Університетська освіта. Питання до заліку

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Визначте предмет та завдання курсу «Університетська освіта».

2. Розкрийте зміст вищої освіти. Якими правовими документами визначені в Україні основні напрямки вищої освіти?

3. Які бувають ВНЗ за формою власності та які за профілем підготовки фахівців?

4. Поясніть структуру вищої освіти в Україні та систему кваліфікаційних рівнів, що отримують студенти по закінченні ВНЗ, яка існує в Україні.

5. Окресліть основні причини підписання Болонської декларації. Коли була підписана Болонська декларація, які країни до неї приєдналися та з якою метою складена ця угода?

6. Які державні документи запроваджують приєднання України до Болонської декларації? Розкрийте їх основний зміст.

7. Поясніть основні завдання та принципи створення зони Європейської вищої освіти.

8. Розкрийте цілі та суть упровадженої в Україні кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

9. У чому особливості кредитно-трансферної системи (ECTS) та для чого вона необхідна в сучасних умовах?

10. Розкрийте і поясніть основні напрямки державної політики сучасної України в галузі освіти.

11. Поясніть причини зміни основних парадигм вищої освіти та розкрийте суть основних підходів до організації викладання в системі вищої освіти сьогодні.

12. У чому суть гуманізації вищої освіти? Що передбачає гуманітаризація вищої освіти?

13. Що передбачає індивідуалізація навчальної діяльності у вищій школі?

14. Для чого необхідна сьогодні фундаменталізація підготовки фахівців з вищою освітою?

15. Визначте та поясніть основні принципи підготовки фахівців з вищою освітою в сучасних економічних умовах.

16. Поясніть українську систему стандартів вищої освіти.

17. Що таке освітньо-кваліфікаційна характеристика і для чого вона використовується?

18. Охарактеризуйте навчальний план підготовки фахівця, його призначення та структуру.

19. Охарактеризуйте робочу програму навчальної дисципліни, її структуру та призначення.

20. Розкрийте суть основних кваліфікаційних вимог до майбутнього фахівця.

21. Хто є учасниками навчального процесу ВНЗ та які права осіб, що навчаються в вишах?

22. Поясніть структуру ВНЗ. Які факультети (інститути) є в БДПУ? Які кафедри входять до складу інституту ППОМ?

23. Розкрийте суть повноважень вченої ради ВНЗ. Поясніть правовий статус ректора і декана (директора) ВНЗ.

24. Поясніть суть основних форм організації навчання в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП).

25. Які існують види контролю знань студентів в умовах КМСОНП? Які форми може набирати такий контроль?

26. У чому полягає суть та значення самостійної роботи студентів у сучасній системі вищої освіти?

27. У чому полягають основні цілі та завдання наукової бібліотеки ВНЗ в умовах інформатизації та комп'ютеризації освітньої галузі?

28. Охарактеризуйте основні фонди наукової бібліотеки. Яке значення сьогодні набирає процес створення фондів електронних документів (ФЕД)?.

29. У чому полягають виховна і соціокультурна функція бібліотек?

30. Поясніть процедуру запису в наукову бібліотеку та користування її фондами.

31. Окресліть права та обов’язки користувачів науковими бібліотеками.

32. Розкрийте основні напрями діяльності університету як багатопрофільного вищого навчального закладу.

33. Охарактеризуйте соціально-культурну інфраструктуру ВНЗ, визначте основні завдання її складових.

34. Розкрийте зміст культурно-виховної роботи у вищому навчальному закладі.

35. Окресліть основні завдання студентського самоврядування у ВНЗ.

36. Розкрийте завдання та повноваження Всеукраїнської студентської ради як представницького органу студентів на державному рівні.

37. Розкрийте роль братських шкіл у становленні вищої освіти на українських землях.

38. Який навчальний заклад був першим вищим навчальним закладом України? Назвіть особливості структури цього освітнього закладу та системи навчання в ньому.

39. Який університет був першим вищим навчальним закладом Західної України? Охарактеризуйте особливості викладання та навчання в цьому університеті.

40. Розкрийте особливості становлення системи вищої освіти в Україні в XVII-XVIII ст. Чому процес становлення системи вищої освіти на західноукраїнських землях проходив дуже повільно? З’ясуйте особливості розвитку вищої освіти на західноукраїнських землях.

41. У чому полягають особливості розвитку вищої освіти в західноукраїнських землях (на Галичині, Буковині. Закарпатті) до 1917 р.?

42. Розкрийте особливості розвитку вищої освіти в Україні в перші десятиліття Радянської влади.

43. Розкрийте особливості розвитку вищої освіти в Україні після другої світової війни.

44. Поясніть основні тенденції розвитку вищої освіти в Україні в роки незалежності (після 1991 р.)

45. Розкрийте основні аспекти процесу адаптації вищої освіти України до вимог Болонського процесу. Окресліть перспективи розвитку вищої освіти нашої держави у ХХІ столітті.