 6
Мета фонду електронних документів (ФЕД)
Додаток 5 до теми 6
ОСНОВНІ ТИПИ КЛАСИФІКАЦІЇ ДОКУМЕНТІВ У ФЕД
ДОДАТОК Б