Матеріали для самостійної роботи

СТУДЕНТІВ

з навчальної дисципліни «УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА»

Заліковий модуль № 1

Тема 1. Роль і місце університетської освіти в системі підготовки фахівців

План

1. Предмет та завдання курсу «Університетська освіта».

2. Зміст та структура вітчизняної вищої освіти.

3. Вищі навчальні заклади як освітні установи, що дають вищу професійну освіту. Їх види та структура.

4. Правове забезпечення освітнього процесу в Україні.

5. Правовий статус вищого навчального закладу.

Ключові поняття: освіта, вища освіта, університет, академія, інститут, коледж, неповна вища освіта, повна вища освіта, молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр, аспірантура, докторантура, ректор, ректорат, деканат, факультет, кафедра.

Література Основна

1. Аніловська Г.Я. Університетська освіта : навч. посібник / Аніловська Г.Я., Марушко Н.С., Томаневич Л.М. – Львів : «Магнолія-2006». – 304 с.

2. Вища освіта України і Болонський процес : навч. посібник / за ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. – 289с.

3. Вища освіта і наука України : підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника суспільного розвитку та інтеграції в європейське співтовариство. – К., 2004. – 63 c.

4. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес – К. : Вид-во НДІУ, 2004. –24с.

Закони та нормативно-правові акти

Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII // [Електронний ресурс] / Режим доступу:

http://vnz.org.ua/zakonodavstvo/111-zakon-ukrayiny-pro-vyschu-osvitu

2. Закон України «Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 р.

3. Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015рр.» від 09.01.2007 р.

4. Збірник Законодавчих та нормативних актів про освіту. – К. : Міносвіти України, 1994. – Вип. І. – 336с.

5. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. // Освіта. – 2001. – № 38–39.

Допоміжна

1. Амросов А. Е. Системний погляд на місію вищої освіти / А. Е. Амбросов, О. А. Сердюк О.А. // Вища освіта України. – 2007. – № 3. – C. 21–30.

2. Байденко В. И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы / В. И. Байденко // Высшее образование сегодня. –2004. – №2.

3. Бакиров В. С. Університети і глобалізація: український підхід / В. С. Бакиров // Педагогіка і психологія. – 2002. –№ 3. – С. 22–27.

4. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу / М. Згуровський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 55–61.

5. Інтеграція вищої освіти в європейській освітній простір // Вища освіта. – 2007. – № 1. – 107с.

6. Кремень В. Модернізація вищої школи України в контексті принципів Болонської декларації / Василь Кремень // Вища школа. – 2004. – № 5-6.

7. Кремень В. Г. Україна розпочинає модернізацію вищої освіти / Василь Григорович Кремень // Освіта. – 2004. – №11.

Завдання 1. Проаналізуйте основні документи під кутом зору Україна та Євросоюз:

• Декларація ЄС щодо України (1991);

• Угода про партнерство і співробітництво між Україною та ЄС (14.06.1994);

• Спеціальна резолюція Ради Міністрів ЄС щодо України (31.10.1998);

• Указ Президента України №615 «Стратегія інтеграції України до ЄС» (11.06.1998);

• Постанова Кабінету Міністрів України №1496 про «Концепцію адаптації законодавства України до законодавства ЄС» (16.08.1999);

• Матеріали Саміту ЄС-Україна, м. Копенгаген (4.07.2002).

Завдання 2. Охарактеризуйте принципи побудови систем вищої освіти зарубіжних країн.

Завдання 3. Проаналізуйте чинні в ЄС механізми визнання еквівалентності документів про освіту.